Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social du Chemillois propose une offre de séjours à destination de 3 tranches d'âges (7-8 ans / 9-11 ans et 11-17 ans). 3 grands domaines se dégagent : développement durable et transition écologique, les arts et la culture, les activités physiques et sportives.
La majorité des séjours s'organise sur des sites à proximité de la ville centre de Chemillé. En moyenne entre 15 et 30 enfants et jeunes sont accueillis par séjour.
- Chaque séjour s'organise du lundi au vendredi, avec un hébergement sous tente (ici l'opportunité de renforcer les logiques : comment lire un plan, comment monter une tente...).
- Des temps de vie quotidienne et de restauration structurent les séjours (les repas sont préparés par les participants, une opportunité pour renforcer les apprentissages à tous niveaux scolaires : revoir les unités de mesures, les saisons avec les fruits et les légumes, le goût, les solides et liquides....).
- Les séjours sont pensés en partenariat avec des associations locales permettant de faire découvrir aux enfants et aux jeunes des initiatives locales.
- L'une des orientation du projet social du Centre social est l'action pour une transformation écologique, citoyenne et solidaire. Ainsi les séjours sont réflechis comme respectuer du vivant avec une utilisation responsable des ressources, des déplacements en train et en vélo.
-Les différentes équipes d'animation a été recrutées, composées d'animateurs permanents et d'animateurs vacataires (étudiants avec différents profils : étudiants en sociologie, pour devenir professeurs des écoles, psychologue, éducateurs spécialisés, éducateurs sportifs, ingénieurs).
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
049ORG0027
Numéro de déclaration du séjour
0490027SV000924
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le groupe de jeunes aura un carnet de camp pour noter les décision collectives prises et les choses à retenir (budget...) afin de favoriser les prise en responsabilité.
Les règles de vies du séjour sont décidées et échangées au début du séjour,
Les menus de la semaine sont choisis en groupe en début de séjour. Les jeunes sont amenés à réfléchir aux quantités, aux produits de saison et locaux, à la composition d'un repas équilibré et au budget.
Les jeunes seront 2,3 ou 4 par tentes, ils pourront décider de l'organisation du campement.
Les tâches ménagères (cuisine, mettre la table, faire la vaisselles..) seront partagées et ils sera décidé une organisation collective.
Les activités seront proposées sous forme d'un planning à la semaine. Des temps libres pourront permettre aux jeunes de proposer des idées d'activités ou simplement de se reposer. Différentes activités seront proposées par les animateurs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d'information en amont du camp.
Informations aux jeunes et leurs familles via les réseaux sociaux, newsletters, affichages dans les établissements scolaires.
Implication des parents pour l'organisation du séjour (inscriptions, transport)
Partenariats locaux
Sin entradaNombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser l’autonomie (encourager la prise d'initiative et les idées des jeunes)
Être capable de vivre en groupe et encourager l’esprit d’équipe
Développer des compétences des jeunes lié à la méthodologie de projet (construire une action du début jusqu'à la fin, se mettre d'accord, prendre des décisions collectives...)
Promouvoir l’engagement au sein d'un projet
Être capable de prendre les transports en commun dans une ville et réaliser un itinéraire de voyage seul ou à plusieurs.
Être capable de vivre en groupe tout en s'écoutant
Être capable de se déplacer en autonomie dans une nouvelle ville
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Réalisation de trajet pour le départ en camp. Permettre à tous de découvrir différents moyens de transport (train, vélo, bus) dans une autre ville.
Proposer des temps d'inclusion via des outils d'animation, des jeux de cohésion et de coopération tout au long du camp.
Création des règles de vie construite collectivement avec une attention autour de la mixité (âge, genre, etc).
Disponibilité des équipes d'animation pour être attentif aux compétences psychosociales des jeunes (besoins et émotions des jeunes et du groupe).
Créer des moments de partages, débats sur l’inclusion et la mixité
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Création du camps en fonction des envies des jeunes (montage du projet, budget, planning de manière collective).
Participation aux tâches quotidiennes (préparation des repas, ménage, choix de la mise en place du séjour, montage des tentes...). Réalisation des menus et des courses pour apprendre à gérer un budget.
Règles de vie construite collectivement
Débats sur des thèmes choisis, ateliers de création en groupe.
Temps en autonomie pour favoriser la prise de responsabilité des jeunes et la capacité à se déplacer dans l'espace (randonnée, course d'orientation...)
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en ville, À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
