Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Devenu un Service municipal par délibération du Conseil Municipal le 27 Juin 2013, la Collectivité Territoriale a souhaité offrir un rayonnement plus vaste aux activités de loisirs en direction du public jeune.
La collectivité a également souhaité donner une entité propre au service afin qu’il puisse exister en tant que tel. En effet, son rattachement initial au Centre Social ne facilitait pas la visibilité de ses actions qui se limitait au quartier prioritaire.
Ainsi, et afin de remédier à cette problématique de territoire, la municipalité a délocalisé la structure administrative du Service Municipal de la Jeunesse en Centre-Ville.
Ce transfert de lieu contribue désormais à ouvrir davantage les activités du service à l’ensemble des jeunes villiérains.
La localisation et la proximité avec les autres services de la ville sont facilitateurs et permettent de fédérer des projets transversaux.
1) Présentation des axes politiques et stratégiques de la Ville en matière de Jeunesse
a) Les axes politiques :
-Développer, renforcer la politique en matière d’actions destinées à rendre plus autonome, plus citoyen, plus responsable les jeunes de 11-25 ans
b) Les axes stratégiques :
-Développement de l’estime de soi
-Autonomie, responsabilisation à travers le partage de projets
-Devenir plus citoyen
-Renforcement de la parentalité
2) Les objectifs des différents projets :
a) Le projet éducatif de la Ville :
- Installer une relation bienveillante
- Favoriser une prise en charge volontaire et autonome du quotidien
- Placer l’activité comme outil de développement personnel et citoyen
- Placer l’adulte comme personne ressource tout au long du parcours du jeune
b) Le projet pédagogique du Service Jeunesse :
-permettre aux jeunes de trouver leur place au sein d’un groupe, afin de mieux appréhender les notions de vie en collectivité,
-favoriser la mise en place d’un cadre qui permettrait aux jeunes d’évoluer sereinement,
-développer la prise d’initiative, le sens des responsabilités en vue d’en faire des adultes responsables
c) Le projet de service :
- Définir un cadre de travail sécurisant pour que l’équipe éducative puisse évoluer sereinement
- Initier une méthode d’organisation et de travail pour que chacun puisse exercer ses fonctions avec efficacité et clarté
- Structurer et optimiser nos ressources (interne / transversale et partenariale)
- Dégager des priorités.
4) Présentation de l’organigramme du Service Jeunesse
Le service jeunesse est composé de 4 secteurs qui interviennent sur l’ensemble du territoire
villiérain :
- L'ALSH
- L'accueil de jeunes
- Le Bureau Informations Jeunesse
- Le pôle Pratiques artistiques
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
094ORG0009
Numéro de déclaration du séjour
0940009SV001124-24-A01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L'organisation de la vie quotidienne pour ce séjour se concentrera sur une variété d'activités sportives et de découvertes en plein air. Les jeunes seront hébergés dans des logements adaptés, avec des chambres partagées et des espaces communs pour les repas et la convivialité.
Chaque journée débutera par un petit-déjeuner, suivi de la préparation des équipements nécessaires aux activités sportives. Les jeunes seront répartis en groupes pour participer à diverses activités telles que l'accrobranche, le tir à l'arc, la randonnée, etc.
Les activités sportives seront encadrées par des prestataires qualifiés, comprenant des séances d'entraînement et des ateliers de perfectionnement. Des pauses et des moments de détente seront également prévus entre les activités, permettant aux jeunes de se reposer, d'interagir et de profiter des installations de loisirs.
Cette description de l'organisation de la vie quotidienne est flexible et peut être adaptée selon les besoins spécifiques des participants et les contraintes du lieu et des ressources disponibles. L'objectif principal est de fournir un cadre structuré, équilibré et stimulant qui favorise la participation active et le bien-être des jeunes tout au long de leur séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Session d'information pré-séjour : Organiser une réunion avant le départ pour présenter le programme et répondre aux questions des familles, favorisant ainsi leur implication dans la préparation du séjour.
