Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
PRESENTATION DE L'ASSOCIATION HIP HOP NEW SCHOOL
Créée en 2002 par de jeunes Quimpérois, l'association Hip Hop New School a pour but de promouvoir la culture Hip Hop en Cornouaille et dans toute la Bretagne, auprès de tous les publics.
Aujourd'hui, elle accompagne 500 élèves dans leur pratique régulière de la danse sur 14 communes du Finistère et propose régulièrement des stages de danse, de graffiti et de parkour. Elle intervient également auprès de publics variés dans le cadre de médiations. Elle touche par ailleurs un très large public au travers des différentes événements qu'elle organise, notamment le Cultures Hip Hop Festival.
Ses objectifs sont les suivants :
- Permettre l'accès à la Culture Hip Hop pour tous et sous toutes ses formes en Finistère et en Bretagne.
- Accompagner et responsabiliser les jeunes de l'association en leur confiant de véritables fonctions dans l'organisation de nos événements. Contribuer ainsi à leur construction et leur prise de confiance personnelles.
- Promouvoir les valeurs de fraternité et de citoyenneté, véritables racines du mouvement Hip Hop, contenues dans la devise de ses fondateurs : « Peace, Love, Unity and Having fun ».
- Favoriser le développement de groupes et de compagnies professionnels et émergents, en soutenant leur travail de création et de production. Offrir des espaces d’expression aux artistes locaux et amateurs.
- Susciter l’envie de pratiquer une discipline Hip Hop (danse, rap, graff, DJ...).
- Favoriser la rencontre et l'échange entre jeunes, adultes, familles et artistes de tous âges et de tous horizons autour d’une passion commune.
- Travailler en réseau, créer de la solidarité entre acteurs culturels sensibles aux arts urbains en Finistère, en Bretagne et à l’échelle nationale. Fédérer les pratiques isolées autour du Hip Hop.
PROJET ÉDUCATIF DE L’ASSOCIATION HIP HOP NEW SCHOOL
L'action éducative de la HHNS s'appuie sur 3 valeurs fondamentales :
- La construction d'une démocratie active, fondée sur le respect de l'autre, la solidarité, la tolérance, la liberté d'expression, la laïcité, la responsabilité, l'engagement.
- La conviction que le développement du territoire, intégré et durable, passe par la prise en compte du patrimoine culturel, social, économique, écologique et par sa transmission aux générations futures.
- La certitude que l'éducation est un facteur déterminant du développement physique, intellectuel et social de l'individu et qu'il faut préserver son intégrité et développer son autonomie.
PRINCIPES PÉDAGOGIQUES
Pour la mise en place au quotidien de ce projet, la HHNS applique des grands principes pédagogiques transversaux aux différentes activités :
- Garantir la sécurité physique, morale et affective de l'individu;
- Permettre à l'individu de s'intégrer socialement;
- Favoriser la convivialité, le bien-être, le plaisir et l'envie de recommencer;
- Adapter l'activité aux demandes, besoins et capacités du public;
- Favoriser l'acquisition de nouveaux savoirs et savoir-faire;
- Garantir la progression dans l'activité par une évaluation permanente;
- Favoriser la réussite de l'apprenant;
- Permettre à chacun d'être acteur de ses découvertes et de ses apprentissages;
- Favoriser la responsabilisation;
- Combiner les différentes activités et approches pédagogiques;
- Privilégier le terrain comme lieu d'apprentissage;
- Garantir la cohérence entre le discours et les actes;
- Encourager la créativité, l'expression.
Numéro de l'organisateur
029ORG0741
Numéro de déclaration du séjour
0290741SV000124
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature y La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Matinées :
Ateliers artistiques tournants selon les choix des enfants : danse hip hop, graff, parkour.
Apprentissage technique et mise en pratique ludique.
Repas :
Prise en charge par le self.
Participation des enfants au rangement.
Après-midi :
Créations collectives : fresque, chorégraphie de groupe, parcours.
