Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Située au cœur du Brionnais, l’ABISE est une association de développement
rural.
L’Association Brionnaise d’Initiative de Solidarité et d’Entraide est née en 2002 d’une volonté conjointe des élus de la Communauté de Communes de Semur-en-Brionnais et d’habitants de mener des actions de développement social du territoire. L’Association est inscrite au Journal Officiel depuis le 9 novembre 2002, en Loi 1901 à but non lucratif.
L’ABISE : porte un Centre Social qui a obtenu son premier agrément en 2014. Le projet social 2023-2026 est à présent celui qui a permis de renouveler cet agrément pour la troisième fois.
Dirigée par un Conseil d’Administration, composé d’habitants élus et de membres de droits parmi les élus, elle s’est dotée de six professionnels chargés de mettre en place et de gérer les projets répondant aux besoins et demandes de la population.
Son territoire d’intervention est principalement la communauté de communes de Semur en Brionnais, mais aussi la Communauté de Communes voisine de Marcigny autour du Relais Petite Enfance.
Son territoire d’influence s’étend essentiellement aux deux communautés de
communes de Semur-en-Brionnais (14 communes) et de Marcigny (12 communes).
Inscrit dans l’article 2 de ses statuts, son champ d’activités se traduit par la définition de plusieurs objectifs :
- Créer et enrichir le lien social dans la réciprocité et le respect de chacun, entre les familles, les personnes et les acteurs locaux qui vivent sur le territoire du canton ;
- Développer une participation active de la population locale aux actions et aux projets ;
- Soutenir des projets d’actions collectives provenant d’associations, de groupes, favorisant notamment la parentalité, l’intégration, le développement local et la création de services et d’activités ;
- Créer de l’animation ; préserver l’esprit convivial et festif.
L’association est ouverte à tous, elle garantit la liberté de conscience et le respect du principe de non-discrimination.
Sa principale mission est de soutenir et/ou créer des services en direction de la population de la communauté de communes.
OBJECTIFS GENERAUX DES ACCUEILS DE LOISIRS
A) Concernant les ENFANTS
• Accueil inconditionnel de tous les enfants, y compris en situation de
handicap
• Rendre accessible géographiquement et culturellement la pratique de
loisirs.
• Offrir une ouverture sociale et culturelle.
• Permettre aux enfants de s’investir individuellement et collectivement
dans leurs loisirs.
• Favoriser la rencontre des enfants des différents villages.
• Enrichir les possibilités de socialisation de l’enfant.
• Participer à sa construction
• Respecter l’individualité dans un cadre collectif
B) Concernant les PARENTS
• Offrir aux parents un service qui soit :
o De qualité
o Sécurisant
o Accessible économiquement
• Favoriser la rencontre et l’échange entre parents
• Inciter la participation des parents (information, gestion, animation)
C) Concernant le territoire
• Valoriser et faire reconnaître la place de l’enfant dans le territoire.
• Faire prendre conscience de l’impact des loisirs.
• Créer une dynamique autour de l’enfance, moteur de nouveaux
projets.
• Favoriser les rencontres intergénérationnelles.
III. Fonctionnement
A) Le public
Les enfants de la communauté de communes de Semur-en-Brionnais de 3 à 11 ans de façon prioritaire.
• Mercredis
• Petites vacances (Toussaint, hiver et printemps)
• Vacances d’été (en juillet)
B) Les locaux :
Le Centre est situé dans les anciens bâtiments de l’école de Semur (l’école fermée est depuis 2022)
Sont mis à disposition : Une salle de restauration, 1 cuisine, 1 dortoir, 2 salles d’activité pour les petits et une pour les grands. Le Centre dispose également d’une cour clôturée et d’un agorespace.
C) Les horaires
Plages individualisées : 7H30-9H 30// 12H-14H30 // 16H30-18H30
Plages fixes : 9H 30-12H // 14H30-16H30
D) Les lieux :
Lieu fixe : Semur en Brionnais.
Itinérance : certaines activités seront réalisées dans les différents villages. Les lieux d’animations sont mis à disposition par les municipalités (salle polyvalente, des fêtes, terrain de sport, etc)
Les minis-séjours de l’été 2025 pourront être programmés dans des lieux proposant un panel d’activités varié, du 15 au 18 juillet pour les 6/8 ans en lien avec la MSA Grandir en Milieu Rural et du 21 au 25 juillet pour les 9-11 ans en lien avec le dispositif colo apprenante.
