Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Divion est une ville d’environ 7000 habitants, située à l’extrême-ouest du bassin minier. Elle compte 5 quartiers, deux sont définis prioritaires dans le cadre de la Politique de la Ville, deux sont repérés d’Intérêt Communautaire par la CABBALR.
A travers son Projet Éducatif De Territoire, la municipalité développe des dispositifs éducatifs extra-scolaires, notamment 4 séjours annuels, 2 spécifiquement pour les ados.
Les objectifs éducatifs des accueils collectifs de mineurs municipaux sont :
• S’épanouir dans des activités diversifiées
• Vivre et partager ensemble, créer des liens
• Découvrir l’environnement pour mieux le comprendre et le respecter
• Développer l’autonomie, la notion de responsabilité, l’expression
• Apprendre le respect mutuel
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
062ORG0097
Numéro de déclaration du séjour
0620097SV000523
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique y La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Nous sommes hébergés en pension complète. Les jeunes sont répartis dans des chambres de 3 à 5 en fonction de leur age et leurs affinités. Un animateur ou animatrice est référent de chaque chambre.
Voici l'organisation d'une journée type. En fonction de nos activités, des temps de déplacement, etc... des adaptations seront nécessaires.
8h Réveil échelonné - Petit déjeuné
9h Petite toilette – Préparation des sacs à dos
9h30 Départ pour l’activité du matin
12h Retour à l'auberge - Temps libre
12h30 Repas
13h30 Temps calme
14h Départ pour l’activité de l’après-midi
16h30 Goûter
17h00 Activité de fin d’après-midi
18h30 Temps de vie quotidienne : douches, rangement, forum, etc.
Temps libre
19h30 Dîner
20h30 Veillée
22h30 Couché échelonné
Tous nos déplacements s'effectueront en transports en communs. Certaines activités consistent à suivre des professionnels (visite du stade de France, exposition immersive de l'atelier des lumières, visite du musée Grévin, atelier trottinette urbaine à Bercy, etc...) d'autres seront mises en place par l'équipe éducative. Pour cela, nous aurons accès aux espaces communs de l'auberge de jeunesse, au parc adjacent et aux différents espaces publiques de Paris. Le matériel pédagogique sera préparé en amont du séjour avec l'équipe et les jeunes. Nous pouvons nous appuyer sur le matériel déjà disponible à Divion et bénéficions d'un budget pour acheter du matériel spécifique.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d'information et d'échange en amont du séjour. Création d'un groupe facebook avec échanges quotidiens. Invitation à découvrir l'exposition photos.
Partenariats locaux
Musée Grévin, Ateliers des lumières, Stade de France, Street Trot Klub
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances de printemps 2024
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Développer l’autonomie et la responsabilité des jeunes
Partager les valeurs du vivre ensemble
Découvrir Paris et la vie parisienne
Se familiariser avec les nouvelles technologies
Les compétences visées:
- être capable de gérer sa valise, ses affaires
- être capable de faire son sac ados quotidien et d'y veiller
- être capable de vivre en collectivité
- être capable de se reperer et definir son trajet en transports en communs
- être capable de reconnaitre certains arrondissements et leurs spécificités
- être capable de communiquer dans une conversation de groupe numérique
- être capable de parler des grandes inovations qui ont fait et font Paris
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Communication large dans l’ensemble des quartiers de la commune et sur les réseaux sociaux. Relais par les services du PRE et le médiateur social présent quotidiennement dans un QPV.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Création d'un groupe de discussion numérique. Ateliers de préparation en amont. Mise en place d'une exposition photo au retour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en ville
Qualifications
BAFA/BAFD y Diplômes professionnels de l’animation
