Attività Manuale - Forme in gesso a spalliera
40 milioni di anni fa, l'Île-de-France era un mare tropicale. I depositi di sali sul fondo dell'acqua e l'evaporazione del mare hanno fatto apparire dei cristalli chiamati «gesso» o «gesso». Questo minerale ha permesso di conservare numerosi fossili e resti ossei dei mammiferi che popolavano questa regione, ma è anche ambito e sfruttato fin dall'epoca Gallo-romana per il suo potenziale di produzione di gesso. Una volta modellato, mostrava sia qualità estetiche per la sua finezza che facoltà di conservazione dei defunti nei sarcofagi o di protezione delle abitazioni contro gli incendi. Così, per sfruttare questo minerale, si sono costituite delle cave nella regione e particolarmente a Montreuil. La materia, la tecnica e il know-how hanno permesso alle more da pesca di esistere.
La storia di questo patrimonio Montreuillois è inizialmente trasmessa da un discorso a misura di bambino durante le visite che proponiamo. Per permettere loro di visualizzare meglio l'oggetto di questo racconto, mostriamo loro dei pezzi di gesso forniti dal Museo del gesso che possono manipolare e in un secondo tempo facciamo loro realizzare delle opere in gesso.
Svolgimento dell'attività del gesso
Nella prima parte di questa attività manuale, le realizzazioni sono disposte su vassoi al suolo. L'intonaco è stato precedentemente versato su stampi che rappresentano il muro delle pesche e una forma frugale. I bambini possono staccare le cozze
Dopo di che, a loro volta fare questa impronta. I bambini hanno ciascuno il loro stampo, mostriamo loro il processo di produzione dal gesso sotto forma di polvere. L'acqua viene versata in una bacinella, quindi con l'aiuto di un cucchiaio, è il turno di questa polvere da aggiungere all'altezza dell'acqua. Una volta che l'acqua ha bevuto il gesso, possiamo mescolare. Terminato questo compito, i bambini vi immergono il cucchiaio e ne depongono uno strato sullo stampo. Poiché il processo di asciugatura dura circa due ore, i genitori che lo desiderano possono venire a prenderli più tardi, altrimenti queste opere servono come modelli per i bambini successivi.