Ausstellung "Imagine ta Mayenne: gekreuzt Blicke auf die Landschaft"
Die Landschaft ist ein lebendiges kulturelles Erbe, das die Identität und Vielfalt der Regionen widerspiegelt. Sein Studium, an der Schnittstelle vieler Disziplinen (Geographie, Geschichte, Städtebau,
Dimanche 20 septembre, 13h30
Aménagements à l'accessibilité
Handicap moteur
© Archives départementales de la Mayenne (Sandwich Communication)
Die Landschaft ist ein lebendiges kulturelles Erbe, das die Identität und Vielfalt der Regionen widerspiegelt. Sein Studium, an der Schnittstelle vieler Disziplinen (Geographie, Geschichte, Städtebau, Ökologie usw.), eignet sich für einen interdisziplinären Ansatz.
Dieses Projekt zielt darauf ab, die Schüler in einen dokumentarischen, kritischen und künstlerischen Ansatz einzubeziehen: Wie betrachte ich den Ort, an dem ich lebe? In diesem Rahmen wird jeder Schüler eingeladen, die Integration seiner Einrichtung in seine Umgebung zu hinterfragen, die Entwicklung der umliegenden Landschaft zu betrachten und seine Vision durch die Fotografie zu teilen.
Das Departementsarchiv von Mayenne definiert sich hier als einen Raum des Dialogs zwischen den in seinen Sammlungen aufbewahrten Bildern der Vergangenheit und dem Schaffensprozess, in dem die Schüler die Erinnerung an ihr Territorium dokumentieren und daran teilnehmen.
Alle diese Produktionen wurden von vier Klassen der Grundschule bis zum Gymnasium durchgeführt: die Schüler der Klassen CM1 und CM2 der Jacques-Prévert-Schule, die Schüler der 4. Klasse des Jules-Renard-Kollegs und schließlich die Abschlussschüler des Pierre-et-Marie-Curie-Gymnasiums. Schüler und Lehrer wurden auch das ganze Jahr über vom Fotografen Arnaud ROINÉ begleitet.
Exhibition "Imagine your Mayenne: crossed views of the landscape"
The landscape is a living cultural heritage, reflecting the identity and diversity of territories. His study, at the crossroads of many disciplines (geography, history, urbanism, ecology...
Dimanche 20 septembre, 13h30
Aménagements à l'accessibilité
Handicap moteur
© Archives départementales de la Mayenne (Sandwich Communication)
The landscape is a living cultural heritage, reflecting the identity and diversity of territories. Its study, at the crossroads of many disciplines (geography, history, urbanism, ecology, etc.), lends itself to an interdisciplinary approach.
This project aims to engage students in a documentary, critical and artistic approach: what view do I have of the place where I live? In this context, each student is invited to question the integration of his or her school into its environment, the evolution of the surrounding landscape, and to share his or her vision through photography.
The Departmental Archives of Mayenne is defined here as a space for dialogue between images of the past preserved in its collections and creative process, where students document and participate in the constitution of the memory of their territory.
All of these productions were carried out by 4 classes from primary to high school: the CM1 and CM2 students from Jacques Prévert School, the 4th class students from Jules Renard College and finally the 12th grade students from Pierre and Marie Curie High School. Students and teachers were also accompanied throughout the year by photographer Arnaud ROINÉ.
Mostra "Imagine ta Mayenne: sguardi incrociati sul paesaggio"
Il paesaggio è un patrimonio culturale vivo, che riflette l'identità e la diversità dei territori. Il suo studio, al crocevia di numerose discipline (geografia, storia, urbanistica, ecologia si...
Dimanche 20 septembre, 13h30
Aménagements à l'accessibilité
Handicap moteur
© Archives départementales de la Mayenne (Sandwich Communication)
Il paesaggio è un patrimonio culturale vivo, che riflette l'identità e la diversità dei territori. Il suo studio, al crocevia di numerose discipline (geografia, storia, urbanistica, ecologia ecc.), si presta a un approccio interdisciplinare.
