Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le centre d’animation Argonne Nansouty Saint-Genès implanté au cœur du quartier est un équipement polyvalent de proximité ouvert à tous les habitants sans distinction. Agréé jeunesse éducation populaire par le ministère de l’éducation nationale et agréé centre social par la caisse d’allocations familiales de la Gironde, ses actions éducatives s’intègrent dans le cadre de la Convention Territoriale Globale CAF de la Gironde/ville de Bordeaux, du Projet Educatif De Territoire Bordelais 2022/2027, du Programme de Réussite Educative et de la cité éducative. Chacun peut y trouver sa place toutes générations confondues, dans des domaines très variés, loisirs, pratiques artistiques, sports, culture, etc. L’équipe tient à valoriser l’accueil, l’écoute, et le respect de l’autre, en portant une attention particulière aux aspirations de chacune et de chacun. Dans cet esprit d’ouverture, la structure accueille et soutient plusieurs associations (danse, théâtre, comité de quartier, etc.) participant ainsi au renforcement du tissu associatif et à la mise en exergue d’initiatives d’habitants.
Les missions du centre d’animation s’inscrivent dans une démarche dite participative visant à favoriser l’implication de chacun. Le projet de la structure est partagé par tous, animé par des valeurs d’humanisme, d’hospitalité, de respect, de citoyenneté, de laïcité et de responsabilité portées par l’association des centres d’animation de Bordeaux. La vie quotidienne du centre est donc au plus près de celle des adhérents et se veut riche de créativité et de convivialité. Elle ne se réduit pas à une simple juxtaposition d’activités ou de services, mais est l’expression d’une dynamique constructive et commune.
L’équipe, bénévoles et salariés, tient à ce que les habitants soient les acteurs privilégiés de cette aventure mais elle a surtout à cœur qu’ils en soient les auteurs. Nous comptons sur tous pour créer, inventer, proposer, imaginer, débattre, interroger, susciter… bref, participer à nos côtés à l’émergence d’un lieu de vie, riche de rencontres et de créativité, ouvert à tous et avec tous dans la diversité, l’hospitalité et la convivialité.
Numéro de l'organisateur
033ORG0285
Numéro de déclaration du séjour
0330285SV000125
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Ce séjour aura une durée totale de cinq jours et se déroulera à Ciboure dans le département des Pyrénées Atlantiques. La volonté est d’associer le plus largement possible les enfants à toutes les décisions durant le séjour, pour leur permettre ainsi de prendre des responsabilités et d’apprendre à les assumer. Les enfants géreront avec les animateurs les dépenses du séjour et veilleront au respect du budget.
Les temps d’activités seront construits en tenant compte du rythme des enfants et des différents contenus pédagogiques.
Nous leur proposerons un programme d’activités à la fois ludique et éducatif construit autour de sorties culturelles, environnementales et sportives.
Au programme :
- Visite des villes de Saint-Jean de Luz et de Biarritz
- Visite de la cité de l’océan
- Viste des grottes de Sares
- Randonnée sur la montagne de la Rhune
- Surf et écocitoyenneté avec l’association Surf Insertion
- Jeux de plein air sur le littoral
L’ensemble des repas seront pris en charge par le centre de vacances, en dehors de ceux du déjeuner qui seront réalisés par les enfants sous la forme de pique-niques principalement.
Les soirées seront mises à profit pour renforcer les liens entre les enfants et mettre en lumière les acquisitions de la journée à travers des veillées interactives ou les enfants devront construire des temps de restitution créatif.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une réunion d’information sera organisée en amont du séjour au centre d’animation avec les parents et les enfants. Cette réunion sera l’occasion d’échanger sur les contenus du séjour et de répondre aux questions des familles.
Suite au séjour une restitution sera organisée au centre d’animation à l’occasion d’une soirée avec les familles des jeunes
Partenariats locaux
Les partenaires de ce projet sont :
- Les MDS Saint-Jean et Saint Michel
- Les écoles élémentaires Cazemajor, André Meunier et Deyries
- L’équipe de prévention du CALK
Ces partenaires essentiels nous permettent de cibler les publics les plus en difficultés et pour lesquels il semble prioritaire de pouvoir participer à ce séjour culturel. Ils participent également au suivi et à l’accompagnement des jeunes en lien avec leur famille en amont et surtout après la réalisation du projet.
Ce projet est également travaillé en lien avec l’office du tourisme de Saint-Jean-de-Luz.
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2025
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
4
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
4
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
4
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Ce projet s’inscrit très clairement dans une volonté de créer à l’occasion de ce séjour les conditions favorables au développement des compétences psychosociales, à l’épanouissement, à l’expression et au bien-être des enfants. Il s’agit de proposer aux enfants un séjour de vacances propice au développement de leurs compétences langagières, de renforcer leur capital confiance et surtout qui puisse leur permettre de partager des moments de vie joyeux avec d’autres enfants.
