Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Ligue de l'enseignement FAIL 13 s'attache depuis de nombreuses années à faire vivre le droit aux vacances pour tous dans un esprit de laïcité, de citoyenneté et de respect d’autrui. Nos séjours de vacances sont des espaces éducatifs complémentaires pour un épanouissement complet des enfants et des jeunes, pour faciliter leur socialisation et pour leur permettre la découverte d’environnements nouveaux.
Numéro de l'organisateur
013ORG0488
Numéro de déclaration du séjour
Sin entradaDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’organisation de la vie quotidienne est essentielle au bon fonctionnement d’un séjour. Pour cela, Les participants sont répartis en groupes d’âge, des espaces spécifiques leur sont attribués et sont invités à développer la socialisation, la responsabilité et l’autonomie. Nos équipes assurent des conditions d’écoute et de sécurité afin de garantir le respect des rythmes de chacun.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Les ateliers permettront aux enfants et aux jeunes de développer leur curiosité et de découvrir les richesses du territoire et de sa biodiversité. Le fil rouge de la semaine étant la sensibilisation au développement durable et à la fragilité de la biodiversité locale, des activités de pleine nature ancrées dans les pratiques du territoire animées et encadrées par des moniteurs brevetés d’Etat seront proposés aux participants. Fréquence : en matinée, période propice à l’attention et à la concentration des enfants Matériel pédagogique adapté aux projets proposés. Ateliers de lecture et d’écriture Création du carnet de bord.
Qualification des encadrants (1 pour 10 enfants ou adolescents) : Conforme à la règlementation ACM en vigueur Composition de l’équipe : 1 Directeur 1 assistant sanitaire (référent Covid-19) 1 animateur pour 10 enfants ou adolescents Intervenants qualifiés (Brevet d’État, artiste en résidence) pour activités spécifiques
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
- Avant le départ : envoi d’une convocation avec le numéro du directeur du séjour, le lieu de rendez-vous du départ et d’arrivée, et l’envoi du trousseau aux familles.
- Réunions d’informations collectives auprès des familles dans nos centres sociaux, centres municipaux
et structures partenaires.
- Mise en place d’un partenariat avec les familles afin de les sensibiliser à la démarche du dispositif de
« colonies apprenantes ».
- Levée des freins du premier départ par une présentation détaillée du séjour et du projet, en présence
du directeur ou d’un membre du secteur vacances.
- Si besoin, entretien individuel avec les familles pour la création du dossier d’inscription et explications
détaillées
- Projet d’accueil individualisé pour les enfants porteurs de handicap présenté aux familles
- Lien avec les familles préservé à travers une permanence téléphonique
- Accueil des familles au départ et à l’arrivée
- Groupe de discussion avec photos du séjour durant le séjour.
En complément de l’accompagnement apporté, les éléments suivants apportent une sécurité aux familles :
- Reconnaissance institutionnelle en tant qu’opérateur du tourisme social et solidaire depuis plusieurs
décennies.
- Exigence sur le niveau de formation de nos animateurs (Formations en interne des animateurs BAFA-BAFD)
- Formation des animateurs intervenants, au protocole sanitaire dans les accueils de loisirs avec hébergement.
- Offre de séjours prenant en compte la proximité pour un premier départ dans un contexte sanitaire particulier
permettant aux familles d’être rassurées.
Partenariats locaux
Associations locales - office du tourisme – producteurs locaux – réseau national Ligue de l’enseignement
Nombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Acquérir plus d’autonomie : apprendre à gérer la vie quotidienne,
donner le goût et le sens des responsabilités, développer la curiosité
et la créativité.
- Mobiliser et solliciter les connaissances et les compétences des
enfants et des jeunes accueillis en colonie de vacances, par des activités
variées à caractère ludique, culturel, sportif.
- Savoir être et vivre ensemble : accepter l’autre, construire une
démarche citoyenne par la vie en collectivité.
- Devenir acteur de son environnement et de son avenir : découvrir et
comprendre la diversité de son environnement et la structuration d’un
milieu, y trouver sa place et son rôle.
- Renforcer des compétences méthodologiques : mettre en œuvre et
s’approprier une démarche, traiter les informations, observer, chercher,
comparer, émettre des hypothèses et vérifier.
- S’approprier des techniques et maitriser des outils : pratiquer des
activités sportives ou culturelles et utiliser des outils technologiques.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
La mixité sociale de territoires est au cœur de notre démarche associative et du dispositif « Vacances pour tous » :
- Nous communiquons activement sur les séjours au sein des structures, équipements sociaux et partenaires éducatifs présents sur l’ensemble du territoire Marseillais (QPV et autres territoires).
- Nous menons un solide travail de sensibilisation auprès des partenaires sociaux qui identifient les mineurs participant aux séjours, pour qu’ils contribuent à la composition de groupes diversifiés. Nous leur expliquons,
en effet, que la force de ces séjours réside dans la possibilité, donnée aux participants, de rencontrer d’autres enfants/jeunes issus d’horizons différents.
- Pour chaque séjour, nous composons des groupes hétérogène (mixité filles/garçons, origines géographique, sociales, culturelles différentes…) pour favoriser l’échange et les rencontres.
- Les projets d’animations et les activités que nous proposons dans les séjours favorisent la cohésion de groupes et l’interculturalité, tout en respectant les individualités de chacun au sein du collectif. Les
animateurs contribuent à fluidifier les échanges entre les enfants, et à établir une atmosphère bienveillante et respectueuse de tous.
- Durant le séjour, nous veillons à permettre les mixités sociales dans la répartition des chambres, des tables ou encore dans la composition des groupes durant les animations. Qualification des encadrants (1 pour 10 enfants ou adolescents) : Conforme à la règlementation ACM en vigueur Composition de l’équipe : 1 Directeur 1 assistant sanitaire référent Covid-19 1 animateur pour 10 enfants ou adolescents Intervenants qualifiés (Brevet d’État, artiste en résidence) pour activités spécifiques
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La parole de chacun sera prise en compte avant pendant et après les activités, mais aussi durant les temps de la vie quotidienne
Afin de favoriser une Participation active des enfants et des jeunes l'équipe mettra en place:
- Analyse et bilan de l’activité avec l’intervenant
- Bilan journalier entre l’équipe d’animation, les jeunes et les enfants
- Bilan de fin de séjour
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Sin selecciónLe séjour se déroule
Sin selecciónQualifications
Sin selección
