Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
APEAI
Association de Parents d'Elèves et d'Animation Intercommunales, qui met en place des séjours déclarés SDJES depuis plus de 30 ans avec des thématiques différentes et pour des public de 6 à 17 ans sur chaque période de vacances (9 séjours à l'année).
Numéro de l'organisateur
031ORG0055
Numéro de déclaration du séjour
Sin entradaDominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Alternance entre parcours à vélo, escales de journée entière sur le parcours, visites du patrimoine sur le trajet, activités ludiques proposées sur le trajet (paint ball, escape game, …), ballades pour visiter les lieux où nous faisons des escales.
Des temps libres sont mis en place avec les jeunes.
Tous participent à la vie quotidienne, que ce soit les encadrants comme les jeunes.
En concertation avec les jeunes, des veillées seront organisées.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
- avant : présentation du séjour via les réseaux internet de l’APEAI, mise en place d’une réunion de présentation du séjour aux parents, communication régulière par mail pour donner des informations et répondre aux questionnements des parents
- pendant : information quotidienne des parents via un groupe Whatsapp dédié
- après : restitution de l’expérience du séjour sous la forme choisie par les jeunes (podcast, magazine, etc..), questionnaire de satisfaction donné aux jeunes et aux parents
Partenariats locaux
Nous allons visiter ce que nous rencontrons sur la voie verte ou à proximité proche et sécurisée en vélo :
- musée Aristide Berges, consacré à la papeterie, industrie autrefois florissante au bord du Salat
- visite de Saint Lizier
- activité ludique de paint ball à Saint Lizier
- visite de la rivière souterraine de Labouiche
- visite du château de Foix, escape game au château de Foix
- visite guidée de la ville de Foix
- un intervenant pour activités environnementales
Nombre de places ouvertes
10
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2024
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les activités physiques et sportives
• Compétences visées
- les jeunes seront capable de pratiquer du vélo de manière autonome dans les conditions réelles de circulation
- les jeunes seront capables d’utiliser de techniques d’orientation et de navigation
- les jeunes auront dévoloppé des compétences en matière de sécurité et de premiers secours
- les jeunes seront capables de participer à la planification et la gestion d’un voyage en plein air sur plusieurs jours
- les jeunes seront capable de comprendre l’importance d’une alimentation équilibrée et d’un mode de vie sain
- les jeunes auront compris les bénéfices de la pratique régulière d’activité physique
Le développement durable et la transition écologique
• Compétences visées
- les jeunes seront capables d’utiliser des outils d’identification de la faune et la flore
- les jeunes sauront identifier de la faune et flore locale
- les jeunes seront capable de comprendre des concepts liés à la préservation de l’environnement et à la durabilité
- les jeunes seront sensibilisés à la préservation de la nature et à l’impact des activités humaines sur l’environnement
- les jeunes auront développé de l’empathie envers la nature et la communauté locale
- les jeunes auront appris sur les écosystèmes traversés et leur importance
- les jeunes sauront utiliser des outils pour la recherche et l’exploration indépendante sur des sujets liés à l’environnement, à l’histoire locale, etc..
La citoyenneté et la vie civique
• Compétences visées
- les jeunes auront développé des compétences de communication et de résolution de problèmes en groupe
- les jeunes auront assumé des responsabilités individuelles et collectives dans la planification et la réalisation du voyage
- les jeunes auront été encouragés à se questionner et à discuter des observations faites pendant le voyage
- les jeunes auront renforcé leur respect envers les autres (participants, communauté locale rencontrée pendant le voyage) et l’environnement (naturel, patrimonial)
- découverte du patrimoine culturel et historique le long du parcours pour comprendre l’histoire de la région, apprendre sur les traditions locales, les coutumes et le mode de vie de habitants
Les jeunes vont vivre un temps de vacances et de loisirs autour du vivre ensemble, tout en accompagnant et renforçant les apprentissages autour d’activités environnementales et patrimoniales, ainsi que l’apprentissage du voyage et de l’aventure.
Une aventure au rythme des jeunes avec des journées de transition autour d’activités ludiques et culturelles.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Mixité lors de l’inscription en fonction du QF, du genre et de la provenance sur le territoire, avec diffusion du séjour par l’intermédiaire des animatrices jeunesse au collège, le réseau de la communauté de communes, les réseaux de l’APEAI, les collèges du territoire
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- 2 demi journées de préparation sont prévues, pour la vérification des connaissances, la maîtrise de l’engin, la préparation de l’itinéraire, un test ou une initiation aux déplacements en groupe de cyclistes et aussi afin de constituer des groupes de niveaux, indispensables lors de déplacements à vélo mais aussi pour la préparation même de l’expédition, avec une pédagogie active en sollicitant les connaissances des jeunes, leur bon sens, et en créant un moment de réflexion collective.
- durant le séjour, participation des jeunes aux temps de vie quotidienne (concertation et élaboration de l’organisation de la journée, courses et préparation des repas,..)
- élaboration d’une restitution du voyage (au choix des jeunes, podcast, magazine, etc..)
- création d’un groupe de discussion sur une messagerie en amont du voyage
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés, Diplômes professionnels de l’animation
