Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
En 1945 est créé l’ICO (Institut de Culture Ouvrière) association de culture populaire qui devient par la suite « ICO Centre de Culture Ouvrière » puis Centre de Culture Ouvrière. Elle se fixe donc comme mission de contribuer au développement de l’accès à la culture et de la promotion personnelle et collective par le biais de formations professionnelles, de stages et conférences. Fondée en 1960 grâce à un groupe d’hommes et de femmes issus des milieux chrétiens et ouvriers, l'association Centre de Culture Ouvrière trouve ses origines dans le mouvement d’Éducation Populaire d’après-guerre. La gestion d’équipements socioculturels est l’activité fondatrice de l’association. Elle a évolué au cours du temps. En effet l’activité de l’association Centre Culture Ouvrière a démarré en 1960 par la gestion d’équipements sociaux. La structure s’est d’ailleurs concentrée exclusivement sur cette mission pendant 30 ans avant de diversifier ses activités dans le champ de l’insertion. En 1996, le CCO perd la gestion de deux équipements sociaux dans le cadre de la première Délégation de service Public (Ville de Marseille). Dès 1997, le CCO est sollicité pour exercer des missions spécifiques sur des équipements sociaux en difficulté (Centre social de la Bricarde, la Savine, la Renaude, Bus d’intervention sociale de la Paternelle, aire de stationnement des gens du voyage de Saint Menet, Plates-formes de service publics). Entre 2005 et 2010 d’autres équipements sociaux de proximité ont été confiés au CCO par les partenaires de la convention cadre des centre sociaux (la Sauvagère, antenne Château Saint Loup, la Soude,). Le CCO a également développé une mission d’animation sur la commune de Trets de 2004 à 2009, ainsi qu’une structure dédiée à l’environnement de 2005 à 2009. Le service est complété par un relais nature « relais de la Moline » et le service des PAAP (ancien Temps Aménagement Périscolaire).
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
0130RG0090
Numéro de déclaration du séjour
N° 0130090SV004820
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
"les matins apprenants " "les après-midi loisirs sorties et visites". Randonnées, marche, forêt , escalades, petits jeux d'eau extérieur et visites des producteurs locaux. Des séances et des projections vidéos sur les mini séries produites par les enfants et les jeunes et échanges débats.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Intervenant jardin les matins et promenade pieds nus dans la forêt.
1- Tous les matins au réveil et après le petit déjeuner, chaque groupe d'enfant part en balade pieds nus dans la forêt avec l'intervenant. Les enfants ramassent toute sorte de feuilles, d'insectes ou de racines. Ils font des recherches sur les feuilles trouvées. L'intervenant spécialisé (Association jardin partagé ou Caracol) se servira des récoltes et recherches des enfants pour aborder les caractéristiques de chaque plante, de chaque insecte ou racine. Des apprentissages émancipateurs autour de la flore et de la faune. chaque enfant fabrique un herbier avec les plantes ou feuilles ramassées.
2- La plupart des enfants qui participent à ce séjour sont des bénéficiaires du dispositif CLAS (Contrat local d'accompagnement à la scolarité ), ils seront sur le séjour avec l'intervenant scolaire qui les a suivi toute l'année. L'intervenant soutien scolaire échanges avec les producteurs locaux sur la production locale, les cultures vivrières de saison. Avant chaque repas, le menu préparé par les enfants sera suivi d'un exposé préparé par les enfants et l'intervenant sur l'origine des produits, leur production et leur composition. Renforcement des apprentissages sur les produits de la saison.
chaque jour ,les enfants auront deux moments réservés aux apprentissages et aux renforcement scolaires autour de la faune et flore les matins, autour de l'agriculture biologique les soirs avant repas.
Fabrication d'un carnet de Bord sur les espèces vivantes et protégées de la forêt, et sur l'alimentation saine. Nous sommes à la deuxième édition de ce séjour et les résultats de la première édition sont très satisfaisants aussi bien pour les enfants que pour les parents.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Les séjours sont préparés en amont avec les jeunes et les familles. Deux réunions de préparation sont prévues et les familles seront informées de façon régulière sur l’avancée du séjour via, notamment, les réseaux sociaux. Un groupe "signal" des familles est créé pour partager le sin formations avec les familles des enfants.
De plus, pendant le séjour sera enregistré le carnet de bord vocal du voyage, qui permettra de réaliser un podcast et ainsi le diffuser auprès des familles et des habitants. Les enfants pourront envoyer des courriers à leur famille ou téléphoner les soirs hors temps activités aux familles.
Partenariats locaux
Producteurs Aubagne . Collège Pont de Vivaux- Collège bartavelle- école chanteperdrix, addap13-Les jardins partagés-
Nombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Sin entradaActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sin entradaActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Sin entradaEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Sin selecciónLe séjour se déroule
Sin selecciónQualifications
Sin selección
