Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
FAIS et RIS est une association loi 1901 Agrée Education Populaire qui œuvre dans le domaine de l’éducation à l’environnement et au développement durable, et de l'éducation à l'expression artistique. L'association a pour but d'être vecteur d'une éducation populaire, en se concentrant principalement sur la réalisation de projets socioculturels diversifiés et pluridisciplinaires mêlant les champs de l'éducation à l'environnement et de la création artistique.
L'association FAIS et RIS organise de séjours de vacances jeunes et vacances adaptées depuis 2009 sur le territoire Auvergnat. Depuis 2013, notre activité se déroule surtout dans le parc naturel régional du livradois Forez.
Formés en EEDD et en pédagogie par la nature, nous mêlons différentes approches pour transmettre nos connaissances et notre amour de la Nature aux enfants que l'on accueille chaque été.
Nous aborderons de manière ludique et récréative, les thèmes liées au développement durable. Notre démarche est de guider l’enfant vers un apprentissage volontaire et conscient sur les enjeux de environnementaux de demain, tout en respectant le rythme de vacances et de loisirs dans lequel nous développons nos activités.
Nos séjours sont donc toujours tournés vers un contact privilégié avec la Nature, les sports de Nature et l'expression artistique. Ils sont aussi porteurs des valeurs de l'association, à savoir :
- être ensemble, se réunir, partager ses connaissances
- le respect de l’environnement et de l’humain
- s’adresser au plus grand nombre et favoriser la mixité sociale (dans les actions menées)
- l'engagement bénévole
- l'expression artistique
- favoriser l’esprit critique, “ penser par soi-même “
- favoriser l'autonomie et la participation des jeunes, notamment par des pédagogies actives,
- faire émerger un esprit coopératif par l'écoute de nos différences (besoins et envies)
- être libre de tous partis politiques, ou mouvement religieux (laïcité)
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
063ORG0465
Numéro de déclaration du séjour
0630465SV000424
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne du camp se déroulera dans l'espace extérieur derrière la Tuilerie. Les enfants auront accès aux différents espaces selon les heures de la journée. Cet espace inclut :
- un espace de campement
- un espace de jeux libres, avec du matériel d'activités et de jeux qui sera à disposition dans une tente Inuit prévue à cet effet (ballon, raquettes, bouquins, BD, etc.),
- un espace de sanitaire d'extérieur
- un espace de restauration
L'hébergement :
L’hébergement est prévu sous tentes trois places accueillant 2 ou 3 enfants selon les affinités. Les tentes seront non-mixtes sauf demandes particulières (frère et sœurs notamment). La répartition des tentes se fera avec les enfants en fonction des affinités. Cette répartition pourra être amenée à changer durant le séjour selon les besoins et les situations.
Les enfants pourront avoir accès à différents rangements (barnum ou tente dédié.es) pour stocker leurs affaires personnelles durant le séjour.
Nous avons accès au bâtiment de l'association pour se replier en cas d'intempéries.
La restauration :
La restauration est préparée sur place, et les menus seront conçus en amont du séjour en fonction des régimes et des particularités alimentaires de chaque enfant. Nous recrutons un cuisinier pendant toute la durée du séjour, et il lui ai demandé de préparer des repas avec le maximum d'ingrédients biologiques et locaux. De l'éducation à l'alimentation est prévue pendant les temps des repas.
Les repas seront pris sous un barnum, sur des tables et bancs accueillant 4/6 personnes maximum. Les enfants pourront s'y installer de manière aléatoire en fonction de leurs affinités avec les autres participantes. Nous veillerons à ce que les enfants se rencontrent tous et toutes lors de ces moments de repas. Un espace de vaisselle sera organisé et mis à disposition des enfants à l'extérieur, à côté de l'espace restauration.
L'infirmerie :
L'espace infirmerie se trouvera dans le bâtiment, afin que les enfants qui en ont besoin puissent se retrouver au calme. Les médicaments et la trousse de secours se trouvera dans une boîte fermée avec cadenas, auxquelles seules l'équipe d'animation aura accès.
L'espace sanitaire :
Les douches seront prises dans des cabines dédiées en extérieur avec des douches solaires. Chaque enfant disposera d'une contenance de 20 litres pour prendre sa douche. Des cabines individuelles pour se changer seront également en place.
