Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
AEROCAMPUS Aquitaine est un campus aéronautique et spatial, agréé Partie-147, unique en Europe, regroupant toutes les voies de formation, tous niveaux et tous publics. Il propose une offre de formations initiales, du Bac professionnel au BTS, par voie scolaire ou par voie de l’apprentissage et de formations continues en maintenance aéronautique.
Il regroupe également, l’ensemble des acteurs de la filière : entreprises industrielles (SABENA Technics, Thales, Safran, DASSAULT Aviation, …), l’Université, le Rectorat, les grandes écoles (ENAC, ISAE, IPB, …), les organismes de formation (APAVE, AFPA, AFPI).
Ancré sur un site de 26ha aux portes de Bordeaux, il propose également plusieurs capacités réceptives pour l’organisation de colloques et séminaires, de nombreuses infrastructures dédiées à la formation (salles théoriques, salles polyvalentes, ateliers aéronautiques, plateaux techniques, hangars à avions…) et d’outils pédagogiques innovants (salle de réalité virtuelle immersive, simulateur de maintenance A320 …).
Afin de faire découvrir l’aéronautique au plus grand nombre, AEROCAMPUS Aquitaine ouvre ses portes à travers le projet AEROCAMPUS Junior né en 2017. AEROCAMPUS Junior créé des animations ludiques, accessibles à tous, à des fins de médiation scientifique, de diffusion de la culture aéronautique et de découverte des métiers dans ce domaine. Il poursuit donc les objectifs éducatifs suivants :
- Populariser les sciences aéronautiques en les rendant accessibles et compréhensibles ;
- Permettre à tout citoyen sans distinction de s’approprier la culture et l’histoire aéronautique française ;
- Donner la possibilité à tous de vivre « le plus vieux rêve de l’humanité »
- Faire naître et nourrir des passions ;
- Soutenir les jeunes dans leur projet professionnel en leur faisant découvrir les métiers et les formations du domaine aéronautique ;
- Rapprocher les jeunes et les entreprises aéronautiques.
Pour répondre à ses objectifs, AEROCAMPUS Junior oriente sa pédagogie au maximum sur l’action. Inciter les publics à la curiosité, à se poser des questions et à chercher les réponses en :
- Expérimentant et observant : approcher les aéronefs dans nos hangars, monter dans un avion ou un hélicoptère, voir les stagiaires en travaux pratiques, reproduire des phénomènes aérodynamiques, … ;
- Faisant soi-même : s’approprier de nouvelles connaissances en fabricant des objets aériens, s’initier au pilotage voire faire un baptême en ULM… ;
- Rencontrant des professionnels et des passionnés : croiser un formateur dans un hangar et pouvoir lui poser des questions, échanger, lors d’une visite d’industrie, avec les personnels sur leur métier et leur parcours, …
Numéro de l'organisateur
033ORG0895
Numéro de déclaration du séjour
0330895SV000323
Dominantes
La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Réveil et petit déjeuner :
A partir de 7h45, un animateur est réveillé et veille au calme dans les chambres. A 8h, les jeunes peuvent se lever et s’habiller pour aller prendre le petit déjeuner au self accompagné d’un animateur tandis que l’autre animateur reste à l’hébergement, veiller sur les derniers. Le petit déjeuner étant le repas le plus important de la journée, il est primordial que chacun prenne son temps et puisse manger selon ses besoins.
Les repas :
Après s’être lavé les mains, tous les jeunes et animateurs vont prendre leur repas ensemble au self. Chacun prend son plateau et choisit ses entrée, plat, dessert pour un repas équilibré. Tout le groupe mange ensemble afin de cultiver la cohésion du groupe dans un moment agréable.
Goûter & agora :
Le goûter vient clore l’animation. C’est le moment de remonter sur l’espace château pour l’agora et un temps de détente. L'agora est un moment de partage ou chacun peut dire ce qu'il veut (dans le respect bien sûr). Les jeunes peuvent s'exprimer sur la journée et dire leurs souhaits pour la suite du séjour. Les animateurs font aussi le bilan de la journée avant de présenter le programme du lendemain. En effet, celui-ci peut être adapté suivant la météo et les souhaits des jeunes.
Douche :
Chacun est libre de prendre sa douche quand il le souhaite. Toutefois, à 19h, tout le monde devra être douché et aura rangé sa chambre si nécessaire avant d’aller diner. Il faut bien penser à mettre sa serviette à sécher une fois la douche prise et à s’habiller avec les vêtements propres qui serviront le lendemain.
Temps libre & temps calme :
Le temps libre est un temps ou les enfants peuvent faire ce qu'ils souhaitent : écrire et/ou téléphoner à leurs proches, lire, jouer seul ou en groupe … Les animateurs veillent à ce qu'aucun enfant ne soit sans surveillance et sont forces de proposition. S’ils ont apporté des friandises, les jeunes auront la possibilité d’en profiter au temps libre qui suit le déjeuner.
