Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Fédération des MJC d’Alsace, association de jeunesse et d’éducation populaire, fédère dans les
départements du Bas‐Rhin et du Haut‐Rhin, près de 60 associations principalement implantées en
milieu rural et accompagne, à ce jour, le développement de politique d’animation en direction de
l’enfance et de la jeunesse.
Ses buts, tels que fixés par l’article 3 de ses statuts, sont définis comme suit :
De fédérer et mettre en réseau ses membres et les représenter à tous les niveaux
De contribuer par l’animation socioculturelle aux dynamiques de développement local,
notamment rural
De proposer, d’accompagner et faciliter à ses membres toutes initiatives et entreprises
pédagogiques favorisant à travers la vie associative, sur le plan d’un territoire :
‐ La cohésion sociale
‐ L’expression de la citoyenneté des jeunes
‐ Le développement culturel individuel et collectif
‐ La formation et l’information d’animateurs et de bénévoles associatifs
‐ L’ouverture sur les autres et les échanges.
Dans le cadre de ces buts, la FDMJC d’Alsace a développé divers moyens visant de manière
générale à une meilleure prise en compte de l’enfance, la jeunesse et la vie associative, au
service du lien social.
Parmi les moyens développés, un accent particulier a été mis sur le développement d’une offre
de loisirs collectifs ancrée dans une démarche de développement local et de participation des
publics, offre répondant d’une part aux besoins et attentes des familles, et d’autre part
favorisant la socialisation, la découverte de pratiques culturelle, sportive, environnementale et
de la citoyenneté.
Numéro de l'organisateur
067ORG0183
Numéro de déclaration du séjour
0670183SV004724
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique e Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les enfants participeront au montage et démontage du campement. Ils seront partis prenantes de l'ensemble de la conception des repas, au service de table et au rangement… Les repas sont réalisés au maximum avec des produits bio et locaux. Les jeunes iront dans les différentes structures afin de faire ces achats avec des interventions de sensibilisation des producteurs et artisans (partenariat avec les producteurs locaux). Les enfants se déplaceront à vélo, pour les sensibiliser à l'écomobilité de proximité. Tous
des petits actes favorisant les prises d’initiatives, de conscience et d’autonomisation des jeunes, tremplin d'une citoyenneté active.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant :
- Programme de l’été (distribué à chaque élève en CM2 sur le territoire via les écoles + à l'ensemble des collégiens lors de permanences hebdomadaires au sein de l'établissement)
- Le programme est relayé par l'ensemble des établissements scolaires aux familles via leur portail numérique
- Publication par camp sur les réseaux sociaux, relayé par les 20 communes du territoire
- Article de presse
- Mise à disposition du programme dans les espaces publics du territoire
- Information des structures institutionnels et associatives sociales présentent sur le territoire : CeA, Caritas.
- Réunion d'information avec familles des séjours, de leurs objectifs pédagogiques et présentation des équipes d'encadrement
Pendant :
- La direction du séjour reste joignable pendant le séjour
- Il est informé aux familles que des échanges avec leur enfant via le téléphone portable sont possible mais uniquement à un horaire défini afin de ne pas perturber la vie du séjour
- Temps de partage avec les familles lors d'un apéro dinatoire réalisé par les jeunes
- Fin du séjour festif partagée avec les familles lors d'un évènement culturel local (biblio d'été avec spectacle tout public)
Après :
Rencontre d'évaluation à froid et perspectives courant octobre
Nombre de places ouvertes
22
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
6
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques :
• Encourager les jeunes à la pratique d’activités épanouissantes de plein air
• Favoriser le goût à l'effort
• Prendre conscience et respecter des consignes de sécurité
• Découvrir la biodiversité des Hautes-Vosges
• Développer de l'empathie
• Recréer un lien avec la nature
• Permettre la prise de décision collective
• Vivre en collectivité
• Permettre la prise de responsabilités et l'autonomie
Compétences visées, être capable de :
- Dans le cadre des activités
Encourager les jeunes à la pratique d’activités épanouissantes de plein air :
- Par la pratique de la randonnée et du vélo en montagne,
- Par la pratique de l’escalade, via ferrata et canyoning sur sites naturels,
- Par des marches d’approches vers les sites convoités,
- Par des baignades et du kayak sur le lac de Gérardmer,
- Par des nuits à la belle étoile et des bivouacs à ses à-côtés.