Nous souhaitons à travers ce séjour permettre aux enfants :
- De développer les compétences d’expression orale et écrite
- De développer des compétences cognitives et culturelles
- D’acquérir des compétences autour des questions environnementales liées à la protection des océans, de la biodiversité marine et de l’écosystème spécifique de la montagne basque
- De développer de nouveaux savoir-faire et savoir-être
- De prendre confiance en eux pour développer leur capacité d’agir
- De créer entre eux une dynamique positive et constructive autour des valeurs de respect, de solidarité et de citoyenneté
- De vivre des moments de vacances ludiques et éducatifs propices à leur épanouissement et à leur bien-être
Nous cherchons à développer chez les enfants les compétences suivantes :
- Autonomie
- Polyvalence
- Sens de l’écoute et du dialogue
- Prendre la parole en groupe
- Curiosité et ouverture d’esprit
- Créativité et imagination
- Esprit critique
- Gestion des émotions
- Prendre des initiatives et des décisions
- Sens de l’observation
- Persévérance
Pour atteindre ces différents objectifs nous nous appuierons sur trois leviers principaux :
- la compétence des animateurs diplômés et expérimentés
- un contenu et des activités de qualité
- une pédagogie qui s’appuie sur les fondamentaux de la pédagogie nouvelle
La compétence des animateurs diplômés et expérimentés
Les animateurs qui vont encadrés ce séjour sont des animateurs diplômés de l’animation socioculturelle avec des BPJEPS ou/et des DUT carrières sociales. De plus les animateurs sont des animateurs référents de la structure qui connaissent parfaitement les publics et le projet pédagogique de la structure. Ce niveau de diplôme et la grande expérience des animateurs sont pour nos les premiers atouts qui garantissent la bonne réalisation du projet dans l’ensemble de ses objectifs.
Un contenu et des activités de qualité
La qualité et le contenu des activités proposées tel que vous le trouvez défini dans le projet est le garant de l’atteinte des objectifs. Ce contenu est construit avec des partenaires spécialisés dans les domaines de l’environnement, du sport et de la culture, qui viennent renforcer les compétences des animateurs. Ce partenariat nous permet de développer les contenus de manière plus approfondie et plus interactive.
Une pédagogie qui s’appuie sur les fondamentaux de la pédagogie nouvelle
Ce séjour s’appuie sur une pédagogie active qui laisse une large place aux jeunes, à leur expression et la prise en compte de leur capacité à être acteurs.
Cette pédagogie s’appuie sur 3 fondamentaux :
- L’activité
- La participation
- La coopération
Tout au long du séjour les enfants eront les acteurs de celui-ci et seront amenés par la même à développer des compétences tel que l’autonomie, l’écoute de l’autre, le respect, la prise d’initiatives ou encore la polyvalence.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Ce projet s’adresse à un public d’enfants âgés entre 8 et 11 ans issus des différents quartiers de la ville de Bordeaux (Quartier politique de la ville Marne/Capucins) fréquentant le centre d’animation ou ayant été repéré par les différents travailleurs sociaux des différents secteurs (assistante sociale, éducateur, etc…).
Il concernera en priorité des enfants en situation d’incertitude sur la suite de leur parcours et présentant des risques clairs de difficultés d’insertion sociale (échec scolaire, problème familiaux, attitude déviante, etc…) mais fera une place également à tous les enfant afin de favoriser la mixité sociale, économique, culturelle et territoriale.
Une attention particulière sera apportée à la place des filles dans les projets, de manière à construire des groupes mixtes et équilibrés.
Une attention sera également apportée aux enfants qui ne sont pas partis en vacances en 2024.
Nous travaillons étroitement avec le club de prévention du CALK, les MDS Saint-Jean et Saint-Michel ainsi que les écoles élémentaires Cazemajor, André Meunier et Deyries pour :
- Communiquer l’information au plus grand nombre d’enfants possible
- Cibler certains enfants en fonction des critères prioritaires établis
- Construire des groupes qui valorisent l’inclusion sociale et de genre
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Ce séjour s’inscrit pleinement dans le cadre du projet social de la structure, il est coconstruit avec les familles et les enfants. Il s’intègre dans notre volonté permanente de rendre les personnes actrices des actions qui les concernent dans une démarche la plus participative possible.
En amont du projet les enfants sont associés à l’élaboration du séjour, ils en choisissent la thématique, la destination, le contenu et élaborent, accompagnés par les animateurs, le budget prévisionnel.
Pendant le séjour les enfants sont invités à s’organiser de manière autonome et construisent ensemble le déroulement des journées en tenant compte des contraintes liées au contenu du séjour. Il gère également le budget du séjour en lien avec les animateurs.
Après le séjour, un temps convivial est organisé avec les enfants et les familles pour faire le bilan du séjour et prendre le temp d’échanger sur ce moment de vie collective partagée. C’est bien souvent l’occasion de pouvoir mettre en avant les points forts du séjour et de valoriser auprès des familles leurs enfants.
Afin de mettre à profit tous ces moments et de retranscrire les connaissances acquises, un journal de bord collectif sera créé par les enfants. Ce journal de bord sera numérique créé à partir d’une tablette. Il permettra ainsi d’y insérer ainsi des contenus écrits mais aussi photographiques, sonores ou vidéos.
Nous adapterons ces temps d’apprentissage en fonction de l’âge des enfants et de leur capacité personnelle d’écoute et cognitives.
Une attention particulière sera portée sur la capacité des enfants à développer des savoir-faire collectifs et à les partager.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
