Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Ligue de l’enseignement d’Eure-et-Loir est un mouvement associatif, laïque, qui réunit des hommes et des femmes qui agissent au quotidien pour faire vivre la citoyenneté en favorisant l’accès de toutes et tous à l’éducation, la culture, aux loisirs et au sport.
« FAIRE SOCIÉTÉ ET VIE FÉDÉRATIVE ». C’est le titre du manifeste que la Ligue de l’enseignement a adopté en juin 2010, lors de son 94e congrès national.
La Fédération de l’Eure-et-Loir a choisi, parmi les différents objectifs de ce manifeste, de s’engager à combattre les fractures et le repli sur l’individualisme, par l’encouragement à l’action individuelle et collective, source et moyen de la transformation sociale, autrement dit : par l’éducation populaire.
Pour cela, elle s’est donné un objectif prioritaire : que ses actions, contribuent à la participation collective des populations, jeunes et adultes, à la chose publique.
Le projet éducatif :
Le secteur de la ligue de l’enseignement affiche des objectifs éducatifs qui portent le sens de ses actions. Le projet éducatif est inscrit dans un système de valeurs précis qui l’identifie et la caractérise. Ce système de valeurs est la base commune de sa lutte pour l’accès à tous à l’éducation.
Les valeurs :
• Laïcité : Principe républicain et constitutionnel, la laïcité garantit l’expression de la diversité. Elle crée les conditions propices pour « faire société ».
• Diversité et Egalité : Force pour la république, la diversité est une source d’enrichissement individuel et collectif. L’égalité en droit permet son expression et garantit le « vivre ensemble » pacifié en reconnaissant l’autre dans sa singularité.
• Citoyenneté : Exercice actif, la citoyenneté, c’est d’abord vouloir prendre les choses en main ! C’est avoir accès à des outils pour acquérir la connaissance, en développer et ainsi pouvoir agir.
• Démocratie : Forme d’exercice de la liberté, la démocratie s’appuie sur le droit de chacun à participer à des prises de décisions collectives.
• Solidarité et Engagement : Indissociables, la solidarité et l’engagement constituent une alliance représentative d’un contrat collectif qui participe à la construction d’une société plus juste et plus fraternelle. C’est une union autour d’un projet commun.
• Emancipation et socialisation : Préalable indispensables vers l’autonomie, l’émancipation et la socialisation, sont les vecteurs permettant à chacun de prendre sa place dans la société.
Les intentions éducatives :
• Cultivons notre identité.
• Voyageons ensemble
• Exprimons notre pédagogie
• Explorons nos actions
• Agissons avec et sur nos territoires
Numéro de l'organisateur
028ORG0209
Numéro de déclaration du séjour
0280209SV000422-22-J01
Dominantes
La découverte ou l’approfondissement de langues étrangères et régionales
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Horaires Objets Places et rôles des animateurs
8h à 9h
Lever et petit déjeuner échelonné 8h : Un animateur ouvre le petit déjeuner.
Un autre est en place dans les étages pour faire descendre au fur et à mesure ceux qui se réveillent : Être vigilent sur le lavage des mains.
8h30 L’animateur descend au petit déjeuner, un autre se lève pour surveiller les étages jusqu’à 8h45.
Le dernier prend le relais dans les étages et lève à 9h tous ceux qui ne sont pas réveillés.
9h : fin du petit dej
Avant 9h45 Toilette, entretien des chambres, temps libre en salle d’activité Les animateurs tournent entre étage salle d’activité et salle de restauration en fonction des besoins. Penser au nettoyage des tables fait par les enfants.
De 10h à 11h30 Activité apprenante Répartition des groupes par niveau scolaire
De 12h à 13h00 Déjeuner Présence active, prise de repas avec les enfants
Penser au lavage des tables
De 13h à 14h Temps libre ou calme. Moment de lecture et / ou d’écriture – Temps calme Supervisé par chacun
De 14h à 16h30 Jeux/ Jeux d’expression/ Jeux extérieurs/ Grand jeux Répartition par projet - Sorties
16h30 Gouter Présence active
Penser à la vaisselle et au lavage des tables
De 17h à 18h30 Douche, temps libre Roulement des animateurs en fonction des besoins
De 18h30 à 19h Groupe de parole Par référent aux étages
A 19h00 Diner Présence active
Penser au lavage des tables
Vers 20h00 Veillée
21h30 pour les plus jeunes
22h voir 22h30 pour les plus âgés Coucher Par référent
Les jeunes seront répartis sur 2 étages du bâtiment dortoir.
1 étage filles - 1 étage garçons
4 jeunes par jeunes
Douches et bloc sanitaire (2 lavabos) dans les chambres.
Dans le cadre de la dynamique apprenante, nous articulerons les projets d’animations selon une démarche structurée. Les matinées seront balisées pour les activités dites apprenantes. Activités avec une approche plus éducative sous forme d'ateliers, de petits jeux et en petits groupes. Ces activités offrent la possibilité aux enfants et aux jeunes de renforcer savoirs et compétences dans un cadre ludique tout en vivant des expériences collectives et en découvrant des patrimoines culturel et naturel souvent exceptionnels.