Favoriser le goût à l'effort :
- Par une pédagogie d’approche progressive favorisant le plaisir de chaque geste accompli lors de la pratique d’activités sportives et encourager à chercher plus loin.
- En respectant la progression du jeune et être à l’écoute de ses limites
- En ayant des dynamiques de défi collectif
- En se rendant sur le lieu du séjour en déplacement modulable train-vélo ou train Rando (choix des jeunes)
- En montant et démontant le campement à l’arrivée et au départ du séjour
- En se portant volontaire pour différentes missions quotidiennes
- En se déplaçant, lors du séjour, au maximum à pieds ou à vélo.
Prendre conscience et respecter des consignes de sécurité :
- En invitant les jeunes d’une séance à l’autre, d’un montage et démontage d’un campement à l’autre et notamment lors de chaque repas, de rappeler les règles de sécurité (et le cas échéant d’hygiène)
- En invitant les jeunes à réaliser un débriefing à la fin de chaque séance d’activités nature
- En étant en conscience des règles de sécurité pour chaque "environnement" et que nos comportements individuels influs sur les bonnes évolutions du groupe. (ex : déplacement collectif à vélo)
Découvrir la biodiversité des Hautes-Vosges :
- Par la pratique de nuit à la belle etoile, bivouac en nature,
- Par la réalisation d’affûts, de pistage d’animaux,
- Par la reconnaissance de la flore locale,
- Par des vistes de sites spécififiques
Développer de l'empathie, permettre la prise de décision collective, vivre en collectivité :
- En vivant des temps conviviaux, repas, veillées, grands jeux
- En ayant des échanges respectueux lors de forum
- En développant un esprit de coopération
Vivre la citoyenneté :
- En respectant les lieux fréquentés que ce soit :
o Au camping vis-à-vis des autres campeurs
o Sur les sites d’évolution nature, en ne faisant aucune détérioration et ne laissant aucune trace de notre passage
o En respectant le matériel utilisé que ce soit les tentes, vaisselles, matériel etc.
o En prenant conscience, que tout matériel détérioré va en l’encontre de la sécurité et met en questionnement l’empathie de son prochain, n’est pas écologiquement défendable…
- En respectant l’autre, ses choix et ses sensibilités, lors des temps de forum et de prises de décisions
- En étant acteur de son séjour :
o Par la prise de décision collective, et démocratique
o Par l’adaptation du programme aux initiatives des jeunes
Recréer un lien avec la nature, vivre le respect de l’environnement :
- Par un séjour 100% plein air,
- En vivant des expériences positives en nature,
- En consommant ou réalisant des repas locaux, si possible bio et raisonné en viande
- En utilisant ou fabricant des produits d’hygiène respectueux de l’environnement
- En n’utilisant aucun déchet plastique (que ce soit des bouteilles pour boire ou des contenants cosmétiques – fabriquer ses produits 0 déchet)
- Dans le cadre de la vie quotidienne
- Monter sa tente en collaboration avec ses camarades, en tenant compte des consignes d’organisation et de sécurité,
- Être volontaire pour s’inscrire sur le tableau des différentes missions pour la vie du séjour telles que :
o Faire les achats en respectant les consignes de quantités établies, le choix de la qualité alimentaire, le lieu des achats (producteurs locaux ou supérette),
o Faire les repas en tenant compte une nouvelle fois des consignes d’hygiène et de sécurité, mettre la table, faire la vaisselle, nettoyer l’espace de restauration,
o Chercher le pain frais le matin à la boulangerie du village, à pied ou à vélo,
o Rester engagé jusqu’à la fin du séjour pour ranger le campement,
sont toutes des compétences pour le bien vivre et faire ensemble, développer l’empathie, prendre le goût à se socialiser et à l’engagement pour vivre des dynamiques en lien avec les autres.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pour favoriser l'ensemble des mixités, notre action principale est une présence développée tout au long de l'année auprès et à l'écoute des jeunes :
