Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Les EEDF Aiacciu c'est un accueil de scoutisme en Pleine Nature depuis 2 ans !
Projet éducatif
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02AORG0136
Numéro de déclaration du séjour
02A0136AS000324-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les journées sont organisées de façon à alterner des temps de vie quotidienne et de participation au
bon fonctionnement du camp et des temps d'activités.
Les petits déjeuners sont échelonnés (entre 8h et 9h) et les enfants peuvent se lever quand ils le
souhaitent.
En cas de lever plus tôt, un espace de bibliothèque ou de jeux calmes est mis en place pour
accueillir les lève-tôt.
Les animateurs seront levés en avance pour préparer le petit déjeuner et veiller au bon lever des
enfants.
La matinée est consacrée à des temps d'animation (jeux, préparation d'activité, de randonnée,
constructions, etc...) en lien avec l'imaginaire du camp d'été.
Durant la journée, les enfants participent à tous les services de la vie quotidienne à tour de rôle
(cuisine, vaisselle, hygiène, mise et desserte de la table, rangement) en équipes de vie (appelées
sizaines pour les louveteaux ou équipages pour les éclés) sous l’accompagnement des membres de
l’équipe d’encadrement.Entre 11h et 12h les Louveteaux préparent le repas avec l’aide de leurs responsables (ils sont aidés
également par l'équipe d'intendance).
Les Éclaireurs, quant à eux, préparent le repas du midi par petites équipes autonomes (les
Équipages) dans des espaces dédiés.
(Le coin de cuisine collectif sert à préparer le petit déjeuner ainsi que le repas du soir.)
Les menus des pique-niques (lors des sorties) sont élaborés par les enfants avec l’aide des adultes
intendants et, si possible, ils feront les courses.
Plusieurs séances de lessive à la main sont prévues dans la grille de camp, tous les 4 à 5 jours.
Un temps calme est organisé chaque jour après le repas du midi (entre 13h et 14h 30) sous la
surveillance des responsables d'animation (des livres ou des petites activités calmes sont mises à
disposition des enfants s'ils le souhaitent).
La grille des activités est envoyée en amont, dans le dossier de camp, à tous les parents.
Les activités proposées aux enfants et leur participation aux tâches de la vie quotidienne (cuisine,
vaisselle, service des repas) permettent l’acquisition de nouveaux apprentissages qui se font à l'aide
de moyens adaptés à l'âge des enfants.
La préparation d'activités ou de sorties en équipes de vies constituées (projet d’équipages pour les
éclaireuses/éclaireurs, randonnées pour les louveteaux) ou encore par le rôle tenu dans une petite
équipe de vie (secrétaire, infirmier, trésorier, intendant, etc...) permettent également aux enfants de
développer leur responsabilité et leur autonomie.
L’après-midi est consacrée à d'autres activités d'animation selon la grille de camp.
L’installation du camp, les constructions et le froissartage occupent le début du camp.
La randonnée collective des louveteaux, l’exploration des éclaireuses/éclaireurs, le concours cuisine
et les olympiades prennent place dans la deuxième semaine de camp.
La dernière semaine est consacrée à la préparation de la veillée engagement (temps de réflexion sur
les 5 valeurs des EEDF: Laïcté, démocratie, coéducation, écocitoyenneté, solidarité et possibilité
donnée à chacun de s'engager à vivre au quotidien une de ces valeurs), à celle du passage de
branche et au temps fort de la journée entreprise (journée entièrement conçue et préparée par les
enfants).
En fin de journée, un temps de douche est organisé (entre 17h et 18h).
Il est également associé à un temps libre ou de passage à l'infirmerie si nécessaire.
Après le repas et les services de fin de journée (sans oublier le moment de brossage de dents !), une
veillée est organisée pour (ou par) les enfants de 20h30 à 22h.
Le coucher se fera par la suite (à 22h pour les louveteaux et à 22h30 pour les éclés).
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Aux EEDF, les parents sont informés des projets des jeunes.
Ils sont associés à la construction de ces projets par les retours réguliers qu’ils peuvent faire.
Les équipes de responsables d'animation font des choix pédagogiques, durant l’année, et pour les
camps d’été.
Ils sont maîtres d’œuvre du projet pédagogique, des activités qu’ils organisent et du cadre qu’ils
posent.
Cependant, les retours des parents sont primordiaux et pris en compte (gestion de la fatigue, place
dans le groupe d’un enfant, interrogations diverses, etc…).
Nous entretenons un échange régulier avec les parents.
Des nouvelles et des photos du camp sont envoyées par mail à tous les parents au moins 2 fois par
semaine.
