Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Service Jeunesse de Champigny-sur-Marne
1. Contexte et missions du service
Le Service Jeunesse de la Ville de Champigny-sur-Marne, rattaché à la Direction de la Vie Citoyenne et de la Jeunesse (DVCJ), est chargé de mettre en œuvre la politique municipale en direction des jeunes âgés de 11 à 17 ans, en cohérence avec le Projet Éducatif Local (PEL). Il agit comme un levier fondamental de cohésion sociale, de réussite éducative et de lutte contre les inégalités sociales et territoriales, en particulier au sein des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV).
2. Organisation territoriale
Le service s’appuie sur un réseau territorial fort, avec huit structures jeunesse réparties équitablement sur les quatre QPV de la ville : Mordacs, Bois l’Abbé, Plateau, Quatre Cités. Ces structures sont organisées en :
- 4 Clubs 11-15 ans, accueillant les pré-adolescents
- 4 Clubs 15-17 ans, pour les adolescents et jeunes majeurs
Cette structuration permet une approche différenciée selon l’âge et les besoins, avec un accompagnement progressif vers l’autonomie.
3. Fonctionnement et temporalité
Les structures jeunesse sont ouvertes :
- Hors vacances scolaires : du mardi au samedi et en soirée en fonction de la programmation.
- Pendant les vacances scolaires : du lundi au vendredi et en soirée en fonction de la programmation.
Cette amplitude permet une présence continue auprès des jeunes tout au long de l’année, en lien avec leurs rythmes de vie.
4. Axes éducatifs et pédagogiques
Les équipes du service jeunesse proposent une programmation riche et diversifiée, articulée autour de plusieurs axes fondamentaux :
a. Loisirs éducatifs et découvertes
- Jeux collectifs, sorties pédagogiques et de loisirs
- Découverte de l’environnement culturel, urbain et naturel
b. Activités sportives
- Pratique encadrée en lien avec les équipements de proximité
- Mise en place de créneaux dédiés à la pratique de sports collectifs et individuels en soirée, afin de favoriser l'accès au sport pour tous, en dehors du temps scolaire.
- Promotion des valeurs de respect, effort et esprit d’équipe
c. Culture, citoyenneté et expression
- Ateliers d’expression artistique : théâtre, musique, arts visuels
- Projets culturels et citoyens ancrés dans les quartiers
d. Prévention et santé
- Addictions, écrans, conduites à risques, égalité filles/garçons
- Rencontres, débats, interventions spécialisées
e. Laïcité et valeurs républicaines
- Ateliers, expositions, échanges autour de la citoyenneté
f. Soutien scolaire et réussite éducative
- Aide aux devoirs, soutien méthodologique, accompagnement individualisé
g. Chantiers éducatifs
Les chantiers éducatifs constituent un levier d’implication citoyenne et d’apprentissage de la responsabilité pour les jeunes. Ils sont mis en œuvre en partenariat étroit avec les éducateurs de la ville et reposent sur des projets concrets menés dans les quartiers.
- Travaux d’utilité collective : rénovation et amélioration des structures jeunesse, réaménagement de salles municipales, valorisation des espaces publics, etc. Ces actions permettent aux jeunes de contribuer directement à l'amélioration de leur cadre de vie.
- Actions d’autofinancement : participation active à l'organisation d'événements locaux, notamment à travers la gestion de stands de restauration ou de buvettes. Ces initiatives permettent de financer partiellement certains projets (séjours, sorties, équipements) tout en développant des compétences en gestion, communication et travail en équipe.
5. Les séjours jeunesse
Le Service Jeunesse organise chaque année des séjours éducatifs et apprenants en hiver et en été. Ces séjours visent à :
- Favoriser la mixité sociale et territoriale
- Développer l’autonomie et la mobilité
- Impliquer les jeunes dans la préparation
- Proposer des contenus éducatifs, culturels et citoyens
- Renforcer les liens entre jeunes, familles et institutions
Ces séjours sont intégrés à un travail pédagogique continu.
6. Expertise dans l’organisation d’ACM
Le Service Jeunesse bénéficie de plus de 30 années d’expérience dans l’organisation d’accueils collectifs de mineurs (ACM), déclarés auprès de la SDJES. Toutes les structures sont encadrées par des personnels diplômés : BAFA, BAFD, BPJEPS, DEJEPS.
Les projets sont conformes à la réglementation en vigueur et visent à garantir sécurité, qualité pédagogique et adaptation aux besoins des jeunes, notamment ceux issus des quartiers prioritaires.
7. Valeurs et finalités éducatives
Le projet du Service Jeunesse repose sur une vision humaniste et inclusive. Ses valeurs fondatrices sont :
- Égalité des chances
- Émancipation individuelle et collective
- Citoyenneté active
- Solidarité
- Laïcité
- Ouverture culturelle
L’ambition est de faire de chaque jeune un acteur de son développement, un citoyen éclairé et engagé dans la société.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
094ORG0087
Numéro de déclaration du séjour
n° 0940087SV001424-24-J01
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour est encadré par 1 directeur et un animateurs diplômés, en conformité avec la réglementation en vigueur relative aux Accueils Collectifs de Mineurs (ACM). L’organisation quotidienne vise à offrir un cadre sécurisé, structurant et bienveillant.