Projets personnels encadrés par les intervenants.
Goûters :
Participatifs et tournants : les enfants sont sollicités pour aider à la préparation et au rangement.
Veillées :
Activités ludiques, jeux coopératifs, expression libre.
Temps de détente et d'échange sur la journée.
Temps calmes :
Moments de lecture, de musique ou de discussion pour favoriser la régulation émotionnelle.
🎉 Clôture du séjour :
Événement Block party de restitution ouvert aux familles.
Présentation libre de projets : battle, participation à une fresque, démonstration divers.
Mise en valeur des parcours individuels et collectifs.
Entraide sur différents stand
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
- Renseignement, réponses aux interrogations, aide à l'inscription
- Envoi d'un document d'information à l'intention du jeune et de sa famille pour préparer sa venue au camp (déroulé, intervenants, équipe d'animation, trousseau...)
Pendant le séjour :
- Equipe administrative de l'association joignable en journée pour informer, renseigner, rassurer, faire le lien entre les familles et le camp si non urgent
- Directeur du camp joignable 7j/7, 24h/24 si besoin urgent
- Création d'un groupe WhatsApp (ou blog, vlog) par l'équipe d'animation pour transmettre des informations aux familles au quotidien (quelques mots sur les activités, photos...)
Après le séjour :
- Questionnaire de satisfaction enfant
- Questionnaire de satisfaction famille
- Bureau de l'association toujours joignable pour échanger !
Partenariats locaux
DRE ville de Quimper
Nombre de places ouvertes
8
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
4
Nombre effectif de participants garçons
4
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
7
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
1
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs généraux :
- Développer la créativité et l'expression personnelle à travers les disciplines artistiques urbaines.
- Favoriser la coopération, le respect et l'écoute dans un cadre collectif.
- Renforcer la confiance et l'estime de soi par la scène et la création artistique.
- Encourager l'autonomie et la responsabilisation dans la vie quotidienne.
Compétences visées :
- Être capable de s’exprimer à travers la danse hip hop, le graffiti ou le parkour.
- Travailler en groupe et coopérer dans un projet commun.
- Respecter les autres et les règles de vie collective.
- Participer à l’organisation de la vie du groupe.
- Se présenter devant un public avec assurance.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- Information diffusée via différents médias, en Cornouaille et dans toute la France de façon à ce qu'elle puisse être vue de tous : site internet, affichage sur la Cornouaille, distribution de flyers dans les écoles et collèges, réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Tiktok), auprès de maisons des jeunes, MPT, MJC...
- Accessibilité financière : tarifs associatifs, avec possibilité de règlement en plusieurs fois, modes de règlements variés (chèques ANCV, UP...), Pass Colo, accompagnement social pour les familles.
- Pratiques variées pour toucher différentes sensibilités (artistique, sportive, expressive).
- Groupes mixtes sans distinction d'âge, de niveau ou de genre.
- Équipe sensibilisée aux enjeux d’égalité et d’accueil de la diversité.
- Espaces de parole réguliers pour exprimer ses besoins, ses idées, ses ressentis.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- Les enfants/jeunes choisissent les ateliers artistiques auxquels ils souhaitent participer. La mise en pratique des activités en lien avec la thématique du camp est ludique, de façon à favoriser leur adhésion.
- En dehors des temps de pratiques liés à la thématique du camp, diverses activités sont proposées au choix, dont des temps de détente et d'expression libre.
- En fin de camp, un événement ouvert aux familles permet une restitution des ateliers traversés au cours de la semaine. La présentation de projets y est libre, non obligatoire. Elle permet la mise en valeur des parcours individuels comme collectifs.
- Lors de cet événement de clôture, les enfants/jeunes participe à la mise en place et la tenue des différents stands/animations.
- Les enfants/jeunes s'impliquent également dans la vie quotidienne : participation à la mise en place et au rangement des repas, chambres, temps d'échange sur la journée pour exprimer son ressenti et orienter les activités du lendemain.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD y Intervenants spécialisés
