Nom et prénom du responsable de la structure d'accueil et d'hébergement
Madame Isabelle RIDEAU
Date du dernier passage de la commission consultative départementale de sécurité et d’accessibilité
giovedì 2 luglio 2026 00:00
Avis rendu par la commission consultative départementale de sécurité et d’accessibilité
Favorable
Date de l’autorisation municipale d’ouverture
martedì 1 giugno 1976 00:00
Période d’ouverture annuelle de la structure pour l’accueil des élèves dans le cadre de voyages scolaires
mai à octobre
Accessibilité de la structure d'accueil et d'hébergement aux élèves en situation de handicap
Oui
Observations éventuelles relatives à des contraintes liées à la configuration du site
No inputThématiques principales proposées par la structure d'accueil et d'hébergement
Culture et patrimoine, Nature, Montagne e Sport
Principaux sites et activités culturelles et touristiques à proximité de la structure d'accueil et d'hébergement
Les thématiques pédagogiques
Le territoire de Vic-sur-Cère constitue un véritable support d'apprentissage permettant d'aborder de nombreuses disciplines (sciences, géographie, histoire, éducation au développement durable, EPS, patrimoine et culture) au travers d'activités de terrain.
Le volcanisme
Au cœur du plus grand stratovolcan d'Europe, les élèves découvrent la formation des paysages volcaniques et les phénomènes géologiques qui ont façonné le massif cantalien.
Sites de découverte
- Le Plomb du Cantal (sortie à la demi-journée ou à la journée)
- Le Puy Mary (sortie à la journée)
- Le tour du Puy Griou (sortie à la demi-journée ou à la journée)
- Autres randonnées adaptées selon le niveau des élèves.
Objectifs pédagogiques
Observer un ancien massif volcanique.
Comprendre la formation des volcans et des reliefs.
Identifier les effets de l'érosion sur les paysages.
Lire et interpréter un paysage naturel.
Sensibiliser les élèves à la préservation des espaces naturels.
Patrimoine et histoire
Les visites permettent de découvrir l'histoire du Cantal, son patrimoine bâti et les modes de vie traditionnels.
Sites proposés
- Niervèze et la Chaumière de Granier (Thiézac)
- Musée des Volcans à Aurillac
- Moulin d'Arpajon-sur-Cère
- Maison de la Faune et de la Flore à Murat
- Cité médiévale de Salers
- Château de Pesteils
Objectifs pédagogiques
Découvrir le patrimoine historique et architectural local.
Comprendre l'évolution des sociétés au fil des siècles.
Situer les différentes périodes historiques.
Sensibiliser les élèves à la conservation du patrimoine.
Découverte du terroir et de l'agriculture
Le territoire permet d'aborder les liens entre agriculture, environnement et alimentation.
Visites proposées
- Ferme de Thiézac
- Exploitations agricoles (GAEC) de Thiézac et Badailhac
Objectifs pédagogiques
Découvrir le fonctionnement d'une exploitation agricole.
Comprendre les différentes étapes de fabrication des fromages AOP Cantal et Salers.
Identifier les liens entre agriculture, élevage et paysages.
Sensibiliser les élèves aux circuits courts, aux productions locales et à une alimentation durable.
Le cycle de l'eau
L'Auvergne, véritable « château d'eau » de la France, constitue un territoire privilégié pour comprendre les ressources en eau.
Activités proposées
- Observation de la rivière La Cère
- Visite de la Maison des Eaux Minérales de Vic-sur-Cère
- Atelier de dégustation comparative de différentes eaux minérales
Objectifs pédagogiques
Observer le fonctionnement d'un cours d'eau.
Étudier les écosystèmes aquatiques.
Comprendre l'origine des eaux minérales.
Découvrir le lien entre la géologie, le sous-sol et les ressources en eau.
Sensibiliser à la préservation de la ressource en eau.
Activités de pleine nature
Le massif cantalien offre un terrain exceptionnel pour la pratique d'activités sportives et la découverte des milieux naturels.
Sorties proposées
- Randonnée vers le Plomb du Cantal (possibilité d'utiliser le téléphérique selon les conditions d'ouverture)
- Randonnée du Pas de la Cère et découverte de ses cascades
- Vallée de la Jordane et son sentier d'interprétation avec passerelles
- Les Rochers des Pendus
- Nombreux itinéraires de randonnée adaptés au niveau des élèves
Objectifs pédagogiques
Développer l'autonomie en milieu naturel.
Lire une carte et s'orienter.
Observer la biodiversité locale.
Pratiquer une activité physique en pleine nature.
Favoriser l'esprit d'équipe et la coopération.