Questo progetto mira a coinvolgere gli studenti in un approccio documentario, critico e artistico: come guardo il luogo in cui vivo? In questo contesto, ogni studente è invitato a interrogarsi sull'integrazione della propria scuola nel suo ambiente, l'evoluzione del paesaggio circostante e condividere la sua visione attraverso la fotografia.
Gli archivi dipartimentali della Mayenne si definiscono qui come uno spazio di dialogo tra le immagini del passato conservate nelle sue collezioni e l'approccio creativo, dove gli studenti documentano e partecipano alla costituzione della memoria del loro territorio.
L'insieme di queste produzioni è stato realizzato da 4 classi dalla scuola primaria al liceo: gli alunni di CM1 e CM2 della scuola Jacques Prévert, gli alunni della classe di 4o del collegio Jules Renard e infine gli alunni di terminale del liceo Pierre e Marie Curie. Studenti e insegnanti sono stati inoltre accompagnati tutto l'anno dal fotografo Arnaud ROINÉ.
Exposition "Imagine ta Mayenne : regards croisés sur le paysage"
Le paysage est un patrimoine culturel vivant, reflet de l'identité et de la diversité des territoires. Son étude, à la croisée de nombreuses disciplines (géographie, histoire, urbanisme, écologie se…
Dimanche 20 septembre, 13h30
Aménagements à l'accessibilité
Handicap moteur
© Archives départementales de la Mayenne (Sandwich Communication)
Le paysage est un patrimoine culturel vivant, reflet de l'identité et de la diversité des territoires. Son étude, à la croisée de nombreuses disciplines (géographie, histoire, urbanisme, écologie etc.), se prête à une approche interdisciplinaire.
Ce projet vise à engager les élèves dans une démarche documentaire, critique et artistique : quel regard je porte sur le lieu où je vis ? Dans ce cadre, chaque élève est invité à questionner l'intégration de son établissement dans son environnement, l'évolution du paysage alentour, et à partager sa vision à travers la photographie.
Les Archives départementales de la Mayenne se définissent ici comme un espace de dialogue entre images du passé conservées dans ses collections et démarche de création, où les élèves documentent et participent à la constitution de la mémoire de leur territoire.
L'ensemble de ces productions a été réalisée par 4 classes du primaire au lycée : les élèves de CM1 et CM2 de l'école Jacques Prévert, les élèves en classe de 4è du collège Jules Renard et enfin les élèves de terminale du lycée Pierre et Marie Curie. Élèves et enseignants ont également été accompagnés tout au long de l'année par le photographe Arnaud ROINÉ.
Exposición "Imagine ta Mayenne: miradas cruzadas sobre el paisaje"
El paisaje es un patrimonio cultural vivo, reflejo de la identidad y la diversidad de los territorios. Su estudio, en la encrucijada de numerosas disciplinas (geografía, historia, urbanismo, ecología.
Dimanche 20 septembre, 13h30
Aménagements à l'accessibilité
Handicap moteur
© Archives départementales de la Mayenne (Sandwich Communication)
El paisaje es un patrimonio cultural vivo, reflejo de la identidad y la diversidad de los territorios. Su estudio, en la encrucijada de numerosas disciplinas (geografía, historia, urbanismo, ecología, etc.), se presta a un enfoque interdisciplinario.
Este proyecto tiene como objetivo involucrar a los estudiantes en un enfoque documental, crítico y artístico: ¿qué mirada pongo sobre el lugar donde vivo? En este marco, cada alumno está invitado a cuestionar la integración de su establecimiento en su entorno, la evolución del paisaje circundante y compartir su visión a través de la fotografía.
Los archivos departamentales de Mayenne se definen aquí como un espacio de diálogo entre las imágenes del pasado conservadas en sus colecciones y el proceso de creación, donde los alumnos documentan y participan en la constitución de la memoria de su territorio.
El conjunto de estas producciones ha sido realizado por 4 clases desde la primaria hasta la secundaria: los alumnos de CM1 y CM2 de la escuela Jacques Prévert, los alumnos en clase de 4o del colegio Jules Renard y finalmente los alumnos de último año del liceo Pierre et Marie Curie. Los estudiantes y profesores también fueron acompañados a lo largo del año por el fotógrafo Arnaud ROINÉ.
