Les escape games sont de plus en plus représentés dans les institutions culturelles ou éducatives. Début juillet, nous proposions une visite et un test de deux escape games pédagogiques réalisés à l’Université Paris-Sud. Cette rencontre a permis de mettre en évidence des questionnements :

• Dans quel but met-on au point un escape game dans une institution culturelle ou éducative ?
• Quels sont les effets sur les joueurs : renforcer la coopération ? faciliter des apprentissages ? Quelles conditions sont nécessaires pour atteindre ces résultats ?
• Quel impact pour l’institution organisatrice ?

Après ce premier temps de discussion, nous vous proposons une 2e journée de réflexion le 24 septembre 2019. Nous tenterons de répondre à ces interrogations à travers les témoignages de concepteurs d’escape games pédagogiques ou culturels, et les apports de la recherche. Vous contribuerez au recensement des escape games existants ou en cours de conception au sein de vos institutions.