Activités encadrées par des intervenants spécialisés
Afin d'enrichir les séjours, plusieurs activités peuvent être organisées avec des professionnels du territoire :
- Atelier de découverte et de fabrication de poterie à Vic-sur-Cère.
- Parc accrobranche du Lioran.
- Escape Game pédagogique au Lioran.
- Patinoire du Lioran.
- Initiation à l'escalade.
- Via ferrata.
Ces activités permettent de développer la motricité, la coopération, la confiance en soi et le goût de la découverte, tout en s'inscrivant dans les objectifs éducatifs du séjour.
Activités proposées par la structure d'accueil et d'hébergement
Découverte de la nature e Découverte du patrimoine local
Autres activités non listées ci-dessus
Soirée festive de fin de séjour
Matériel pédagogique et/ou de sécurité nécessaire à la pratique de ces activités mis à disposition par la structure d’accueil et d’hébergement.
Malle pédagogique : Chasubles, cônes, Ballons de foot, basket, hand, mousse, raquettes de ping-pong avec balles, raquettes de badminton avec volant, corde à sauter, mini-but, enceinte connectée, jeux de lumière
Infrastructures et équipements mis à la disposition des élèves au sein de la structure d'accueil et d'hébergement
Terrain de volleyball
Autres infrastructures et équipements non listés ci-dessus
Table de ping-pong - Panier de Basket au Gymnase - Espace boisé et prairie - Grand terrain herbeux - Terrain de foot rustique
Structure d’accueil et d’hébergement disposant d’un espace extérieur clos et entretenu
Oui
Espace nuit composé de
Dortoirs e Chambres
Autres types d’espace nuit non listés ci-dessus
No inputNombre de lits pour les élèves
156
Nombre de lits pour les adultes assurant l’encadrement
26
Espace nuit permettant de séparer les filles et les garçons
Oui
Espace nuit équipé d’armoires ou de rangements individuels
Oui
Espace nuit équipé d’espaces permettant le stockage des bagages
Oui
État de la literie
Bon état
Fourniture de draps, couvertures et oreillers
Oui
Photographie de l’espace nuit
Bâtiment équipé de salle(s) de classe indépendante(s) des autres salles
Oui
Si le bâtiment est équipé de salle(s) de classe indépendante(s), nombre et capacité de chaque salle
Les 3 bâtiments sont composés de 4 salles d’activité pouvant être transformées en salle de classes pour 15x4=60 élèves par bâtiments.
Salle(s) de classe équipée(s) de mobilier adapté à l'âge des élèves accueillis et du personnel enseignant
Oui
Préciser le matériel pédagogique de la ou des salles de classe
Paper-board avec feuilles, tableaux blancs
Photographie d'une salle de classe
Structure d'accueil et d'hébergement disposant d'une salle polyvalente
Oui
Préciser les équipements de la salle polyvalente
Gymnase avec scène, tapis, bancs et tables
Possibilité de sono + vidéoprojecteur
sur devis
Nombre de toilettes pour les élèves
20
Photographie de toilettes pour les élèves
Nombre de douches pour les élèves
20
Photographie de douches pour les élèves
Structure d'accueil et d'hébergement disposant d’un espace indépendant et facilement accessible aux élèves pour l’infirmerie
Oui
Structure d'accueil et d'hébergement disposant du matériel nécessaire aux premiers secours
Oui
Structure d'accueil et d'hébergement disposant d'un réfectoire
Oui
La structure d'accueil et d'hébergement
propose un service de restauration en pension complète. e propose un service de restauration en demi-pension.
Photographie du réfectoire
Espace d'affichage réservé aux informations générales
Oui
Mise à disposition de personnels employés de façon permanente (ne concerne pas les saisonniers)
Oui
Fonction des personnels employés de façon permanente (ne concerne pas les saisonniers)
Responsable du centre
Régisseur
Mise à disposition d’intervenants extérieurs
Oui
La structure d’accueil et d’hébergement propose des activités autour des thématiques liées au développement durable et à la protection de la nature et de la biodiversité
Oui
La structure d’accueil propose des séjours, hors coût du transport, au tarif journalier de référence fixé par le ministère chargé de l'éducation
Non
Label « Ma classe nature »
No inputLa structure d’accueil et d’hébergement propose des activités qui s’inscrivent dans le cadre du dispositif « Savoir nager »
Non
La structure d’accueil et d’hébergement propose des activités qui s’inscrivent dans le cadre du dispositif « Savoir rouler à vélo »
Non
La structure d'accueil et d'hébergement propose un transport en autocar respectant la Charte qualité du transport occasionnel de mineurs
Non
Le responsable de la structure d'accueil et d'hébergement atteste de l’exactitude des informations renseignées dans le présent formulaire de candidature. 
