Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Fondée en 1995 au cœur du quartier Berthe à La Seyne-sur-Mer, Nouvel Horizon est née de la volonté de répondre aux besoins d'un territoire en pleine mutation, marqué par des défis éducatifs, sociaux et économiques importants. Depuis 28 ans, l’association s'est imposée comme un acteur incontournable de l’éducation populaire, en agissant sur plusieurs axes fondamentaux : l’éducation, l’animation, l’insertion socio-professionnelle, et le soutien à la parentalité.
L’association Nouvel Horizon s’adresse à un public large et diversifié, de la petite enfance à l’âge adulte, en construisant des réponses adaptées aux réalités du terrain. Son ambition est de favoriser l’engagement, l’émancipation et le développement individuel tout au long de la vie, en s’appuyant sur des dispositifs innovants et participatifs. Ces actions sont portées par une équipe professionnelle pluridisciplinaire, qualifiée et profondément investie.
Une philosophie d’action : adaptabilité, réactivité et co-construction
Nouvel Horizon place l’humain au cœur de son projet associatif global. À travers une démarche permanente de diagnostic de territoire – récemment enrichie par une étude approfondie menée par un cabinet extérieur – l’association ajuste son action au plus près des besoins exprimés par les habitants et des enjeux sociétaux émergents. Cette capacité d’adaptation et de réactivité permet de proposer des réponses pertinentes aux évolutions du contexte local, qu’elles soient positives ou marquées par des crises.
L'association veille ainsi à donner du sens à toutes ses actions, en définissant une ligne directrice commune partagée par l'ensemble de ses acteurs : salariés, bénévoles, partenaires et usagers.
Les quatre pôles d'intervention
Aujourd'hui, Nouvel Horizon développe ses activités autour de quatre pôles complémentaires, qui structurent l’ensemble de son action :
• Le Pôle Petite Enfance, avec la gestion de deux crèches, favorise l’éveil, la socialisation et l’accompagnement bienveillant des tout-petits dans leurs premiers apprentissages, en étroite collaboration avec les familles.
• Le Pôle Enfance, qui comprend deux accueils de loisirs de proximité et un troisième site d’accompagnement à la scolarité, œuvre à l’épanouissement des enfants de 6 à 12 ans, en soutenant leur réussite éducative, en développant leur autonomie, leur citoyenneté, et leur ouverture culturelle et sportive.
• Le Pôle Jeunes, destiné aux 14-25 ans, propose un accompagnement global incluant l’insertion sociale et professionnelle, l’engagement citoyen, le développement de projets collectifs, l’accès à la mobilité européenne et la découverte culturelle et artistique.
• Le Pôle Famille, véritable espace d'écoute, de ressources et d’initiatives partagées, accompagne les parents dans leur rôle éducatif, renforce les liens familiaux, et favorise l’insertion sociale des familles à travers des projets participatifs et collectifs.
À travers tous ses pôles, Nouvel Horizon défend une vision éducative exigeante et inclusive, qui repose sur :
• L’autonomisation des publics, en encourageant la prise d’initiatives et la responsabilisation ;
• Le vivre-ensemble, par la création d’espaces de dialogue, de solidarité et de respect mutuel ;
• L’égalité des chances, en favorisant l'accès pour tous aux savoirs, aux loisirs, à la culture et aux droits fondamentaux ;
• L’ouverture au monde, par la promotion de la mobilité, des échanges interculturels, et la sensibilisation aux enjeux de la transition écologique et sociétale.
Nouvel Horizon est aujourd’hui plus qu'une association : c'est un acteur de transformation sociale reconnu, capable de s’inscrire dans une dynamique territoriale ambitieuse, tout en restant fidèle à ses valeurs fondatrices d’éducation populaire, de justice sociale et d'humanisme.
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
083ORG0207
Numéro de déclaration du séjour
0830207SV000125
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Lever échelonner à partir de 08h00
Petit déjeuner 08h30
Activités pédagogiques et éducatives à partir de 9h30,
Déjeuner à 12h
Temps calme de 13h à 14h (modulable selon le programme)
14h30 activités sportives et environnementales avec prestataires
16h30 goûter
17h à 19h temps libre/douche
19h30 repas
21h veillée
22h30 coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Organisation d’une réunion de présentation avec les familles pour exposer le projet pédagogique, le programme d’activités, les objectifs éducatifs et les informations pratiques liées au séjour.
Remise d’un dossier d’information comprenant une fiche pédagogique, les coordonnées de l’équipe d’animation.
Entretiens individualisés possibles pour échanger sur les besoins spécifiques des enfants et répondre aux questions des familles.