Le coucher :
La veillée se conclut toujours par un retour au calme, voire un temps de relaxation avant que les jeunes rejoignent l'hébergement toujours dans le calme. Ils se lavent les dents et se préparent à dormir. Il est autorisé de lire un peu au lit avant d’éteindre. L’animateur et la directrice restent présents pour veiller sur le sommeil des jeunes.
Planning :
J1 :
9h30 – 10h30 : Arrivée échelonnée / accueil au château
10h30 – 11h45 : découverte du site – du programme du séjour – du groupe
11h45 – 12h30 : installation dans les chambres
12h30 – 14h : déjeuner + temps libre
14h - 15h30 : Visite des Hangars & découverte des aéronefs
15h30 - 17h : Jeux de découverte aéronautique
17h – 17h30 : goûter + agora
17h30 – 19h : temps libre + douche
19h – 20h : dîner
20h – 21h30 : Veillée jeux coopératifs Aéronautiques
21h30 – 22h : retour chambre + coucher
J2 :
8h – 8h45 : réveil échelonné + petit déjeuner
8h45 – 9h00 : retour chambre + brossage de dents
9h - 12h : Animation découverte simulateurs de Vol
12h – 14h : déjeuner + temps libre
14h – 17h : animation découverte Métiers (spatial & structure Aéronautique)
17h – 17h30 : goûter + agora
17h30 – 19h : temps libre + douche
19h – 20h : dîner
20h – 21h30 : Veillée Time's Up Aero
21h30 – 22h : retour chambre + coucher
J3 :
8h – 8h45 : réveil échelonné + petit déjeuner
8h45 – 9h00 : retour chambre + brossage de dents
9h - 12h : Animation découverte Plan de vol et contrôle aérien
12h – 14h : déjeuner + temps libre
14h – 17h : Visite Industrielle & rencontre professionnels
17h – 17h30 : goûter + agora
17h30 – 19h : temps libre + douche
19h – 20h : dîner
20h – 21h30 : Veillée Visionnage docu-fiction "danger dans le ciel"
21h30 – 22h : retour chambre + coucher
J4 :
8h – 8h45 : réveil échelonné + petit déjeuner
8h45 – 9h00 : retour chambre + brossage de dents
9h - 12h :Déplacement à Mérignac en minibus & visite BA106
12h – 14h : déjeuner (pique-nique) + temps libre
14h – 16h : Visite Tour de contrôle, Aéroport de Mérignac
16h – 16h30 : goûter + agora
16h30 - 17h30 : Retour à Latresne en minibus
17h30 – 19h : temps libre + douche
19h – 20h : dîner
20h – 21h30 : Veillée "pitch ton film Aéro"
21h30 – 22h : retour chambre + coucher
J5 :
7h – 7h45 : réveil échelonné + petit déjeuner
7h45 – 8h : retour chambre + brossage de dents
8h - 9h : Déplacement à Saucats en Minibus
9h – 12h : vols en avion léger & Jeux
12h – 14h : déjeuner (pique-nique) + temps libre
14h – 16h : vols en avion léger & Jeux
16h - 17h : Retour à Latresne en minibus
17h – 17h30 : goûter + agora
17h30 – 19h : temps libre + douche
19h – 20h : dîner
20h – 21h30 : Veillée "simu by night"
21h30 – 22h : retour chambre + coucher
J6 :
8h – 8h45 : réveil échelonné + petit déjeuner
8h45 –10h00 : retour chambre + brossage de dents + bagages
10h - 12h : Découverte métier & fabrication d'un avion en métal
12h – 14h : déjeuner + temps libre
14h – 15h30 : Atelier découverte simulateur de vol et Bilan
15h30-17h30 : retour au château & départs échelonnés
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Les familles sont contactées via le site Internet et les réseaux sociaux AEROCAMPUS Aquitaine (Page Junior) et également via notre réseau de référents éducation populaire des mairies.
Partenariats locaux
Partenariat avec des professionnels du Secteur Aéronautique pour des visites (Industriels, Aéroports, Armées...)
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Comprendre les bases théoriques de l'aéronautique (Aérodynamique, portance, aérologie, météorologie...) et son histoire
Découvrir les différents types d'aéronefs
S'initier au pilotage sur simulateur et voler en ULM
Découvrir les métiers du secteur (visites industrielles et recontre de professionnels du secteur)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Inscriptions tout public et partenariat avec des prescripteurs (Mairie/ASE ou associations) pour faire remonter les dossiers pour des bénéficiaires colos apprenantes
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Diffusion sur open agenda et sites nationaux dédiés aux activités des enfants
Communication spécifique sur le site et les réseaux sociaux AEROCAMPUS
Partenariats avec des collectivités ou services de l'état (ASE, Mairies...) et d'associations spécialisées
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