o Nous réalisons des permanences de rencontre hebdomadaires dans le collège de secteur
o Nous avons mis en place des ateliers, artistiques, culturels, scientifiques dans les 6 bibliothèques du territoire. Les jeunes peuvent y participer gratuitement sur simple réservation
o Nous avons mis en œuvre des « biblios d’été » en accès libre (3 évènements)
o Nous organisons 2 festivals (Hochf’en ScèneS + En Zorn libre) en accès libre
o Nous mettons en place des soirées « rencontres – repas » sur des sujets de société favorisant la sensibilité des jeunes (environnement – solidarité) dans les 4 principales communes du territoire
o Nous accompagnons l’ensemble des dynamiques d’éducation citoyenne des collégiens (délégués – éco-délégués) en leur transmettant des compétences (fresque du climat, fresque de la biodiversité, fresque de la mobilité, ateliers cosmétique et d’hygiène fait maison etc.), et favorisons des passerelles d’intervention vers l’extérieur
o Nous organisons des représentations des spectacle des ateliers théâtre de notre structure au sein du collège permettant, au-delà des messages des spectacles (lutte contre le harcèlement, le droit des enfants en temps de guerre, la gestion de l’eau, l’impact écologique de la surconsommation etc.) à l’ensemble des collégiens (750) de mesurer les dimensions des possibles de s’engager dans des projets jeunes, des séjours au sein de notre structure (communication active par les paires).
o Nous avons mis en place des sorties culturelles à destination des structures professionnelles environnantes (5 sorties, spectacle, théâtre d’impro, concert…)
o Enfin par notre votre présence dans l’ensemble des établissements scolaires du territoire (écoles et collège), par le développement de la politique culturelle que nous coordonnons, nous favorisons de vrais liens avec les publics nous permettant d’être repéré et reconnu tant par les enfants/jeunes que les familles.
Lors du séjour, nous favorisons de vivre la mixité, l’égalité, l’équité, le dialogue, les différences, en animant chaque jour des débats, la participation des jeunes à toutes les réalités du fonctionnement (rangement, vaisselle, organisation…).
Ce séjour se termine au sein d'un évènement culturel que nous organisons en partenariat avec une bibliothèque du territoire "Biblio d'été" où nous y valorisons les pratiques des jeunes durant la semaine en direction de public familial et du grand public avec également la programmation de spectacle professionnel pour favoriser l'ouverture et l'appétit vers les pratiques culturelles.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La place du jeune est essentielle et centrale dans un accueil de loisir. Le jeune n’est pas enfant roi mais au contraire, il est intégré à un groupe avec des règles de vie mais également des échanges et des partages.
Chaque jeune possède ses propres savoirs ou savoirs faire, qu’il peut partager avec les autres jeunes ou animateurs. En effet, nous considérons le jeune comme un moteur et une source de proposition pouvant être à l’initiative d’animation et de projet. C’est pourquoi, nous veillerons à permettre l’expression du jeune afin de pouvoir réaliser des envies, des rêves, des aventures.
Le jeune est acteur de son centre, de ses vacances. Il va donc participer aux animations mais également de manière plus générale à la vie quotidienne, ce qui passe par l’installation ou le rangement d’activité.
Nous n’oublions pas pour autant que le jeune est en vacances et que par moment il peut et il a le droit d’être spectateur, de se laisser surprendre. Ça ne veut pas dire qu’il est passif, au contraire. Mais il peut être attentif aux créations et réalisations en tous genres des autres jeunes.
Nous partons du principe que le jeune est responsable. En effet, il peut être autonome et il est possible de lui confier des responsabilités dans la mesure où il est accompagné jusqu'à cette autonomie par un animateur.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne e en montagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation e Intervenants spécialisés