- Vie quotidienne
Répartition équitable des tâches : Les jeunes participent à l’organisation de la vie collective (mise de table, rangement, respect des espaces communs), afin de développer leur sens des responsabilités.
Règles de vie co-construites dès le premier jour avec les jeunes, pour garantir un cadre respectueux, sécurisant et collectif.
- Temps de régulation quotidien : chaque fin de journée, un moment d’échange permet aux jeunes d’exprimer leurs ressentis, de faire le point sur les activités, et de formuler des propositions.
- Respect du rythme des jeunes : les journées sont équilibrées entre temps d’activités, moments calmes, repas conviviaux et veillées ludiques.
- Organisation des activités
Le programme du séjour est structuré autour d’objectifs éducatifs clairs, avec une alternance entre activités culturelles, citoyennes, sportives et pédagogiques
Visite du Parlement européen et ateliers d'éducation civique autour de la citoyenneté européenne et des institutions ;
Découverte du patrimoine historique et culturel de Strasbourg
Activités aquatique et de plein air
Temps d’expression, carnet de bord, jeux de rôle citoyens, débats encadrés par l’équipe
Veillées collectives favorisant la cohésion de groupe, la créativité et l’entraide.
Les jeunes sont régulièrement associés au choix et à l’adaptation des activités, afin de favoriser leur participation active tout au long du séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Le Service Jeunesse de Champigny S/M accorde une importance particulière à la relation avec les familles, avant, pendant et après le séjour, afin de garantir un accompagnement de qualité et une démarche éducative partagée.
- Avant le séjour
Réunion d'information obligatoire avec les familles : présentation du projet, des objectifs pédagogiques, de l’équipe, du programme, des règles de vie et du matériel nécessaire.
Entretien individuel si besoin : pour les familles ayant des questions particulières ou pour les situations nécessitant un accompagnement spécifique.
Remise d’un dossier complet (fiche sanitaire, autorisations, trousseau, règlement de fonctionnement).
- Pendant le séjour
Communication régulière via un groupe WhatsApp dédié ou une messagerie (avec consentement des familles) : envoi de nouvelles, photos, informations pratiques.
Numéro de contact direct d’un membre de l’équipe pour toute question ou besoin urgent.
Lien individualisé si besoin pour les jeunes nécessitant un suivi particulier (anxiété, traitement médical, etc.).
- Après le séjour
Temps de restitution (goûter ou réunion) avec les familles et les jeunes : retour sur les moments forts du séjour, partage des apprentissages et des ressentis.
Distribution d’un carnet de bord ou d’une attestation de participation, valorisant l’expérience vécue.
Évaluation partagée : recueil des avis des familles et des jeunes pour améliorer les séjours futurs.
Partenariats locaux
- Office eurométropolitain de tourisme, des loisirs et des congrès de Strasbourg
- Parlement européen : accueil des jeunes pour une visite guidée et un atelier autour de la citoyenneté européenne.
- Prestataire pour l'hébergement collectif agréé : FRANCE HOSTELS STRASBOURG, 7 rue de la Krutenau 67100 Strasbourg
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
5
Nombre effectif de participants garçons
5
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
8
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
4
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Situer Strasbourg comme capitale européenne et expliquer le rôle du Parlement européen
Participer à un débat citoyen en exprimant son point de vue avec respect
S’orienter dans une ville inconnue, gérer son temps et ses déplacements en groupe
Travailler en équipe, coopérer dans la réalisation de tâches collectives
Identifier les principales étapes de la construction de l’Union européenne à partir d’éléments historiques concrets
Respecter les règles de vie en collectivité et adopter un comportement responsable en séjour
Utiliser un carnet de voyage pour structurer ses apprentissages, garder une trace de ses découvertes
Développer une posture réflexive sur son rôle de jeune citoyen (local, national et européen)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Groupe mixte QPV / hors QPV : Sélection équilibrée de jeunes issus des quartiers prioritaires et d'autres secteurs de la ville.
Parité filles/garçons : Constitution d’un groupe mixte.
Tarif solidaire : Accès facilité grâce un tarif unique attractif
Activités inclusives : Contenus adaptés à tous profils, sans prérequis scolaires.
Encadrement attentif : Équipe mixte, bienveillante, formée à l’inclusion.
Expression et régulation : Temps quotidiens d’échange pour garantir l’écoute et l’intégration de tous.
Valorisation des jeunes : Remise d’un carnet de bord ou d’une attestation de participation.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Co-construction du séjour : Les jeunes sont impliqués en amont dans la préparation du séjour (réunions collectives, choix d’activités, règles de vie), pour renforcer leur engagement et leur responsabilisation.
Temps d’expression quotidiens : Des temps de parole sont organisés chaque jour (bilan, débats, jeux coopératifs) pour que chaque jeune puisse s’exprimer, donner son avis, proposer des idées et participer à l’amélioration du séjour.
Prise d’initiatives : Les jeunes sont encouragés à prendre des initiatives pendant le séjour (animation de jeux, aide à l’organisation, vie quotidienne) afin de développer leur autonomie, leur esprit d’équipe et leur sens des responsabilités.
Valorisation de l’implication : Un carnet de bord ou une restitution collective est mis en place à la fin du séjour, valorisant les apports, les compétences développées et l’implication de chacun.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en ville