Numéro de l'organisateur
071ORG0169
Numéro de déclaration du séjour
0710169CL000124-24-P01
Dominantes
Les arts du livre et de la lecture
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Vie quotidienne :
Le bon fonctionnement du séjour (activités et vie quotidienne) est régi par le bon sens et le respect des règles de vie. Les jeunes devront veiller à plusieurs points :
• Au rangement de leurs affaires personnelles
• A la propreté de la tente ou cabanes
• Au rangement du matériel pédagogique
• Au respect du matériel mis à disposition par la structure, en particulier le matériel sportif
• Au respect des autres groupes logeant dans les tentes voisines
• Au respect du personnel travaillant dans la structure et de ses règles.
L’hébergement sera organisé de façon à permettre aux filles et aux garçons âgés de dormir dans des lieux séparés. Chaque mineur hébergé disposera d'un moyen de couchage individuel.
Les repas :
Ce sont des moments de convivialité essentiels au développement de l’être humain. C’est pour cela que :
• Tout le monde doit manger pour répondre à ses besoins vitaux.
• Les adultes doivent accompagner et inciter les enfants à goûter.
• Les adultes sont garants d’une bonne tenue à table et d’un calme relatif
Restauration :
Pour de raisons sanitaires, l’organisation du temps de restauration permettra de limiter les éléments utilisés en commun pouvant faciliter les contacts et les attroupements.
• La désinfection des tables et dossiers de chaise sera effectuée après chaque repas.
• Le lavage des mains sera effectué avant et après le repas. Les repas seront préparés par les jeunes et l’équipe pédagogique en veillant aux règles d’hygiène et à l’équilibre des repas proposés.
L’hygiène :
Les animateurs veillent à une hygiène corporelle pour chaque enfant :
• Une douche par jour
• Les enfants se changent tous les jours
• Brossage des dents 2 fois par jour minimum
• Les affaires sont triées (propre/sale) et la chambre est relativement propre.
La santé :
Le suivi de soins incombe à l’assistante sanitaire sous le contrôle du directeur.
• Les soins bénins et superficiels (mettre un pansement) peuvent être réalisés par chaque animateur sous réserve qu’il l’indique dans le cahier d’infirmerie.
• Aucun médicament ne peut être administré à un enfant sans prescription médicale. Le suivi de celui-ci est à la charge de l’assistant sanitaire.
• Tous les animateurs disposent d’une trousse à pharmacie et une salle infirmerie aux normes est tenue par l’assistante sanitaire.
• En cas de visite chez le médecin ou d’hospitalisation, les parents seront immédiatement informés par le directeur du séjour.
La sécurité :
• La première mesure de sécurité est le bon sens
• La deuxième est de savoir se mettre au niveau de l’enfant.
• La troisième est une disponibilité totale et continue de l’adulte.
• La sécurité physique passe par la prévention : « savoir pour prévoir afin de pouvoir » (Auguste Conte)
• Une équipe bien informée sur les risques physiques des accueils collectifs de mineurs est une équipe qui va pouvoir les éviter. La vigilance lors des moments à risque en est la base.
Garantir la sécurité morale et affective des enfants est obligatoire pour l’animateur, elle va engendrer le bien-être de l’enfant. Les animateurs définissent un cadre rassurant pour l’enfant. Son intégrité va garantir son autorité. Ils doivent êtres fermes et pédagogues dans l’explication de leurs choix aux enfants.
Transport :
Le transport s’effectuera en mini bus. Nos équipes d’animation assurent les trajets avec le taux réglementaire. Une remorque nous servira au transport du matériel de camping et valises des jeunes
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Au-delà des propositions déjà présentées plus haut, le temps fort devrait être la dernière demi-journée du séjour, avec l’organisation d’une présentation aux familles du travail de création réalisé avec l’artiste. Une exposition élaborée et animée exclusivement par les enfants. Cette exposition pourrait se dérouler soit sur le site du camping, soit au sein du centre social. Les deux lieux ouvrent des perspectives différentes :
> sur le site du camping : le centre social peut proposer cette journée dans le cadre d’une sortie famille, le camping peut inviter les résidents à venir assister à l’exposition
> sur le site du centre social : les familles peuvent venir à leur rythme, les acteurs locaux peuvent être invités, les enfants du centre de loisirs peuvent découvrir le travail réalisé
Durant le séjour, les relations entre les enfants et les familles seront à établir en cherchant un accord entre les deux parties.
Partenariats locaux
une artiste illustratrice : Audrey CALLEJA
La Voie Verte passe en plein cœur d'Épinac : pour faire la marche, du vélo, du roller et autres sports
Musée Épinac-les-mines.
Multi-activités à la Base de loisirs
Multi-activités : mini-golf, jeux d'enfants, baby-foot, ping-pong...