Nous proposerons des activités enrichissantes dans des domaines variés : arts et culture, sciences et numérique, développement durable et transition écologique, sports notamment activités de pleine nature, communication et médias, langues étrangères et régionales, alimentation et santé. Les après midi seront propices aux activités dites de loisirs. Grands jeux en lien avec le thème de la semaine. Des sorties et des veillées à thème seront proposées afin de variés les activités et pour garder cette notion de vacances.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Animateurs diplômés BAFA, BPJEPS, MEEF et équivalence
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Pour créer du lien avec les familles, nous nous sommes appuyés sur les structures qui avaient déjà contact avec certaines familles pour les démarches administratives. Pour les autres familles, nous les avons accompagnés sur rdv. Nous avons un lien plutôt téléphonique avec les familles.
Les demandes d'aides CAF (aide au trousseau) seront faites par la Ligue de l'Enseignement afin de soulager les familles dans cette démarche qui peut parfois être lourd pour elles.
Des réunions d'information obligatoires seront proposées à toutes les familles inscrites au séjour. Ces réunions seront proposées à des lieux stratégiques en fonction des inscriptions, pour éviter un trop long déplacement.
Durant le séjour, nous organiserons des moments d’écriture et de lecture en impliquant les jeunes dans la réalisation d’un blog sur le site ondonnedesnouvelles dédié aux parents, en mettant en place un journal de bord quotidien.
Le numéro de la chargée de mission sera donné aux familles en cas d'urgence durant la semaine.
Partenariats locaux
Etablissements scolaires du département, collectivités, PRE, structures spécialisés, ASE, CCAS ...
Nombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser l’autonomie, l’initiative, la cohésion de groupe
-Encourager les enfants à s’exprimer librement et nous faire part de leurs besoins
-Inciter les enfants à être force de proposition sur les activités
-Créer une harmonie de groupe
-Responsabiliser le jeune
Développer la curiosité favorisant les apprentissages
-Mettre en place des activités apprenantes
-Mettre du sens à les apprentissages
- Découvrir le territoire
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous avons étendu au maximum notre communication par mail et déplacements aux mairies, écoles, collèges et structures accueillant des mineurs (PRE, ACM, structures spécialisées...).
Des permanences et réunions d'informations ont été mis en place.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Nous souhaitons avec l’ensemble des intervenants à qui nous faisons appel (associations, institutions, acteurs locaux...) s’appuyer sur nos valeurs (émancipation, diversité, engagement…) ainsi que nos missions éducatives (éducation populaire) qui sont la base de notre contribution pour ce séjour de colo'apprenante.
Les contenus sont définis plus précisément en lien avec la chargée de missions autour des séjours éducatifs. La Ligue de l’Enseignement-FOL28 met à disposition des apports pédagogiques, du matériel, en termes d’outils d’animations sur l’ensemble des thématiques par séjour.
Lors du séjour, la participation des jeunes est au coeur de nos préoccupations. Les activités permettent de mettre en oeuvre les thématiques éducatives de façon transversale. Elles sont construites sur des principes de pédagogie active et d’éducation non formelle. Elles partent de l’expérience des volontaires et sont largement ouvertes à la mise en situation. Si elles peuvent prendre des formes diverses, elles sont systématiquement collectives et participatives (à l’exclusion des bilans individuels) lors des activités physiques, des sorties, des échanges avec les animateurs. Ces activités s’appuient autant que possible sur les ressources locales. Elles s’inscrivent dans une logique de participation et d’inclusion.
Nous veillons à ce que les activités rendent les volontaires actifs et acteurs de leur journée :
✓ Actifs : bouger, expérimenter, travailler en groupes … de nombreuses façons de faire existent pour sortir du « cours type » et proposer des méthodes pédagogiques actives,
✓ Acteurs : agir, s’engager, devenir citoyen
Nous veillons à ce que les plannings de la semaine aient une certaine cohérence, une progression et de la mise en activité tout en conservant des temps sans activités qui sont dédiés au vivre ensemble. Le but étant d’alléger l’emploi du temps des jeunes par moment afin qu’ils puissent disposer de temps libérés, leur permettant de prendre du recul et d’échanger entre eux.
Nous adaptons nos activités afin que l’ensemble des jeunes, atteints d’un handicap ou non, puissent y participer. Si besoin, nous mettons en place un animateur spécifique. A savoir qu’au sein de l’équipe de la Ligue de l’enseignement-FOL28, nous avons une chargée de mission, formée Référente Handicap. Nous la sollicitons et nous nous appuyons sur ses compétences afin d’adapter au mieux nos activités et pratiques quotidiennes pour l’accueil d’un volontaire en situation d’handicap. Le centre d’hébergement est adapté pour accueillir des personnes en situation de handicap.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Sin selecciónLe séjour se déroule
Sin selecciónQualifications
Sin selección
