Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Fédération Léo Lagrange, par son action éducative et par sa volonté d'appliquer les méthodes et valeurs de l'éducation populaire de manière universelle, souhaite pleinement apporter sa contribution et son expertise au dispositif « Colos apprenantes » impulsé par le gouvernement. Pour la Fédération Léo Lagrange, l’éducation populaire est un engagement qui implique : ★ De donner les moyens de vivre pleinement sa citoyenneté ★ D’avoir accès à la formation tout au long de la vie ★ D’agir, en complément de l’école et de la famille, pour favoriser l’égalité des chances ★ De proposer aux publics de tous âges des activités et des loisirs de qualité ★ De favoriser l’échange culturel et la mixité sociale ★ D’être l’ambassadrice de la jeunesse en offrant un espace d’expression citoyenne En tant que mouvement d’éducation populaire, la Fédération, a l’ambition, à travers chacune de ses actions, de développer l’esprit critique, le goût pour la vie en société, le sens des responsabilités, la convivialité et surtout, l’intérêt pour les autres. Cela passe par : ★ La défense de 6 valeurs fondamentales : l’égalité, la liberté, la fraternité, la participation de tous, la justice sociale et la laïcité ★ L’expérience de toutes les mixités : sociale, culturelle, de genre, générationnelle, etc. ★ L’utilisation de 4 leviers d’actions majeurs : investir le temps libre pour grandir et s’émanciper, développer ses capacités à penser le monde, éduquer et former tout au long de la vie, accompagner les initiatives et les projets Le centre socioculturel Maurice Noguès, géré depuis 15 ans par l'association Léo Lagrange Animation, a pour ambition générale d'offrir accueil, services à finalité sociale, animations et activités socioculturelle aux habitants du quartier politique de la ville Didot - Porte de Vanves dès leur plus jeune âge. L'accueil de loisirs du centre Noguès, accueillant enfants et jeunes de 6 à 17 ans, a pour objectif d'être un lieu d'accueil, d'écoute, d'informations et d'animations auprès des enfants et des adolescents. Les jeunes sont associés à son aménagement, son organisation, son fonctionnement et aux propositions d'activités et de sorties. Cet espace doit également permettre aux jeunes de vivre à leur rythme. Les objectifs généraux du secteur enfance / jeunesse du centre socioculturel Maurice Noguès sont les suivants : ● Conduire des actions d'animations et des projets qui répondent aux attentes et besoins des jeunes et des enfants du quartier Didot-Porte de Vanves en développant les notions de citoyenneté, d’autonomie et de responsabilité. ● Aider les jeunes et les enfants à devenir acteurs de leur environnement social. ● Favoriser le développement du jeune ou de l’enfant et son épanouissement. ● Permettre aux jeunes et aux enfants de concevoir et réaliser leurs projets. ● Impliquer les jeunes et les enfants à un niveau individuel et collectif dans la vie de la cité et de la ville. ● Donner la possibilité aux jeunes et aux enfants de s'ouvrir vers le monde extérieur en développant notamment leur culture et leur curiosité. ● Solliciter toujours plus les parents et les amener à être plus présents dans la vie de leurs enfants et du centre. Et ses objectifs opérationnels sont ceux-ci : ● Avoir un lieu d'accueil afin de réaliser des activités et des ateliers qui les intéressent. ● Responsabiliser les jeunes sur la citoyenneté, la vie en collectivité, le respect pour le bon déroulement des activités. ● Etablir un lien entre l'animation et la vie scolaire pour les aider à surmonter leurs difficultés et leur offrir un encadrement et un suivi rassurant les menant à la réussite. ● Permettre aux jeunes de s'épanouir à travers des activités sportives, manuelles et culturelles. ● Faire appel à des intervenants professionnels pour leur faire découvrir un maximum de domaines et participer à plusieurs projets. ● Exploiter les ressources financières et autres dispositifs afin qu’ils réalisent eux-mêmes leurs projets. ● Dépaysement et découverte de l'autre à travers des séjours. ● Imposer plus de rendez-vous avec les parents en présentiel à l’occasion d’évènements ou de simples bilans.
Numéro de l'organisateur
075ORG1124
Numéro de déclaration du séjour
0751124SV000624-24-J01
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les adolescents seront hébergés au camping du Lac de Pont à Pont-en-Massène, pour une durée totale de 5 nuits. Ils dormiront sous tentes.
Nous proposons d’accueillir les jeunes en pension complète. Les jeunes cuisineront avec les animateurs des repas équilibrés avec la découverte de certains et fruits et légumes.
A tour de rôle, les jeunes seront mobilisés, suivant un planning établi, pour réaliser les repas, la mise en table et le rangement. Cela leur permettra d’être totalement acteur de la vie quotidienne mais aussi de créer une dynamique positive dans le groupe.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une réunion d’information sera organisée en amont du départ pour introduire le séjour aux familles, présenter l’équipe d’animation, donner les informations pratiques et fournir le trousseau. Les familles seront tenues informées de la bonne arrivée du groupe sur le lieu d’accueil. Les familles pourront contacter, dans la mesure du raisonnable, les responsables du séjour. Les jeunes auront le droit d’utiliser leur téléphone pour communiquer avec leurs familles sur les temps dédiés. Les jeunes auront le droit d’utiliser leur téléphone pour communiquer avec leurs familles sur les temps dédiés.
