Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (C.I.D.E.), dont la France est signataire, affirme que les enfants ont le droit à l’éducation, au repos et aux loisirs (art. 23, 28, 29, 31).
La mairie de Noisy-le-Sec considère que ces droits sont fondamentaux pour tous les enfants afin de leur permettre de s’émanciper et de devenir autonomes. Le Projet Éducatif Global (PEG), mis en œuvre par la Municipalité depuis le début du mandat, est un outil qui permet de garantir ces droits aux enfants en mobilisant l’ensemble des acteurs éducatifs autour de projets de co-éducation.
A ce titre, au travers des séjours de vacances, notamment grâce à la mutualisation des ressources communales, nous œuvrons toute l’année pour le droit aux vacances de toutes et tous.
Les jeunes noiséen-ne-s, tous quartiers confondus, doivent pouvoir bénéficier de séjours de qualité.
Cette année, la programmation a pour ambition de se construire autour d’un modèle pédagogique inclusif qui tendra à favoriser la participation des publics aux fonctionnements. Cette participation active permettra davantage le mélange de différents groupes et constituera un levier important pour créer de la mixité sociale.
Cet été l’ensemble de nos séjours seront labialisés « Colos apprenantes » visant trois objectifs :
-Social, en favorisant le départ en vacances de mineurs notamment de milieux modestes et en rendant possibles les rencontres entre pairs de différents horizons :
-Éducatif, en permettant aux participants d’acquérir ou de consolider des connaissances et des compétences par des démarches et des méthodes d’éducation populaire assurant un haut niveau de qualité éducative.
-Culturel par la découverte de territoires et d’activités proposés dans le cadre sécurisé des accueils collectifs de mineurs au sein desquels ces derniers apprennent les règles de la vie en commun et partagent des valeurs de tolérance et de laïcité.
Chaque équipe est formée et accompagnée de manière à faire vivre des moments de vacances inscrits dans une démarche d’éducation populaire. Faire ensemble pour vivre ensemble est la devise des vacances pour espérer des horizons les plus ouverts possibles.
Numéro de l'organisateur
093ORG0070
Numéro de déclaration du séjour
n° 0930070SV001124
Dominantes
L’alimentation et la santé, Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Réveil échelonné
Le rythme de l’enfant est respecté au maximum, ils pourront se lever à partir de 7h30. (système Soleil/Lune). Une Salle d’éveil sera aménagée afin de respecter le sommeil de ceux qui dorment encore.
Un animateur sera toujours poster dans le couloir pour veiller au calme et diriger les enfants qui se réveillent. Et un autre animateur sera dans “ la cool zone” pour accueillir les enfants.
À 9H30, l’animateur réveille les derniers enfants, l’horaire peut changer suivant la veillée de la veille ou l’activité du jour.
Ouverture du petit déjeuner échelonné
L’enfant se sert en autonomie, un animateur sera toujours présent dans le réfectoire.
Accès à la salle d’activité / Traitements médicaux
Petite toilette / Brossage des dents / Rangement des chambres
Le animateurs seront poster dans le couloir et passerons dans les chambre pour veiller au bon fonctionnement de la vie quotidienne.
Rassemblement
Présentation de la journée, choix des activités. Un affichage sera mis à disposition des enfants (planning) et les animateurs se chargeront de donner toutes les informations nécessaire pendant ce moment..
Activité (Écriture ; Sportif ; Jeux de société réalisation de bande dessiner)
Retour au calme / Temps de discussions Lecture groupé ; lecture individuel
Lavage des mains
Repas
Un animateur est présent sur chaque table. Ce temps doit privilégier les échanges. Un chef de table est identifié pour chacune des tablées par un signe distinctifs (un coquillage) et devra veiller au bon déroulement avec l’animateur et devront en fin de repas débarrasser la table. Les repas sont fait sur place par cuisinier, utilisant des produits locaux et frais. L'ensemble de l'équipe est dans une démarche d'éducation au goût.
Rassemblement
Rappel des activités de l’après-midi ...
Temps calme (Lecture jeux de sociétés dessin)
Dans la journée, des temps calmes sont aménagés pour respecter le rythme biologique de l’enfant. Les enfants auront donc un temps libre où ils pourront faire des activités individuelles ou par petit groupe, toujours dans le calme (coloriage, dessin, lettre, jeux de société, lecture, repos…) C’est un moment de détente et de relaxation.
Temps de préparation (Crème solaire, tenue)
Activité (Écriture ; Sportif ; Jeux de société réalisation de bande dessiner)
Les déplacements/trajets:
le voyage s’effectuera en train (Gare de Lyon/Gare de Grenoble puis en car. L'ensemble des déplacements se fera en car et où un mini bus.
Pour le goûter, un animateur est présent sur chaque table. Ce temps doit privilégier les échanges. Un chef de table est identifié pour chacune des tablées par un signe distinctifs (un coquillage) et devra veiller au bon déroulement avec l’animateur et devront à la fin du goûter débarrasser la table.