Nous favorisons également la communication écrite (lettre), en proposant des temps de rédaction
pendant lesquels les animateurs accompagnent les jeunes dans la formalisation de leurs idées.
Le contenu du dossier d'information du camp d'été permet aux parents de connaitre le déroulement
des activités des enfants durant le séjour et plusieurs réunions d'information leur permettent de
répondre à leurs questions.
Partenariats locaux
Partenariat avec les producteurs locaux pour l’intendance du camp.
Partenariat avec différents artisans et producteurs locaux pour la découverte de leurs activités.
Activités sportives et de plein air avec des organisateurs locaux.
Nombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
• Impliquer l’équipe d’animation et les jeunes dans l’ensemble des tâches de prpéaration, montage, déroulement et démontage du camp,
• accompagner les jeunes dans chaque moment du quotidien, en les faisant participer à la cuisine, la vaisselle, le nettoyage…
• permettre aux jeunes de préparer un repas en autonomie lors d’un repas concours,
• Implication des jeunes dans les décisions collectives (ex : répartition des tâches, choix d’itinéraires),
• activités dévellopant l’autonomie : rando-lou, explo)
• Mettre en place des activités visant à développer la cohésion,
• Temps de vie en petits groupe,
• Temps de conseil réguliers concernant la vie collective,
• Création de la grille d’évaluation du camp en tant qu’activité des jeunes de début de camp,
• évaluation de ses actions et du fonctionnement du camp en cours et en fin de camp,
• Apprendre à accepter les rythmes naturels
• reconnaître les dangers naturels, spatiaux et temporels d’un campement de 8j en pleine nature,
• Accompagner l’équipe et les jeunes dans leur découverte de l’hygiène en milieu naturel,
• Laisser une empreinte minimaliste,
• utilisation de technologie « hors-réseau » concernant l’électricité
• sensibiliser au besoin de frugalité
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
La mixité et l'inclusion sont au cœur du projet éducatif des Éclaireuses et Éclaireurs de France.
Tout est fait de façon à ce que chaque enfant, quelle que soit son origine, son genre, son milieu
social ou territorial soit accueilli et se sente intégré dans le groupe local.
L’équipe d’animateurs est très vigilante et fait attention à ce que tous les enfants se sentent à l’aise,
impliqué et trouve sa place dans la vie du groupe.
Le prix du camp est calculé en fonction du quotient familial des familles et nous proposons de
procéder au règlement du séjour en plusieurs fois si nécessaire.
Dans tous les cas, les parents sont informés que la participation financière ne doit pas être un frein à
l’inscription de leurs enfants et qu’une solution peut toujours être trouvée de manière à ce que tous
les enfants puissent partir en camp d’été.
Une des principale valeur de notre mouvement de scoutisme est la coéducation et nous accordons
une grande importance à ce qu'elle soit respectée et mise en œuvre à chacune de nos actions.
Pour cela, l'équipe d'encadrement accompagne chaque enfant selon son âge et ses compétences.
- Les différents services (cuisine, vaisselle, hygiène, rangement, etc..) ne sont pas genrés.
- Les petites équipes de vie (sizaines/équipages) sont constituées avec des enfants d’âges différents
et les activités communes sont faites de façon intergénérationnelle afin que chacun puisse
transmettre son expérience.
- Chaque enfant a la possibilité de s'exprimer dans un espace bienveillant, à l'écoute et sans
jugement.
- Des temps de discussion et d’échanges sont mis en place régulièrement durant le camp d’été où
des sujets divers sont abordés tels que : la différence, la mixité, la laïcité, le harcèlement, etc…
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La participation des enfants durant un camp EEDF est évidemment essentielle car elle est l'un des
objectifs majeurs de notre projet éducatif: l’éducation par l’action.
Tous nos objectifs pédagogiques sont fondées sur cette notion : accompagner de notre mieux le
jeune à développer son autonomie et à trouver sa place dans le groupe.
Tous les enfants sont acteurs de leur séjour.
Pour cela, les enfants jouent un rôle et développent leur autonomie grâce à l'acquisition de
nombreuses compétences :
- Participation aux services (vaisselle, cuisine, nettoyage des sanitaires, etc...)
- Élaboration collective de la règle de vie (où chaque voix à sa place)
- Temps de discussion sur des thèmes variés.
- Contribution à l'élaboration du planning d'activité.
- Implication dans le choix des menus, lors de la préparation du concours cuisine par exemple.
- Coopération au journal de camp qui constitue notamment le documentaire de restitution du séjour.
- Construction collective du projet d'exploration des équipages éclés.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en montagne, à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Parents, Intervenants spécialisés, Autre