Partenariats locaux
La richesse des acteurs locaux de la région : musées, guides, structures proposant des visites de découverte du patrimoine naturel et architectural local, historiens,…
Nombre de places ouvertes
7
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
3
Nombre effectif de participants garçons
4
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
5
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
2
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
★ Permettre une réappropriation des savoirs : à travers des ateliers de découverte basés sur une pédagogie ludique et participative, redonner aux jeunes le goût d’apprendre.
★ Privilégier la compréhension du monde : en redonnant accès à la nature, aux patrimoines culturels et architecturaux, à l’art, à la culture, inviter les jeunes à être curieux du monde et des richesses qui les entourent.
★ Eveiller le pouvoir d’agir : à travers des gestes simples du quotidien, favoriser l’engagement des jeunes et prendre conscience des responsabilités individuelles et collectives.
★ Recréer et valoriser le collectif : à travers des activités d’éducation à la citoyenneté (temps de débats, construction commune des règles de vie, etc.), permettre à chacun de s’épanouir dans le collectif tout en respectant les autres.
★ Proposer des activités sportives et de plein air : tout en veillant au respect des normes sanitaires et à la sécurité des jeunes, développer l’esprit de coopération et encourager le dépassement de soi.
★ Développer la connaissance de soi et des autres : en aidant les jeunes à accueillir, identifier, exprimer ou encore réguler leurs émotions, privilégier la communication bienveillante et apprendre à mieux appréhender ses besoins.
★ Contribuer au développement de l’autonomie : en offrant la possibilité du choix et en encourageant l’expression de l’esprit critique, inviter les jeunes à se responsabiliser et à s’émanciper.
★ Favoriser le bien-être : en étant à l’écoute du rythme et des besoins des jeunes, créer des espaces de relaxation, des « parenthèses » où chacun aura la possibilité de se détendre, de se reconnecter à soi et à son environnement
Ainsi, dans le cadre de l'opération "colos apprenante" et pour répondre à ses différents enjeux et objectifs, nous proposerons à travers ce séjour, à travers une pédagogie active et participative :
• Des activités et des lieux favorisant l’ouverture sur les autres et sur le monde
• Un séjour permettant de travailler sur le vivre ensemble et la mixité
• De placer le jeune au cœur de l’organisation de nos actions en tenant compte de leurs besoins et attentes.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Mises en place d'actions d'aller vers tout au long de l'année par l'équipe enfance/jeunesse du centre socioculturel Maurice Noguès, afin à la fois de toucher des jeunes habitant au sein du quartier politique de la ville Didot-Porte de Vanves, à la fois de toucher des jeunes qui le fréquentent via la cité éducative François Villon.
Composition d'un groupe mixte avec à peu près autant de filles que de garçons.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
A travers des méthodes d’apprentissage ludiques et dynamiques, nous souhaitons éveiller la curiosité des jeunes et leur (re)donner le goût d’apprendre en portant un regard différent sur les sujets abordés.
Les temps d’apprentissage se dérouleront avant chaque activité ou visite, afin de préparer et de sensibiliser les jeunes. Dans tous les cas, un échange sous forme de temps de parole sera fait avec l’équipe d’animation pour faire un lien avec les acquis scolaires appris durant toute l’année et les acquis théoriques préparés par les animateurs. Il convient cependant d’ajuster ces temps au rythme et au niveau du groupe de jeunes. Pour cela, nous veillerons à adopter un vocabulaire adapté, nous préparerons en amont des supports pédagogiques à la fois ludiques et éducatifs, nous nous appuierons sur l’expertise de nos partenaires locaux, etc.
Les grandes thématiques abordées durant le séjour seront les sports de nature, l’éducation au développement durable, la lutte contre les discriminations, l’éducation à la citoyenneté et l'ouverture culturelle. Ces thématiques permettront d'appréhender la complexité du monde, d’éveiller l’esprit critique chez les jeunes, de favoriser le développement des compétences psychosociales et de susciter leur curiosité.
Pour répondre à ces différents enjeux et objectifs, et compléter l’offre académique, nous proposerons au sein de ce séjour, et à travers une pédagogie active et participative :
★ De favoriser pour les jeunes la compréhension du monde et les enjeux écologiques et sociétaux
★ D’interroger les jeunes sur l’impact des activités humaines sur l’environnement et dans la société
★ D’identifier les enjeux écologiques, humains, etc. et de prendre conscience de la responsabilité individuelle et collective dans la lutte contre le changement climatique et pour le maintien de la biodiversité
Pour ce faire, nous misons sur la découverte en proposant des ateliers culturels, des débats sur des sujets de société, des visites culturelles et de découverte : visite de la région, découverte du patrimoine naturel et culturel,… Ces ateliers seront menés par l’équipe d’animation préalablement sensibilisée à la question, des partenaires locaux et des intervenants spécialisés.
Les temps d’apprentissage sont orientés vers les compétences scientifiques, culturelles et littéraires et visent principalement à renforcer les connaissances des jeunes dans des disciplines associées au programme scolaire : en science et vie de la Terre, en éducation à l’environnement, en histoire.
L’objectif est de remobiliser les savoirs à travers des activités ludiques et adaptés au niveau de chacun. Des temps d’échanges et de débats seront organisés afin de permettre à chacun de s’exprimer sur le sujet et sur les connaissances acquises, et ainsi favoriser l’apprentissage entre pairs.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés, Diplômes professionnels de l’animation
