Die Architektur der ISBA durchstöbern und verstehen
Das in den 1970er Jahren erbaute Gebäude ist ein bedeutendes Beispiel zeitgenössischer Architektur, deren Gestaltung auf einer originellen räumlichen Organisation beruht. Gedacht wie eine "Stadt Straß
Viernes 18 septiembre, 09:30, 14:00
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Das in den 1970er Jahren erbaute Gebäude ist ein bedeutendes Beispiel zeitgenössischer Architektur, deren Gestaltung auf einer originellen räumlichen Organisation beruht. Als eine "innere Stadt" konzipiert, ist die ISBA um eine zentrale Straße, Terrassen und Begegnungsräume herum aufgebaut, die den Verkehr, den Austausch und die Lesbarkeit der Funktionen fördern. Die Qualität der Stimmungen beruht insbesondere auf einer spezifischen Arbeit des natürlichen Lichts.
Diese pädagogische Besichtigung, die von einem Architekten durchgeführt und durch ein Entdeckungsbuch vervollständigt wird, soll den Schülern ermöglichen:
- Entdecken Sie eine bemerkenswerte zeitgenössische Architektur in der Nähe
- Die Verbindungen zwischen Form und Funktion verstehen
- Die Konzepte von Zirkulation, Volumen und Licht verstehen
- Einen kritischen und einfühlsamen Blick entwickeln.
Sie fügt sich vollständig in den EAC-Parcours der Schüler ein, indem sie die drei grundlegenden Dimensionen miteinander verbindet:
- Einem architektonischen Werk und seinen Akteuren begegnen
- Üben, durch aktive Beobachtungs- und Produktionszeiten (Skizzen, Messungen, Analysen...)
- Wissen, indem man sich architektonische Begriffe aneignet und Argumente aufbaut.
Browse and understand the architecture of ISBA
Built in the 1970s, this building is a significant example of contemporary architecture, whose design is based on an original spatial organization. Thought of as a "city street...
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Built in the 1970s, this building is a significant example of contemporary architecture, whose design is based on an original spatial organization. Conceived as an "inner city", the ISBA revolves around a central street, patios and meeting spaces, promoting circulation, exchanges and the legibility of functions. The quality of the atmospheres is based in particular on a specific work of natural light.
This educational visit, led by an architect and reinforced by a discovery notebook, aims to enable students to:
- Discover a remarkable contemporary architecture of proximity
- Understanding the links between forms and functions
- Understand the concepts of circulation, volume, and light
- Develop a critical and sensitive perspective.
It is fully in line with the students' EAC journey by articulating the three fundamental dimensions:
- Meet an architectural work and its actors
- Practice, through active observation and production times (sketches, surveys, analysis...)
- To know by appropriating architectural concepts and building argumentation.
Esplorare e comprendere l'architettura dell'ISBA
Costruito negli anni '70, questo edificio è un esempio significativo di architettura contemporanea, la cui progettazione si basa su una organizzazione spaziale originale. Pensato come una "città di st
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Costruito negli anni '70, questo edificio è un esempio significativo di architettura contemporanea, la cui progettazione si basa su una organizzazione spaziale originale. Concepita come una "città interiore", l'ISBA si articola attorno a una strada centrale, patii e spazi d'incontro, favorendo la circolazione, gli scambi e la leggibilità delle funzioni. La qualità degli ambienti si basa in particolare su un lavoro specifico della luce naturale.
Questa visita didattica, curata da un architetto e consolidata da un quaderno di scoperta, mira a consentire agli studenti di:
- Scoprire una notevole architettura contemporanea nelle vicinanze
- Comprendere i legami tra forme e funzioni
- Comprendere le nozioni di circolazione, volume e luce
- Sviluppare uno sguardo critico e sensibile.
Si inserisce pienamente nel percorso EAC degli studenti articolando le tre dimensioni fondamentali:
- Incontrare un'opera architettonica e i suoi protagonisti
- Praticare, attraverso tempi di osservazione attiva e di produzione (schizzi, rilevamenti, analisi...)
- Conoscere appropriandosi di nozioni architettoniche e costruendo argomenti.
Parcourir et comprendre l’architecture de l’ISBA
Édifié dans les années 1970, ce bâtiment constitue un exemple significatif d’architecture contemporaine, dont la conception repose sur une organisation spatiale originale. Pensé comme une « ville rue…
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Édifié dans les années 1970, ce bâtiment constitue un exemple significatif d’architecture contemporaine, dont la conception repose sur une organisation spatiale originale. Pensé comme une « ville intérieure », l’ISBA s’articule autour d’une rue centrale, de patios et d’espaces de rencontre, favorisant les circulations, les échanges et la lisibilité des fonctions. La qualité des ambiances repose notamment sur un travail spécifique de la lumière naturelle.
Cette visite pédagogique assurée par un architecte et consolidée par un carnet de découverte, vise à permettre aux élèves de :
- Découvrir une architecture contemporaine remarquable de proximité
- Comprendre les liens entre formes et fonctions
- Appréhender les notions de circulation, de volume et de lumière
- Développer un regard critique et sensible.
Elle s’inscrit pleinement dans le parcours EAC des élèves en articulant les trois dimensions fondamentales :
Rencontrer une œuvre architecturale et ses acteurs
Pratiquer, à travers des temps d’observation active et de production (croquis, relevés, analyse…)
Connaître en s’appropriant des notions architecturales et en construisant argumentation.
Recorrer y entender la arquitectura del ISBA
Construido en los años 1970, este edificio constituye un ejemplo significativo de arquitectura contemporánea, cuya concepción se basa en una organización espacial original. Pensado como una «ciudad ca
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Construido en los años 1970, este edificio constituye un ejemplo significativo de arquitectura contemporánea, cuya concepción se basa en una organización espacial original. Concebida como una "ciudad interior", la ISBA se articula en torno a una calle central, patios y espacios de encuentro, favoreciendo las circulaciones, los intercambios y la legibilidad de las funciones. La calidad de los ambientes depende en particular de un trabajo específico de la luz natural.
Esta visita pedagógica realizada por un arquitecto y consolidada mediante un cuaderno de descubrimiento, tiene como objetivo permitir a los alumnos:
- Descubrir una arquitectura contemporánea notable de proximidad
- Entender las relaciones entre formas y funciones
- Comprender las nociones de circulación, volumen y luz
- Desarrollar una mirada crítica y sensible.
Se inscribe plenamente en el recorrido EAC de los alumnos al articular las tres dimensiones fundamentales:
- Conocer una obra arquitectónica y sus actores
- Practicar, a través de tiempos de observación activa y de producción (bocetos, mediciones, análisis...)
- Conocer apropiándose de nociones arquitectónicas y construyendo argumentación.
