Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Partenasport est un organisateur de séjours éducatifs et sportifs à destination de la jeunesse, intervenant depuis 2017 dans le cadre d’accueils collectifs de mineurs (ACM). Forts de plusieurs années d’expérience, nous concevons des séjours pensés comme des temps à la fois ludiques, pédagogiques et structurants.
Notre ambition est d’offrir aux jeunes une semaine de dépaysement riche en découvertes, où le sport devient un support d’expression, de dépassement de soi et de cohésion. Loin de se limiter à la performance, nos activités sportives sont conçues comme des leviers pour développer l’écoute, la confiance et l’autonomie.
Les séjours Partenasport sont construits autour d’une alternance entre temps de pratique physique, ateliers éducatifs (anglais, numérique, expression orale…) et moments de vie collective. Cette approche favorise l’ouverture, l’envie d’apprendre autrement et le développement de compétences transversales utiles dans le quotidien.
Chaque séjour s’appuie sur une équipe pédagogique qualifiée, investie dans l’accompagnement de chaque jeune, avec une attention particulière portée à l’inclusion, à la valorisation des progrès et à la dynamique de groupe.
Nous croyons au pouvoir des expériences vécues en dehors du cadre scolaire pour éveiller les potentiels, stimuler la curiosité et renforcer l’estime de soi. C’est dans cette optique que nous construisons, saison après saison, des séjours pensés pour marquer positivement les trajectoires individuelles.
Numéro de l'organisateur
078ORG0765
Numéro de déclaration du séjour
n° 0780765SV001524-24-A01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature y La découverte ou l’approfondissement de langues étrangères et régionales
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour « Le sport sous un autre angle » propose un équilibre rigoureux entre activités physiques, temps éducatifs et moments de détente, pour permettre à chaque jeune de vivre une semaine à la fois dynamique, structurée et respectueuse de ses besoins.
Chaque journée est construite autour de deux temps forts de 2 heures : l’un dédié aux activités éducatives (linguistiques, numériques et citoyennes) le matin, et l’autre aux activités sportives l’après-midi. Ce rythme régulier favorise l’attention, la motivation et la stabilité du groupe tout au long de la semaine.
La qualité du repos et la prise en compte des rythmes individuels sont également au cœur de notre organisation. Les réveils sont échelonnés pour permettre une transition douce entre le sommeil et les activités, et un temps calme est systématiquement prévu après le déjeuner pour favoriser la récupération. L’équipe est attentive à l’état de fatigue ou de besoin de relâchement des jeunes, et adapte si nécessaire les temps d’activité.
Journée type :
7h45 – 8h30 : Réveil échelonné, dans le respect des rythmes de chacun
8h00 – 9h15 : Petit déjeuner en groupes tournants
9h45 – 11h45 : Activités éducatives (anglais, numérique, ateliers thématiques, éveil et sensibilisation)
12h00 – 13h00 : Déjeuner
13h00 – 14h00 : Temps calme ou temps libre encadré
14h30 – 16h30 : Activités sportives (football, basket, handball, volley...)
17h00 – 19h00 : Douches, temps libre, appels aux familles selon les besoins
19h00 – 20h00 : Dîner
20h30 – 21h45 : Veillée (jeux collectifs, animations thématiques, temps d’expression)
Cette organisation vise à garantir à chaque jeune un cadre stable, sécurisant et propice à l’apprentissage, tout en laissant une place essentielle au repos, à l'autonomie et à la convivialité dans les temps informels.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, nous mettons en place des réunions d'informations avec les familles afin de parler de nous présenter, de présenter le séjour et faciliter la logistique préalable à celui ci. C'est aussi le moment où nous échangeons sur les objectifs pédagogiques du séjour et sa mise en place au travers des questions des parents sur les thématiques abordés.
Pendant le séjour, nous veillons à communiquer de la manière la plus efficace possible au travers de nos réseaux sociaux en ce qui concerne la communication globale de la structure. Nous favorisons les échanges entre les jeunes et les parents sur un créneau bien défini, ce qui permet l'émancipation du jeune pendant le temps de son séjour en préservant la sécurité mentale et affective de ceux ci. En effet, les parents ont toujours à disposition des numéros d'urgence.
Après le séjour, l'équipe numérique de PartenaSport fait un retour en images sur les vacances des jeunes en communiquant les images aux structures partenaires ce qui permet un suivi avec les jeunes post séjour et d'être dans le continuité du travail effectué au quotidien par les partenaires
Partenariats locaux
Mairies, associations, conseils départementaux, écoles
Nombre de places ouvertes
75
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
À travers ce séjour, les participants seront accompagnés pour développer les compétences suivantes :
Être capable de coopérer et de respecter les autres, en participant activement à des activités sportives, linguistiques et numériques où l'entraide, l’écoute et la bienveillance sont encouragées.
Être capable de s’impliquer dans un projet collectif, en prenant des initiatives dans les ateliers et en contribuant de manière responsable à la vie quotidienne du groupe.
Être capable de découvrir et d’utiliser des outils numériques de manière autonome, en s’initiant à la prise de vue, à la mise en scène et à l’utilisation d’équipements adaptés (appareils photo, tablettes), dans un cadre sécurisé.
Être capable d’explorer un environnement stimulant, en découvrant de nouvelles pratiques sportives, des expressions en anglais, et des usages du numérique adaptés à leur âge et à leurs centres d’intérêt.
Être capable de comprendre les enjeux liés au numérique, notamment les effets des réseaux sociaux, les risques de cyberharcèlement, et l’impact des temps d’écran sur la santé et la concentration, à travers des échanges et ateliers de sensibilisation.
Être capable d’adopter un comportement responsable et citoyen, en développant une réflexion sur le vivre-ensemble, la mixité, le respect des règles de vie collective et des différences.
Être capable de respecter son rythme et celui des autres, en intégrant les temps de repos, de détente et de calme nécessaires à l’équilibre du séjour.
Être capable d’adopter des gestes favorables à la santé, en comprenant l’importance de l’hygiène, de l’activité physique, du sommeil et d’un usage mesuré des écrans.
Être capable d’associer ses proches à son expérience, en transmettant ce qu’il vit et apprend pendant le séjour, grâce à des temps de partage, à des supports créés lors des ateliers ou à des échanges facilités avec les familles.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous établissons des partenariats avec des organisations locales, des écoles et des associations pour atteindre des enfants issus de divers milieux sociaux et territoriaux.
Nous organisons des séjours de vacances dans différentes régions pour favoriser la mixité territoriale.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les participants sont encouragés à s'impliquer dans l'élaboration et la mise en place du projet pédagogique, notamment dans le choix des activités et des thématiques abordées. Leur avis et leurs idées sont pris en compte lors de la planification des activités à travers la boîte à idées présente au centre et lors des bilans des séjours précédents.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation y Enseignants