Pendant le séjour :
Une page privée ou groupe fermé (WhatsApp) pour partager des nouvelles, quelques photos des activités (avec autorisation parentale) et informer en temps réel les familles des temps forts.
Une ligne téléphonique dédiée (celle du responsable de séjour) pour permettre aux familles de contacter l’équipe d’animation à des horaires définis, afin de prendre des nouvelles de leur enfant sans perturber le déroulement du séjour.^
Après le séjour :
Organisation d’un temps convivial de restitution à l’association, avec projection de photos, témoignages des enfants, exposition des créations artistiques et échanges avec les familles.
Publication d'un article récapitulatif du séjour, accompagné d'une sélection de photos, disponible sur le site internet de l’association www.nh83.fr, ainsi que sur nos réseaux sociaux Facebook et Instagram.
À travers cette démarche progressive avant, pendant et après, Nouvel Horizon vise à renforcer la relation de confiance avec les familles, valoriser la parole de chacun et inscrire le séjour dans une continuité éducative partagée entre l’équipe, l’enfant et sa famille.
À travers ce séjour, chaque enfant sera invité à explorer ses capacités physiques, sociales, créatives et cognitives, dans un cadre bienveillant, naturel et stimulant. Ce projet s'inscrit pleinement dans notre volonté d’accompagner leur épanouissement personnel, de renforcer leur ouverture au monde et de leur offrir une expérience inoubliable.
Partenariats locaux
Fédération des Œuvres laïques du Rhône et de la métropole de Lyon ; Médiathèque d'Ancelles
Nombre de places ouvertes
90
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2025
Nombre effectif de participantes filles
34
Nombre effectif de participants garçons
56
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
88
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Développer l’autonomie et la prise de responsabilités.
- Favoriser l’adaptation au milieu naturel.
- Stimuler la curiosité scientifique et culturelle.
- Encourager l’entraide, l’esprit d’équipe et la solidarité.
- Valoriser les talents créatifs et les compétences sociales de chacun.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
L’association propose des tarifs peu élevés afin de permettre à tous les enfants, notamment ceux issus de familles en grande précarité, de participer au séjour. Des aides financières spécifiques sont mobilisées pour lever les obstacles économiques.
Les enfants participants au séjour, sont issus principalement du quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV) de Berthe, mais dans une logique d’inclusion territoriale, nous avons également élargis aux enfants issus de la poche de pauvreté du de la Présentation.
Une attention particulière est apportée à la mixité de genre dans les groupes. Les activités sportives comme artistiques sont pensées pour déconstruire les stéréotypes, encourager la participation active des filles et des garçons, et valoriser des compétences diverses, au-delà des clichés habituels.
Les projets artistiques (visite de l’exposition, quizz faune) offrent aux enfants la possibilité d’exprimer leur propre sensibilité, leur culture et leur imaginaire, dans une dynamique collective fondée sur l’échange et la curiosité de l’autre.
Les temps d’animation privilégient les jeux collectifs où la réussite passe par la collaboration et non par la compétition individuelle. À titre d’exemple, des jeux comme Place de la Loi sont proposés pour encourager la réflexion commune, l’entraide et la prise de décision collective autour du respect des règles de vie, renforçant ainsi les valeurs d'égalité, de citoyenneté et de respect mutuel.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants participent aux décisions collectives concernant l’organisation des journées : choix des veillées, gestion des espaces communs, propositions d’activités complémentaires. Cette dynamique vise à développer leur sens des responsabilités et leur autonomie.
Des temps de "parole libre" sont organisés en début et fin de séjour pour permettre aux enfants d'exprimer leurs envies, leurs ressentis, et d'émettre des propositions. Ces échanges sont valorisés par des décisions concrètes prises en commun.
Les activités créatives (relais de la biodiversité, land art, herbiers) sont conçues pour encourager la créativité personnelle et collective, en laissant aux enfants une large place pour imaginer, concevoir et réaliser leurs œuvres selon leur propre inspiration.
Les enfants sont encouragés à participer aux tâches de la vie collective (rangement, mise en place des repas, soin des espaces de vie) dans un esprit coopératif, renforçant leur engagement au sein du groupe.
Les jeux éducatifs proposés, tels que Place de la Loi ou les défis collectifs en veillée, sollicitent la réflexion commune, le dialogue et le respect des avis de chacun, permettant aux enfants de vivre concrètement l’importance de la participation démocratique.
Ces actions traduisent la volonté de Nouvel Horizon de placer les enfants comme acteurs de leur séjour, et non comme de simples bénéficiaires, en cohérence avec ses principes d’éducation populaire et d’émancipation.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