Les sanitaires seront des toilettes sèches installées dans une caravane sur le terrain. Les enfants seront sensibilisés au compostage de la matière, tant du point de vue des déchets de cuisine et des restes de repas que des matières fécales. un animateur sera référent du bon fonctionnement de l'espace sanitaire.
Les activités :
Les activités pourront se dérouler à la fois dans l'espace extérieur du camp, sous les barnums, ainsi que dans le parc du Château d'Aulteribe ou dans la forêt. Nous installerons un espace de "théâtre en pleine Nature" avec des grands draps noirs et des cordes pour la pratique artistique. La grimpe d'arbre aura lieu dans un grand chêne du parc du Chateau d'Autleribe.
Nous ferons aussi des activités dans la forêt derrière le château.
Les veillées auront lieu en extérieur, ou dans la tente Inuit. Une salle "en dur" sera dédiée aux activités de théâtre en cas intempéries.
L'entretien des espaces :
L’entretien des espaces sera fait collectivement, avec une participation des enfants selon une organisation prévue en début de semaine avec le groupe. Tout cela sera bien sûr coordonné par l'équipe d'animation.
L’ensemble de l'équipe d’animation, ainsi que les partenaires extérieurs sont mobilisés et œuvrent à mettre en place les aménagements nécessaires, prévus par le protocole sanitaire des Accueils Collectifs de Mineurs avec hébergement. Nous souhaitons offrir un séjour agréable et sans risque aux enfants. Nous veillerons à faire respecter les différentes consignes établis avec les enfants le premier jour de camp.
La journée type :
- 7h45/9h : Réveil et petit déjeuner échelonnés
- 9h/9h30 : Toilette et rangement des tentes
- 9h30/12h : Activités (grimpes d'arbre, ateliers d'expression artistique, découverte de la biodiversité, technique de survie douce, création manuelle, etc.)
- 12h/12h30 : Temps libre et mise en place de l'espace restauration par l'équipe dédiée
- 12h30/13h30 : Déjeuner
- 13h30/14h30 : rangement de l'espace restauration par l'équipe dédiée et temps calme
- 14h30/16h30 Activité
- 16h30/17h Goûter
- 17h/19h Temps libre + douche + conseil des enfants
- 19h/20h Dîner (installation et rangement de l'espace restauration par l'équipe dédiée)
- 20h/21h-21h30 Veillée
- 21h30 /22h00 Coucher
Plusieurs fois dans la semaine, nous organiserons des bivouacs, durant ces veillées, les horaires pourront être amenés à être modifiés pour s'adapter à l'organisation de ces soirées exceptionnelles.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
avant le séjour :
- répondre aux questions avant l'inscription des enfants
- envoie de différents documents suite à l'inscription de leur enfant (projet pédagogique, menus, planning prévisionnel, inventaire, etc.)
- être disponible par mail et par téléphone pour toute demande particulière
pendant le séjour :
- rencontre physique en début de séjour lors de l'arrivée des enfants
- échanges numériques via notre page et profil Facebook,
- échanges téléphoniques
- invitation à l'envoi de courrier par les enfants ou par les parents pour les enfants durant le séjour,
- donner la possibilité aux enfants de téléphoner sur un créneau identifié si le besoin se fait ressentir,
- la création d'un carnet de camp durant le séjour avec photos et textes pour rendre compte de l'activité de la semaine et des ressentis des enfants (diffusé sur les réseaux ou via les mail selon les autorisations)
- représentation d'un spectacle en fin de séjours qui permettra aux parents de voir une partie des activités, des créations, et des apprentissages fait par les enfants tout au long du séjour
après le séjour :
- envoie de photos selon autorisation
- disponibilité par mail
Partenariats locaux
Centre des Monuments Nationaux via le château d'Aulteribe pour la mise à disposition du parc du château. L'entreprise Relaxé Branché de Saint-Jean-des-Ollières pour l’encadrement de la grimpe d'arbre, producteurs locaux (producteurs du magasin bio Aux Champs, maraîchers de Pont de dore, la chèvrerie de Mélina de Sermentizon : des maraichers et producteurs avec qui nous avons l’habitude de travailler depuis quelques années lors de nos séjours de vacances).
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
9
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
10
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
3
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
• Développer l'autonomie des jeunes, leur permettre d'appréhender la vie collective de manière sereine, notamment :
- Favoriser l’expression des besoins individuels
- Proposer un cadre pour expérimenter la vie en collectivité dans lequel les jeunes sont acteurs et puissent avoir de l'autonomie supervisée
- Instaurer des relations de confiance et de communication entre les jeunes mais aussi avec les encadrant.es
• Permettre aux jeunes de dévenir des futurs citoyens responsables et respectueux de l'environnement, notamment :
- découvrir le patrimoine naturel du site du château d’Aulteribe et des alentours (connaître la biodiversité locale, etc.)
