Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La municipalité de Fontenay-sous-Bois place les questions d’éducation au tout premier plan de ses priorités et couvre par ses actions, de la petite enfance à l’âge de la majorité un large champ d’activités en direction des publics.
Le projet éducatif définit les orientations éducatives autour de quatre axes principaux :
- l'épanouissement des enfants et des jeunes et l'accompagnement à la
réussite scolaire
- l'action contre les inégalités sociales
- l'accompagnement à la parentalité
- l'éducation à la citoyenneté
et entend donc être, de façon transversale, le référentiel commun partagé par les élus, l’ensemble des services et des personnels titulaires et occasionnels œuvrant dans le champ éducatif. Il est également un outil pour encourager les citoyens à prendre leur place dans les différents débats autour de l’éducation et dans les projets de développement de l’action éducative municipale. L’acte éducatif dans son ensemble, est organisé par une multitude d’acteurs : la famille, l’Éducation nationale, la commune et les partenaires associatifs. Cependant, il est entendu que la responsabilité d’éducation de chaque enfant reste prioritairement l’affaire des parents.
La gestion et l’organisation des séjours vacances enfants et jeunes (de 4 à 15 ans) sont confiées au service Loisirs Éducatifs de la Direction des Actions Éducatives.
Afin de répondre au Projet Éducatif Municipal, il convient de définir des principes et adopter une démarche pédagogique commune à l’ensemble des agents qu’ils soient permanents ou vacataires.
Le respect de ces principes définit la démarche pédagogique, qui agit comme un fil conducteur et une base de travail sur lesquels les agents construisent leurs réflexions et leurs actions.
Elle s’appuie sur 7 principes :
⇒ Le souci permanent de l’intérêt éducatif de nos actions
⇒ Faire vivre la solidarité entre et avec les enfants/jeunes et les adultes
⇒ Promouvoir le vivre-ensemble et les valeurs de respect, de laïcité, de tolérance et de partage
⇒ Une adéquation entre le dit et le fait, le caractère d’exemplarité des adultes
⇒ Permettre aux enfants d’être acteurs et auteurs de leurs vacances
⇒ Accompagner les enfants dans leurs apprentissages
⇒ Le respect des besoins fondamentaux de l’enfant/jeune, particulièrement en ce qui concerne l’alimentation, l’hygiène, la santé et le rythme de vie.
Ce séjour est proposé en collaboration avec l'association REGARDS.
Numéro de l'organisateur
092ORG0213
Numéro de déclaration du séjour
0920213SV005524-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Afin de respecter le rythme de vie de chaque jeune, les levés se dérouleront de façon échelonnée. De même les heures du couché seront adaptées à la tranche d'âges . Les jeunes seront pleinement acteurs de la vie quotidienne, notamment concernant la restauration élaboration des menus et la préparation des repas.
Lors de ce séjour, les activités incontournables sont programmées, pour le reste, les jeunes pourront participer à l'élaboration du programme avec l'aide de l'équipe d'encadrement pour favoriser l'appropriation du séjour et développer la participation des jeunes.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Diffusion de la brochure des séjours de vacances par plusieurs canaux :
- via le journal de la ville reçus par chaque foyer dans sa boite aux lettres
- via le portail famille, logiciel d’inscription aux activités organisées par la commune
- via un mail pour indiquer les dates de préinscriptions en séjour de vacances
- via le site Internet de la ville
- via les acteurs de proximité (accueil de loisirs, enseignants, PRE, etc..)
Accueil et accompagnement des familles dans leur démarche de départ et d'inscription en séjour
Réunion d'information avant le départ en séjour lors d'un forum de présentation des colos de l'été
Mise en ligne des projets "familles" pour tous les séjours
En fonction des situations, rencontres personnalisées avec la famille, l'enfant et le responsable du séjour (enfant à particularité etc...)
Pendant le séjour :
Blog interactif pendant le séjour
Permanence du service Loisirs Éducatifs pour répondre aux interrogations des familles
Lien avec l'assistant sanitaire ou le responsable du séjour si nécessaire afin de répondre aux mieux aux besoins des publics et prévenir les familles des différentes situations rencontrées (visite chez le médecin, coup de blues, problème de comportement...)
Après le séjour :
Temps de restitution avec l'équipe d'encadrement au retour du séjour
Questionnaire de satisfaction en ligne
Tous les temps de vie quotidienne et d'activités seront pris en charge par les participants accompagnés de leurs encadrants dans une démarche visant au développement de la responsabilité et de la participation active.
Les différents temps du séjour sont conçus et organisés pour favoriser l’échange et le partage entre jeunes et créer une dynamique d'entraide de participation et de créativité le temps des vacances.
Tous les temps d'activités seront placés sous la surveillance de l'équipe pédagogique, ils peuvent être accompagnés de guides professionnels selon le programme établi.
Les temps d'animation sont adaptés pour assurer une alternance entre les temps plus calmes et de temps plus actifs. le rythme du séjour et des journées sera adapté à la tranche d'ages.
Partenariats locaux
Office de tourisme, gestionnaire d'hébergement, animateurs professionnels
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques
Ce séjour a pour vocation de responsabiliser les jeunes à travers les différents temps de vie collective et les activités proposées. Il vise également à leur faire découvrir la richesse et la diversité du territoire traversé.
Compétences visées
Découvrir un nouvel environnement, apprendre à l’observer, le respecter et à en devenir acteur pour mieux le préserver.
S’impliquer dans la vie collective en développant des actions au service du groupe.
Se dépasser, relever des défis et cultiver le goût de l’effort.
Faire des choix, les proposer, les confronter à ceux des autres et les assumer.
Communiquer, échanger et partager avec ses pairs et les adultes.
Faire preuve d’écoute, d’entraide et de solidarité dans les différents moments du séjour.
Participer à la préparation des repas pour l’ensemble du groupe, en développant autonomie et sens des responsabilités.
Contribuer à l’élaboration du programme d’activités, en co-construisant des temps d’animation avec l’équipe.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Tarification solidaire : mise en place de tarifs différenciés selon le quotient familial ou soutien de la CAF, CCAS, etc.
Aides spécifiques : accompagnement personnalisé pour les familles en difficulté administrative (aide au dossier, traduction, médiation).
Partenariats : avec le programme de la réussite éducative, le service Égalité droits des femmes, les responsables des accueils de loisirs
Mise en place d'une communication ciblée et décentralisée : diffusion des informations dans les boites aux lettres via le journal municipal, communication de proximité dans les accueil de loisirs, mail et familles
Transport municipal organisé depuis une école de la ville jusqu'aux différentes gares.
Mixité de genre
Suivi de la répartition filles/garçons à l’inscription et ajustement si déséquilibre notable.
Activités mixtes et non genrées pour favoriser l’égalité dans les choix d’activités
Sensibilisation des encadrants à l’égalité de traitement et à la prévention des comportements sexistes.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Temps de présentation du projet en amont du départ.
Temps d'échange et de préparation pendant le séjour favorisant la coconstruction du programme et des journées (rythme, activités...)
Animation et prise en charge de jeux ou veillées par les jeunes, pour les jeunes
Prise en charge de certains moments du séjour (rando camping, restauration, linge, animation du blog du séjour à destination des familles)
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, Enseignants
