Exploration des milieux aquatiques par des ateliers d'investigation ainsi que des expositions interactives.
Dans le cadre de l’édition 2019 du Forum « PLANETE CAVEM » sur le thème « l’Eau dans tous ses états », la Communauté d’Agglomération Var Estérel Méditerranée (CAVEM) organise deux journées dédiées aux scolaires du Cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) : le mardi 8 octobre et le jeudi 10 octobre 2019.
3 classes pourront être accueillies par demi-journée. Chaque classe suivra le parcours suivant :
1- Exposition interactive de la Maison Régionale de l'Eau en classe entière
2- 4 ateliers suivis en demi-classe sur 6 ateliers disponibles. Les enseignants seront invités à définir les 4 ateliers qu'ils préfèreraient suivre avec leur classe par ordre de priorité au vu de leur projet pédagogique lors de leur inscription.
Le transport en bus des classes sera pris en charge par la CAVEM.
Contenu détaillé des ateliers proposés :
1- Exposition interactive "Eau et Milieux aquatiques de Provence-Alpes-Côte-d'Azur " de la Maison Régionale de l'Eau (MRE), en classe entière (chaque classe y aura accès) :
Forte de 28 années d’existence, la Maison régionale de l’eau est aujourd’hui reconnue tant pour ses compétences scientifiques, techniques que didactiques. Elle a comme projet de contribuer, par la médiation scientifique, au développement de la connaissance sur les écosystèmes aquatiques tout en permettant au plus grand nombre de s’approprier les savoirs et de mieux appréhender la complexité des enjeux liés à l’eau.
LA CAVEM a la chance cette année, de pouvoir accueillir leur exposition qui fera découvrir aux élèves les cours d'eau de la région, la biodiversité aquatique et l'histoire de la gestion de l'eau en Provence.
A partir d'une fiche d'enquête scientifique qu'ils devront remplir en autonomie avec leur enseignant, les élèves pourront effectuer leurs investigations en s’appuyant sur les différents supports de l’exposition qui sont à la fois modernes, d’une qualité scientifique exceptionnelle et pédagogique, mais également inédits !
En effet, la MRE a conçu l’exposition autour de kakémonos mais surtout de tablettes tactiles contenant près de 9 applications interactives différentes, et a créé « Benthos », une exposition holographique sur le peuplement benthique des rivières de Provence- Alpes-Côte d’Azur. La scénographie entraîne le public dans une immersion au fond des rivières à la rencontre des insectes, mollusques, annélides, crustacés… en hologrammes animés en 3D. Cette découverte a pour objectif de sensibiliser les élèves aux rôles majeurs de ce compartiment biologique, notamment dans le maintien de la qualité de nos milieux et de nos ressources en eau.
Benthos a reçu le soutien financier de l’Agence de l’eau Rhône Méditerranée et Corse, du Conseil régional Provence-Alpes-Côte d’Azur et de la Fondation du Crédit Agricole Provence-Côte d’Azur.
2- 4 ateliers à choisir qui seront suivis en demi-classe sur les 6 ateliers proposés :
ATELIER 1 SUR LES INVERTEBRES AQUATIQUES, de la MRE : « De l’autre côté du miroir : découverte de la biodiversité aquatique de nos cours d’eau »
Un médiateur scientifique de la MRE accompagnera les élèves dans leurs investigations sur la découverte du compartiment biologique des cours d’eau, indispensable au maintien d’une bonne qualité de l’eau. L’atelier leur permettra de comprendre son importance, sa vulnérabilité et quels sont les moyens de le préserver. Il s’appuiera sur les outils pédagogiques suivants :
• L’étude d’une fresque magnétique sur la biodiversité aquatique : permet de faire évoluer les peuplements (sous forme de magnets à positionner) en fonction d’aléas
naturels ou anthropiques, et d’évaluer l’évolution de la qualité du milieu.