Les douches sont prises quotidiennement. Une partie des animateurs doit veiller au bon déroulement de ce temps qui doit être à la fois ludique et éducatif. (ex: chanson, chorégraphie…). L’autre partie des animateurs proposent des activités, où les enfants peuvent aller et venir sans dérangement. Chaque animateur référent vérifie que les enfants de leurs chambres sont passé à la douche, les aident si besoin (ex: coiffure) et vérifie le linge sale déposé, pour la machine du soir (petit et/ou gros linge).
Distribution du linge propre / Rangement des vêtements
Une salle sera mise à disposition pour qu’il puisse récupérer leur linge propre, un animateur sera dans cette pièce pour veiller que les enfants récupèrent correctement leurs linges propres.
“Info du jour” (présentateur, miss météo des chambres, infos à transmettre…)
Veillées
La veillée est temps d’animations à part entière, préparé par l’équipe d’animation en lien avec les objectifs et la thématique du séjour. La courbe d’intensité d’activité doit y être respectée.
Retour au calme
Fin de la veillée, les animateurs veilleront particulièrement au retour au calme. Pour que les enfants puissent ensuite aller se coucher dans de bonnes conditions
Le coucher se fait dans le calme. Préparation pour aller au lit brossage de dents, pyjama, passage aux toilettes… C’est un moment d’échange à la fois avec ces camarades de chambre et l’animateur référent.
L’animateur référent doit profiter de ce moment pour faire un retour sur la journée, être attentif au bien être de chaque enfant et alerter le reste de l’équipe en cas de besoin particulier.
Un animateur sera dans le couloir jusqu’à que tous les enfants soit endormis. Une heure après le coucher, un animateur fera le tour de toutes les chambres.
Les animateurs sont à disposition des enfants si nécessaire tout au long de la nuit.
Sur l’ensemble du séjour l’adulte mènera chacune de ces actions avec bienveillance et respect envers les enfants et les autres adultes, afin de permettre tout à chacun de passer un moment de vacances dans la joie et la bonne humeur.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
• La direction de l’Éducation, reste toujours disponible pour répondre aux demandes des familles et ce tout au long de l’année au 01 49 42 67 91 ou 06 46 85 61 44 ou 06 12 71 67 15.
Il existe une astreinte pendant les séjours pour toute urgence.
• Chaque responsable de séjour sera muni d’un téléphone portable pour toute la durée du séjour pour répondre aux familles et également leur permettre de joindre leurs enfants. L’organisation et les numéros sont communiqués lors de la réunion familles avant le séjour.
• Durant le séjour, l’équipe tiendra un blog, ce qui permettra aux familles de suivre le séjour au jour le jour. C’est également un moyen pour les enfants de communiquer avec les familles en postant eux-mêmes les publications. Les familles pourront alors commenter ces publications. L’équipe y propose aussi bien souvent des charades, des énigmes pour faire participer les familles aux séjours.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
5
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
2
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
3
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
5
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Au Lac Sauvin, viens vivre ta colo comme tu l’imagines, entre les jeux et les activités, participe à la vie quotidienne du centre en effectuant de manière ludique les repas, la programmation et la préparation des veillées avec tes animateurs-rices du séjour. Viens découvrir les coulisses du cirque en participant aux animations, et pourquoi ne pas monter un spectacle avec la troupe ?
Le projet de ce séjour tourne autour de « l’alimentation et la santé ; les arts de la scène ».
Les enfants participeront à l'élaboration des menus du séjour, en participant aux courses, préparation des reas avce un animateur et un cuisinier et apprendront à manger équilibré et sainement. Il veront les grammage nécessaire pour une alimentation saine et les besoins caloriques nécessaires
IAu sein du domaine, un chapiteau y est installer dans le quel ils pourront apprendre les bases du cirque : rencontre avec les jeunes, développement sur les métiers des arts du cirque, appréhension de la scène, découverte de « l’envers du décor », préparation, échauffement, maquillage, costume…), démonstration.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les familles et les jeunes choisissent le séjour auquel ils souhaitent participer, puis les demandes seront étudiées par une commission d’attribution des places selon les critères suivants :
- Historique des séjours précédents (les enfants jamais partis sont prioritaires),
- Enfants résidents dans les quartiers politiques de la ville,
- Équilibre des genres et mixité sociale
- Équilibre des quotients familiaux
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Une campagne est lancée à l'ensemble de la population Noiséenne, sur des supports différents pour permettre à l'information de parvenir à toutes et tous:
-Une brochure est distribuée dans les cartables des enfants, cette brochure est également disponible dans les tous les lieux publics et lieux d’accueils pour les Noiséens (CCAS, centre sportifs, PRE, CMS...).
-La brochure est disponible sur le site internet de la ville, sur les réseaux sociaux de la ville
-La campagne d'inscription est affichée dans tous les panneaux publicitaires de la ville à des endroits stratégique et excentrés.
-Un mail est envoyé à l'ensemble des familles dont les enfants sont scolarisés donnant les informations sur les séjours de l'été 2025
-Un article récapitulant les dates et lieux de séjour est publié dans le magazine interne de la ville "Horizons".
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés, Diplômes professionnels de l’animation
