Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Les centres sociaux de la ville de Gap bénéficient d'un ACM depuis de nombreuses années. Ils proposent des actions de proximité mais également des mini séjours pour des publics enfants et adolescents. Nous avons déjà proposé une colo apprenante à l'été 2024. Les objectifs généraux de notre ACM sont:
- Organiser le «vivre ensemble», l’apprentissage de la citoyenneté et la responsabilisation des enfants.
- Permettre l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe et favoriser son autonomie.
- Accompagner la découverte de l’environnement proche (naturel, culturel, associatif)
- Favoriser l’implication et l’accompagnement des familles.
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
005ORG0018
Numéro de déclaration du séjour
Déclaration en Juin
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
jour 1 : 9h/9h30 Départ des centres sociaux , découverte du gîte + emménagement, jeux de présentation et de cohésion , pique nique,
tir à l’arc , baignade +jeux, goûter, douches , repas, veillée jeux + quizz (thème: environnement et tri des déchets), coucher
jour 2 : réveil échelonné, petit déjeuner, toilette, préparation des pique nique, rencontre avec un(e) guide du parc , pique nique , randonnée découverte du milieu montagnard , goûter, douche, dîner, veillée Loup garou, coucher
jour 3 : réveil échelonné, petit déjeuner, toilette, préparation et pique nique en nature, descente en Rafting, jeux, goûter, douche, dîner, veillée Jeux musicaux, coucher
jour 4 : réveil échelonné, petit déjeuner, toilette, préparation des piques niques, Escape Game en nature, pique nique ,tyrolienne +jeux, douche, dîner, veillée jeux ou atelier nature, coucher
Jour 5: réveil échelonné, petit déjeuner, toilette rangement des chambres et des sac, préparation des pique nique, pique nique ,Grand jeux de pleine nature(orientation, balise), baignade, retour aux centres vers 18h.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant: Les familles sont déjà en lien avec les centres sociaux. Le projet sera exposé aux parents dès le mois de juin lors des inscriptions. Le départ et l'arrivée se feront devant les centres sociaux afin de prendre le temps de rencontrer les parents. Communication dans le programme des vacances des centres sociaux et diffusion auprès des familles
Pendant: les familles pourront téléphoner aux enfants lors de créneaux définis.
Après: Un retour sera fait aux parents lors d'une réunion collective et un album photo distribué.
Partenariats locaux
Parc des Ecrins, l'Orrian express, aqua parc Embrun, école de tir à l'arc, Jungle aventure, Crots Branche, eau Vives Passion, Alpes Mohair, Coezia escape game, tyrolienne des Orres,
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
7
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
8
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- favoriser l'accès aux vacances pour des enfants très éloignés des activités collectives type colonies de vacances ou séjours. Les enfants que nous ciblons ne partent pas en vacance, ni en famille ,ni en séjour organisé.
- Faire découvrir le milieu montagnard , sa faune, sa flore , ses paysages et ses activités. Nous constatons que beaucoup d'enfants de nos quartiers respectifs n'ont aucun contact ni aucune connaissance sur la nature qui les entrourent. L'objectif est bien une immersion de plusieurs jours en pleine nature afin d'y découvrir ses spécificités. Une randonée avec un guide du Parc des Ecrins favorisera la découverte et l'apprentissage de la faune et la flaure. Un escape-game sur le thème de la nature leur permettra de perfectionner leurs connaissances de manière ludique.
- Encourager l’autonomie, le vivre ensemble , la solidarité dans un cadre sécurisant et bienveillant. Apprentissage des règles de vie collectives. Tout au long du séjour, les enfants seront sensibilisés et résponsabilisés sur la thématique du vivre ensemble et de l'organisation du séjour. Nous allons nous appuyer sur les compétences de chacuns afin de les encourager à devenir acteur du séjour.
expérimenter la vie en collectivité et la coopération à travers des activités de groupe
renforcer la confiance en soi et la curiosité par l’exploration et l'expérience
- Découvrir des activités et des sports en lien avec la nature et proches du lieu de vie et accessibles en autonomie. Nous souhaitons leur faire découvrir les possiblités d'activités dans un lieu proche de chez eux. Ces activités sportives pemettront également de valoriser la confiance en soi, le dépassement mais aussi un réel moment de détente partagé collectivement. Au programme: tir à l'arc, luge d'été et tyrolienne géante.
Sensibilisation à l’environnement et à la biodiversité ( comprendre l’écosystème montagnard et ses spécificités ,ex: faune;flore,climat )
Observer et identifier les espèces locales ( oiseaux, plantes, insectes…)
Apprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement .
Immersion en autonomie en milieu naturel ( développer des compétences en orientation , lecture de carte et repérage
expérimenter la démarche scientifique ( observations, hypothèses,conclusions )
Construire des petits projets ( création d’oeuvres inspirés de la nature
S’initier aux gestes éco-citoyens ; tri des déchets , économie d’eau et d’énergie, découvrir les enjeux climatiques, et l’impact de l’humain sur la montagne.
Adopter des comportements éco responsables ( zéro-déchets, respect des sentiers )
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Attention particulière sur la situation des enfants ne partant jamais en vacances ou de familles à revenus très modestes (situations connues par les centres sociaux). Attention concernant le nombre de garçons et de filles. Mélange des publics de 3 quartiers de la ville de Gap
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Participation à la vie quotidienne et aux différentes tâches ménagères (lits, vaisselle, ménage), préparation des pique-niques
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne, à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