• La malle pédagogique Hydropolis
• Des échantillons de macrofaune benthique et loupes binoculaires
• Des kakémonos
ATELIER 2 SUR L’EPURATION DES EAUX, de la MRE :
Un animateur Natura 2000 de la CAVEM accompagnera les élèves dans leurs investigations sur les notions et thèmes suivants :
• L’épuration des eaux usées
• Le fonctionnement d’une station d’épuration et ses limites
• Les processus physiques, chimiques et biologiques d’épuration
• Les alternatives pour limiter les pollutions des milieux aquatiques et préserver la ressource
Matériel pédagogique utilisé :
• Malle cycle domestique
• Malle pédagogique sur la station d’épuration (matériel pour reproduire une partie des étapes : dégrillage, déshuilage, dessablage…)
• Documents pédagogiques sur les différentes étapes du traitement
ATELIER 3 SUR LA COULEUR DE L’EAU ET LA MISSION OCEANOGRAPHIQUE, créé et animé par le personnel de l’Institut de la Mer de Villefranche, Sorbonne Université-CNRS:
Guidés par un médiateur scientifique du Laboratoire d’Océanographie de Villefranche, les élèves découvriront pourquoi la couleur de l’eau est un paramètre essentiel pour décrire l’Océan et comment les océanographes la mesurent.
En effet, les océanographes étudient l’Océan sous toutes ses coutures… et toutes ses couleurs ! La couleur de l’eau est un bon indice pour savoir ce qu’il y a dans l’eau et détecter certains des processus biologiques, géochimiques ou encore physiques qui s’y déroulent.
Les élèves pourront justement découvrir au cours de cet atelier la variété des couleurs de l’eau et les informations qu’elles procurent aux scientifiques. Aussi, sauront-ils comment les océanographes étudient cette couleur lors de leurs missions océanographiques ou tout simplement derrière leurs ordinateurs au laboratoire en analysant les images prises par les satellites « couleur de l’océan ».
ATELIER 4 SUR LE CYCLE NATUREL ET DOMESTIQUE DE L’EAU, animé par l’ADEE :
L'Association de Développement de l'Education à l'Environnement a pour vocation d'informer les citoyens pour permettre à notre société de relever les défis du XXIe siècle en conciliant le développement économique, social et environnemental.
Cet atelier consiste à visualiser le circuit naturel de l'eau dans ses différents états (liquide, gazeux et solide) dans les océans, l'atmosphère et les continents à travers diverses expériences illustrant l’évaporation, l'évapotranspiration, la fabrication de précipitations, l'infiltration, le ruissellement ; Il s’agira également de reconstituer toutes les étapes du cycle domestique de l’eau dans l’est du Var, en expliquant d’où vient l’eau du robinet et où elle va lorsqu’elle est sale à partir notamment d’une maquette construite par les élèves. Ils pourront ainsi comprendre le fonctionnement d’un bassin versant, l’origine des inondations, des pollutions ou encore l’épuration des eaux.
ATELIER 5 SUR LES MILIEUX MARINS animé par l’ADEE : "Découverte des trésors de la Méditerranée".
Atelier basé sur le "Coffre de la mer", outil créé par le réseau Eco-gestes, permettant de découvrir la richesse et la fragilité de la mer Méditerranée. Les thèmes traités sont la biodiversité marine, les habitats, les réseaux trophiques, les déchets sur le littoral, les activités humaines. Plusieurs activités sont proposées en autonomie. Des petits groupes de 3 élèves participent aux activités tournantes. L’animateur explique le déroulement des activités, aide les groupes et leur apportent les solutions si nécessaire et des informations complémentaires.
ATELIER 6 Animation pédagogique de l’association ARTYKA « DECOUVERTE DE LA PLANETE BLEUE A BORD DU GALION »
Dans un décor à mi-chemin entre rêve et réalité, les élèves participeront à une captivante animation qui leur dévoilera tous les secrets sur un trésor à préserver : la Planète Bleue.
Des animations pour une éducation au développement durable volontairement ludiques : Un outil pour les enseignants. En effet, elles répondent aux besoins de diversifier les méthodes pédagogiques pour favoriser l'ouverture d'esprit. Elles font aussi appel à la sensibilité et à l'imaginaire des enfants. Enfin elles créent des liens pédagogiques avec d'autres disciplines : histoire et géographie, littérature, arts graphiques, économie, sciences de la terre, instruction civique…
Les animations du GALION sont conçues sous forme de jeux interactifs privilégiant une approche dynamique. Ainsi, les enfants n’effectueront pas une visite passive, mais participeront activement à l'animation en équipes et échangeront avec les animateurs. La correction des réponses permettra aux élèves d’avoir un complément d’informations pour mieux comprendre les enjeux du développement durable.
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