Resumen:
Descubrir, a través de experiencias sensoriales, los alrededores de la Casa del Gobernador con el fin de apropiarse de este espacio y expresar sus sentimientos a través de diferentes medios de comunicación. A través de diferentes talleres, los niños podrán utilizar la vista, el oído, el olfato, el tacto para aprehender el espacio, para intercambiar con sus compañeros sus experiencias, sus emociones, sus sentimientos y construir juntos un diálogo con este espacio que combina arte contemporáneo y patrimonio histórico, y su creatividad.
Objetivos pedagógicos:
Identificar: dar una opinión argumentada sobre lo que representa o expresa una obra de arte y los elementos que la rodean.
Analizar: mediante la observación, el tacto o la escucha, identificar las principales características técnicas y formales de los alrededores y de la obra que se presenta
Buscar en un museo, un lugar de arte, un sitio patrimonial
Hacer preguntas y hacer preguntas
Presentar un punto de vista claro y ordenado
Sensibilizar a los jóvenes sobre la cultura, el arte y el patrimonio de manera inclusiva
Abrirse al universo del artista argumentando elecciones individuales, observando detalles, identificando constantes del lenguaje plástico del artista
Expresar sus emociones frente a las obras y su entorno y escuchar las del grupo.
En la práctica
Propuesta de varios talleres sensoriales:
La vista: a través de talleres de dibujo, de escritura, de memorización, los niños descubren y expresan los colores, las formas, los detalles de los elementos que los rodean. El oído: con los ojos vendados, los niños se centran en los sonidos que escuchan a su alrededor (pájaros, vientos, aguas...). También podrán escuchar la historia del lugar y lo que sucedía en el Medioevo o bien un extracto de la historia de Gargantua, a transcribir los elementos que les han marcado por escrito, por el dibujo o por ambos. El tacto: con los ojos vendados, los niños se centran en sus sensaciones (el suelo, el viento, las texturas...). También se ven obligados a dibujar por desplazamientos las huellas de las texturas que las rodean. El olfato: oler las hojas y las plantas aromáticas o medicinales del jardín.
Sentir las especias presentes en la Edad Media, tratar de reconocerlas, encontrarlas en los olores cotidianos. No todos estos talleres se ofrecerán en una sesión, sino que se adaptarán en función del nivel de los alumnos, la dinámica del grupo y las propuestas de los alumnos.