- éduquer aux notions de développement durable (par la mise en place un mode de vie collectif “éco- responsable” : tri et ramassage des déchets, compostage, toilette sèche et douche solaire, temps d’échange et de discussions autour de ces sujets, etc.)
- éduquer à l’alimentation locale et de saison (servir des produits locaux et de saison)
- proposer des activités de découverte des arbres lors de la grimpe d’Arbres, et d’autres activités de découvertes du milieu naturel
• Favoriser le développement personnel des jeunes et leur confiance en soi notamment :
- les aider dans l'affirmation de la confiance en soi par des activités sportives qui demandent du dépassement de soi et le soutien du groupe (s’initier à la grimpe d’Arbres, se confronter à la hauteur, au vertige et essayer de tester ses limites dans les arbres),
- développer l'imaginaire et la créativité de chacun.e avec des ateliers d'expression artistique
- développer l’esprit de coopération par des jeux et des activités en groupe, et la création d'un spectacle collectif qu'ils joueront devant les parents (développement de l'esprit coopératif, solidaire, et développement de la confiance en soi)
• Favoriser le bien-être des jeunes, notamment :
-Garantir la sécurité physique, affective et morale de chaque jeune
-Respecter les rythmes de vie des jeunes en vacances, ainsi que les règles d'hygiène et de santé
-Reconnaître leurs besoins de repos, de temps d’échange, d'activités spontanées non organisées, etc.
-Assurer un réveil et un coucher en fonction de l'âge, des habitudes et besoins personnels (réveils échelonné, matinées "libres" pour respecter le sommeil des jeunes)
-Veiller à l'équilibre alimentaire au cours du séjour (les repas servis sont équilibrés, et les portions proposées s’adaptent aux besoins de chacun.es)
-Proposer un planning d’activité dans lequel les jeunes peuvent s'épanouir incluant des moments libres
-Pour les jeunes qui en ont besoin : être en soutien et suivre l’accomplissement des tâches personnelles d’hygiène et de rangement
Tout cela sera réalisé grâce à une équipe d'animation et de direction compétente, au sein de laquelle sera instaurée une cohésion et une communication saine et efficace. L'équipe des séjours 2025 est composée en grande partie par des animateur.rices et directrice qui ont déjà créé et animé un ou plusieurs séjours ensemble, et est donc monté en compétence chaque année.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
En amont du séjour :
- réflexion sur le prix du séjour pour permettre un accès aux plus modestes,
- conventionnement VACAF, ANCV, et colo apprenantes pour que le prix ne soit pas une limite à l'inscription des enfants
- diffusion dans nos réseaux et dans des lieux de mixité sociale pour transmettre l'information du séjour : médiathèques, écoles, affichage dans la rue, etc.
- inclusion de jeunes "hors norme" avec des handicaps compatibles avec les activités du séjour,
Pendant le séjour :
- Mise en place d'équipes mixtes pour les actes de la vie quotidienne : mise de table, aide à la préparation des repas, vaisselle...
- Jeux de coopération, création d'un spectacle collectif, grimpe d'arbres où chacun.e pourra se soutenir et s'entraider pour aller au-delà des peurs
- Temps quotidiens de "conseils d'enfants" durant lesquels chacun et chacune pourra s'exprimer sur la dynamique de groupe, les points positifs et négatifs
- Laisser un espace d'expression des besoins individuels pour faire comprendre aux jeunes leur capacité à vivre ensemble malgré les différences individuelles
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- conseil d'enfants avec des "météos des émotions" en fin de journée,
- "autonomie accompagnée" dans les tentes et les sanitaires,
- permettre le choix d'une partie des activités en leur permettant d'exprimer leurs idées durant les conseils d'enfants et en leur donnant les moyens de les réaliser,
- laisser des moments de jeux libres,
- les impliquer fortement dans la création d'un spectacle (écriture collective du scénarios avec les idées de chacun.e, etc.),
- participation à la vie quotidienne du camp avec une responsabilisation de chacun.e (rangement du matériel, installation et entretien des espaces extérieurs, aide pour les temps de repas, etc.)
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