Une communication régulière : Établir un système de communication avec les familles pendant le séjour, les tenant informées des activités, des progrès des jeunes et des moments marquants.
Galerie de photos en ligne : Créer une galerie de photos pour que les familles puissent suivre visuellement le déroulement du séjour et se sentir connectées à l'expérience de leurs enfants.
Réunion de fin de séjour : Organiser une réunion de clôture où les familles sont invitées à assister, présentant les moments forts du séjour et permettant les échanges de témoignages et d'impressions.
Suivi post-séjour : Maintenir le contact avec les familles en partageant un bilan du séjour, des ressources pour prolonger les apprentissages à la maison et en proposant d'autres opportunités d'activités ou de séjours.
Partenariats locaux
Sin entradaNombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
8
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
9
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
6
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
1/Offrir aux jeunes une expérience enrichissante pour explorer une variété d'activités sportives et développer leurs compétences dans ces domaines.
2/Favoriser le développement physique et technique des participants dans divers sports, tout en cultivant leur esprit stratégique et tactique.
3/Renforcer la confiance en soi, la collaboration et la résilience à travers les défis sportifs, contribuant ainsi à l'épanouissement personnel et social des jeunes.
4/Encourager la connexion avec la nature et la conscience environnementale en offrant des activités qui sensibilisent à l'importance de préserver notre écosystème
Compétences visées:
1/Acquisition de compétences spécifiques dans chaque discipline sportive proposée, permettant aux jeunes de maîtriser différents aspects du sport.
2/Développement des capacités physiques telles que la coordination, l'agilité et l'endurance, essentielles pour exceller dans les activités sportives.
3/Renforcement des compétences sociales telles que le travail d'équipe et la communication, favorisant une participation active et harmonieuse lors des séances sportives.
4/Sensibilisation à l'importance cruciale de protéger l'environnement naturel, afin d'inciter les jeunes à devenir des citoyens responsables et respectueux de la planète
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
1/Offrir une gamme d'activités sportives adaptées à tous les niveaux de compétence, garantissant ainsi que chaque participant puisse s'impliquer et progresser, indépendamment de son niveau initial.
2/Organiser des sessions de sensibilisation à la diversité culturelle et géographique, encourageant les échanges et la découverte des différents milieux socio-culturels représentés par les participants.
3/Promouvoir une participation équilibrée des jeunes filles et garçons dans toutes les activités sportives, en créant un environnement inclusif où chacun est encouragé à se surpasser et à s'épanouir.
4/Établir des partenariats avec des associations locales pour la mise en place d'événements sportifs ouverts à tous les jeunes de la région, favorisant ainsi la mixité sociale et la découverte de nouveaux territoires.
5/Sensibiliser les jeunes à l'importance de préserver l'environnement naturel de la base de loisirs, en organisant des initiatives de nettoyage et des ateliers sur l'écologie, afin de renforcer leur engagement envers la protection de la nature et du territoire.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
1/Impliquer activement les jeunes dans la planification du séjour en les invitant à des réunions de préparation, des discussions sur les activités sportives et la prise de décisions collectives.
2/Encourager les jeunes à partager leurs talents et compétences sportives en organisant des démonstrations, des séances d'initiation ou des cours informels animés par les participants eux-mêmes.
3/Créer des défis sportifs ou des projets où les jeunes peuvent s'engager individuellement ou en équipe, en leur permettant de définir leurs propres objectifs et de travailler à les atteindre.
4/Promouvoir la responsabilisation des jeunes en leur confiant des rôles d'encadrement ou d'animation, où ils peuvent guider leurs pairs, partager leurs connaissances et encourager la participation active.
5/Organiser des sessions de retour d'expérience et d'évaluation à la fin du séjour, offrant aux jeunes l'opportunité de partager leurs opinions, leurs expériences et de proposer des suggestions pour améliorer les futurs séjours.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne, en ville
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