Pêche
• Étangs du Curier : gérés par une association de pêcheurs : la Bienfaisante.
• Bords de Drée : La Drée ainsi que ses divers affluents (la Petite Drée et la Miette) sont ouvertes à la pêche.
Château D'épinac
Centre Équestre et Poney Club Le Sapajou
Marché nocturne de bligny-sur-ouche
DU 25/07/2025 AU 29/08/2025
Musée d'histoire naturelle
THEMES : Sciences de la nature : Botanique, Entomologie, Géologie, Minéralogie, Ornithologie, Paléontologie
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
12
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
2
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Partir en séjour est un moyen pour permettre aux enfants et adolescents de :
• Acquérir plus d’autonomie : apprendre à gérer la vie quotidienne, donner le goût et le sens des responsabilités, développer la curiosité et la créativité, en vivant hors de son cadre familial en toute sécurité et dormir à plusieurs en s’appropriant un nouveau lieu de vie et partageant les tâches de la vie quotidienne.
• Mobiliser et solliciter les connaissances et les compétences des enfants et accueillis en mini camp par des activités variées à caractère ludique, culturel, et artistique.
• Savoir être et vivre ensemble : accepter l’autre, construire une démarche citoyenne par la vie en collectivité.
• Devenir acteur de son environnement et de son avenir : découvrir et comprendre la diversité de son environnement et la structuration d’un milieu
• Favoriser la participation active des enfants dans la gestion quotidienne des repas, en promouvant une alimentation équilibrée et en réduisant le gaspillage alimentaire
Anticiper les menus avec la connaissance des producteurs locaux
• Rencontrer une artiste, qu’elle puisse exposer et expliciter son art ; qu’elle puisse partager ses compétences et éveiller le sens artistique des jeunes
Pour les participants apprendre des techniques d’illustration et développer ses aptitudes artistiques en art plastiques
• Profiter d’un moment de vacances et de détente dans un esprit de repos et de création
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Accueil des enfants en 1er départ
Pour permettre cet accueil, le centre social s’appuiera sur sa connaissance des familles du territoire et sur ses relations avec les services sociaux locaux. Il sera peut être nécessaire de prévoir des temps spécifiques avec les familles et les enfants concernés avant l’accueil collectif du lundi matin. Il sera aussi peut-être nécessaire de prévoir une relation privilégiée avec la famille durant le séjour.
Nous veillerons à la mixité du public inscrit, ainsi qu'à l'équilibre fille/garçon dans l'accueil des enfants
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Le séjour est basé principalement sur la résidence de l’artiste en continue sur les 5 jours. Le « programme » des journées va être rythmé par les temps de création et de vie avec cette personne. L’équipe d’animation devra construire AVEC les enfants les autres moments de vie. Il n’apparaît pas obligatoire de réserver dès maintenant des sorties ou autres interventions spécifiques. Ce qui donne la totale liberté aux enfants d’inventer leur séjour !
> une préparation du séjour en amont AVEC les enfants ET les parents :
Pour les enfants : la proposition de temps de préparation sur les mercredis avant les vacances d’été ET sur les premiers jours des vacances d’été. Ces temps permettront aux enfants de rencontrer l’artiste qui sera avec eux en résidence sur tout le séjour.
Pour les parents : la programmation d’au moins 2 temps de rencontre avant le séjour pour rencontrer les animateurs et l’artiste et pour échanger sur la vie sur le séjour et sur les modes de relation durant le séjour entre les enfants et les parents.
> une première journée (le lundi) dédiée à l’accueil, à la préparation au départ : accueil des enfants dès le matin au centre, jeux de connaissances, présentation du séjour, organisation de la vie collective, préparation et vérification du matériel individuel et collectif, voyage, installation du séjour sur place, découverte des lieux. Avec une veillée tout en douceur pour une première nuit tranquille.
> une dernière journée (le vendredi) dédiée aux souvenirs : rangement du séjour le matin, installation pour l’accueil des familles sur le site du séjour, accueil des familles par les enfants avec une forme mettant en valeur la vie sur le séjour et les activités réalisées.
> Afin de conserver l’implication des enfants sur tout le séjour, il sera nécessaire d’élaborer avec eux les formes qui leur paraissent les plus efficaces, ludiques, et démocratiques. Des temps d’échanges le matin et/ou le soir, une organisation de la vie quotidienne leur donnant des responsabilités, etc. L’équipe d’animation pourra proposer des formes mais sans les imposer.
> le séjour sera évalué avec les enfants lors de la dernière soirée avec un débat autour de ce qui aura été marquant. Leurs témoignages seront ainsi recueillis pour faire évoluer le séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
