Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le compétence enfance Jeunesse a été transférée à la Communauté de Communes Castelnaudary Lauragais Audois (CCCLA) au 1er janvier 2022. Auparavant elle était gérée par un syndicat indépendant: Le Syndicat Lauragais Audois (SLA).
La compétence enfance Jeunesse administrée par la CCCLA comprend :
5 Accueils de Loisirs Extrascolaires, 9 Accueils de Loisirs Périscolaires, 2 cantines, deux Accueils de Loisirs à spécificité Adolescents, des séjours de vacances, un Point Information Jeunesse (SIJ) et une Prestation de Service Jeunes (PSJ).
Numéro de l'organisateur
011ORG0363
Numéro de déclaration du séjour
0110363SV001324
Dominantes
La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Un des principaux objectifs ici est de permettre à l’enfant de respecter les règles de vie collective en les élaborant avec lui dès le début du séjour. Nous favorisons donc l’élaboration et l’adoption, en groupe, de l’ensemble des règles qui vont régir le séjour (de manière ludique, lors de l’accueil). Nous laissons également une large part de l’organisation au groupe afin de lui permettre des prises de responsabilités, de bien définir les règles « négociables » et les règles « non négociables ». Des forums sont régulièrement organisés, afin de faire le point avec eux quant aux vécus de la vie quotidienne (faire émerger les ressentis, les éventuels conflits ou dysfonctionnements). Un autre objectif réside dans le fait de permettre à l’enfant ou au jeune de mesurer et assumer sa responsabilité dans l’organisation de la vie du groupe. Pour ce faire, il est important d’expliquer que leur investissement est prépondérant pour un bon fonctionnement et la réussite du séjour. Selon l’âge du public, ils proposent ainsi une organisation quotidienne du séjour reposant sur l’action d’équipe : chaque équipe assurera, par roulement, le bon fonctionnement des différentes tâches quotidiennes durant le séjour. Chaque jour, une équipe est de « repos ». L’organisation est généralement signalée par un panneau sous forme de planning. Nous laissons aux différentes équipes le soin de remplir leurs « missions » en les accompagnant au quotidien, en les aidant si besoin.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Plusieurs actions seront mises en place pour favoriser une communication fluide et créer un véritable lien avec les familles, tout au long du projet.
En amont du séjour, une démarche de promotion sera engagée via des rendez-vous individuels, par téléphone ou par mail, permettant de présenter le séjour et de répondre aux éventuelles interrogations. Le premier jour, un temps convivial d’accueil sera organisé, offrant un moment d’échange entre les familles et l’équipe encadrante. Les enseignants joueront un rôle de relais de l'information, en assurant la continuité entre l’école et le projet.
Pendant le séjour, un blog sécurisé sera mis en place pour partager des nouvelles régulières du groupe, sous forme de photos, récits ou témoignages. Ce support mettra particulièrement l’accent sur les apprentissages réalisés, permettant aux familles de suivre les découvertes et les progrès de leur enfant.
Dans le cas d’un enfant en situation de handicap, une attention particulière sera portée à la communication avec la famille, avec un suivi personnalisé.
Après le séjour, chaque enfant repartira avec des souvenirs concrets, notamment des vidéos retraçant les moments forts et les réalisations faites durant le projet (maquettes, constructions, fusées, etc.). Ces supports permettront de prolonger l’expérience à la maison et de valoriser les compétences acquises auprès des proches.
Partenariats locaux
Médiathèque, association stimuli, Aide sociale à l'enfance
Nombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
15
Nombre effectif de participants garçons
15
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
30
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Développer la curiosité scientifique et l’esprit critique
Acquérir des connaissances de base en astronomie
Comprendre les phénomènes célestes et leur observation
Favoriser l’entraide, la coopération et l’autonomie à travers les ateliers
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Afin de garantir l’accessibilité du séjour à tous les enfants, un tarif ajusté sera proposé en fonction du Quotient Familial (QF) des familles. Cette approche permet de rendre le séjour plus abordable et de répondre aux besoins de chaque foyer, en fonction de ses ressources.
Grâce à une programmation d’activités variées, nous avons systématiquement réussi à maintenir une parité entre filles et garçons, en garantissant que toutes les activités soient accessibles et attractives
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Tout au long du séjour, les enfants seront pleinement impliqués dans la vie collective grâce à la mise en place de métiers tournants. Chaque jour, certains seront en charge de missions spécifiques : préparation des repas en lien avec les encadrants, responsables du matériel, gestion des espaces communs, ou encore arbitres lors des activités sportives. Ces rôles favoriseront l’autonomie, le sens des responsabilités et la coopération au sein du groupe. Un mur d’expression ou un journal de bord collectif permettra également aux enfants de communiquer, partager leurs ressentis, revenir sur les temps forts de la journée ou formuler des propositions pour la suite du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés, Enseignants, Diplômes professionnels de l’animation
