Ces présentations ont lieu devant un parterre de 10 à 30 élèves encadrés par un responsable (enseignant, surveillant, … ), avec l’aide des documents audiovisuels fournis par PMIS (power point, petits films d’ingénieurs en situation, …) ; ces documents sont des guides et peuvent être adaptés par chacun des intervenants en s’appuyant sur son vécu (études, carrière, … ), ils montrent les aspects positifs des métiers d’ingénieurs et de techniciens pour inciter les élèves à les envisager, en insistant sur les qualités et les attitudes requises pour réussir.

Ensuite nous leur expliquons les différentes façons d’obtenir les diplômes d’ingénieurs ou de techniciens dans leur diversité et leurs durées.

La durée de l’intervention varie de une à trois heures, une heure trente à deux heures semblant être l’optimum. Elle doit être la plus interactive possible surtout si les élèves ont pu préparer auparavant des questions avec leur enseignant, ce que l’intervenant doit encourager.

Ce type d’intervention peut également se faire à plusieurs intervenants, de façon à pouvoir présenter des expériences diversifiées.