Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'Aroéven de Lyon est une association d'éducation populaire, de recherches et d'action pédagogiques. L'Aroéven de Lyon membre de la Fédération des Aroéven, reconnue d'utilité publique. De plus de 70 ans, le mouvement milite pour une éducation permanente et globale.
L'Aroéven de Lyon intervient dans 3 domaines du champ de l'éducation :
- La formation volontaire des animateur·trices et directeur·trices : organisation de sessions BAFA et BAFD
- L'intervention en milieu scolaire : associée à l'école, nous intervenons dans les établissements scolaires auprès des enfants, des jeunes et des adultes, sur des thématiques telle que la lutte contre le harcèlement.
- L'organisation de séjours de vacances, avec un objectif général : passer des vacances agréables, enrichissantes, source d’apprentissages.
Les spécificités des vacances Aroéven sont liées à l’ouverture que nous pratiquons durant nos séjours et à nos pratiques pédagogiques dites « actives ». Nous cherchons par ces deux biais à agir efficacement contre les inégalités d’accès aux vacances, les exclusions et pour l’éducation à la citoyenneté. Dans cette perspective, nos orientations éducatives privilégient l’ouverture, la prise de conscience de l’environnement, la responsabilisation, la coéducation et la mixité entre les jeunes participants à nos séjours.
Numéro de l'organisateur
069ORG0458
Numéro de déclaration du séjour
0690458SV000124-24-J01
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les repas
Les enfants seront amenés à réfléchir collectivement aux menus du séjour, avec un accompagnement de l'équipe pédagogique dans la confection de menus équilibrés.
L'implication des enfants dans la confection des repas sera également pensée en équipe, afin de favoriser l'autonomie des enfants et leur apprentissage de la vie collective. Les repas seront adaptés aux différents régimes et allergies alimentaires.
Temps de sommeil et de repos
Le matin, les réveils se font de manière échelonnée, en fonction des besoins de sommeil de chacun·e. De la même manière, le soir, les enfants seront invités à participer de manière libre aux veillées. Pour celles et ceux qui ne souhaitent pas y participer, ils pourront aller se reposer dans leur tente.
De plus, des temps calme seront proposés après les repas du midi, afin de permettre à chacun·e d'avoir un moment de tranquillité et de repos si besoin. Pour les autres, ces temps seront animés par l'équipe pédagogique, en proposant des animations calmes et reposantes, pour respecter le rythme biologique.
Les activités
En amont du séjour, l'équipe effectuera un diagnostic territorial, afin de mieux connaître les lieux et les alentours de Boucieu-le-roi. Ainsi, elle proposera des idées aux enfants, qui pourront choisir librement le programme qu'ils souhaitent faire durant leurs vacances.
Les activités et sorties seront axées autour du développement durable et de la découverte de l'Ardèche : ferme pédagogique et spécialité locales, découverte des lacs et rivières (écosystème), marchés locaux, visites culturelles de la région.
Les autres temps d'activités seront prévus par l'équipe pédagogique, et les enfants auront le choix des activités. Ils pourront participer à l'élaboration du planning, afin d'être au plus proche de leurs besoins et de leurs envies.
Temps libre
Des temps libres seront proposés aux enfants, pour qu'ils aient des temps d'intimité, de repos, de jeux libre et de socialisation, encadrés par les règles de vie collective.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les familles en amont se fait par différents moyens :
- Présentation du séjour aux familles par l'organisateur (en lien avec les partenaires)
- Un mois avant le départ : une lettre d'information est envoyé à toutes les familles avec des précisions (blog, réunion, trousseau,...)
- Réunion d'information avant séjour, organisé par le directeur du séjour
Pendant le séjour :
- Mise en place d'un blog accessible aux familles. L'équipe pédagogique l'alimentera régulièrement durant le séjour.
- Disponibilité de l'organisateur pour être le relai entre le séjour et les familles
Après le séjour :
- Un questionnaire sera envoyé aux familles, afin d'avoir un retour sur le séjour et son organisation
Partenariats locaux
Sin entradaNombre de places ouvertes
22
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques
- Sensibiliser à la découverte du patrimoine naturel, culturel et local de l’Ardèche
Les activités seront tournées vers la découverte du territoire : visite de villages ardèchois, découverte des producteurs locaux, exploration de l’environnement naturel (rivières, forêts, fermes pédagogiques). Les enfants seront invités à comprendre et valoriser la richesse d’un territoire à travers des activités ludiques et éducatives.
- Encourager l’autonomie et la participation active à la vie collective
Les enfants seront pleinement impliqués dans la gestion de leur quotidien : choix des menus, élaboration des repas, construction du planning d’activités et participation aux décisions collectives. Cela leur permettra de développer leur sens des responsabilités, leur autonomie et leur capacité à coopérer dans un cadre collectif bienveillant.
- Initier les enfants aux principes du développement durable et à l’écocitoyenneté
À travers la découverte de producteurs locaux, des fermes pédagogiques, des écosystèmes naturels (rivières, forêts) et l’organisation écoresponsable du séjour (gestion des déchets, consommation locale, respect de la nature), les enfants développeront une conscience environnementale concrète.
Compétences visées :
- Compétences sociales et civiques
Coopération, responsabilisation, vie collective, prise de décision, respect de l'environnement.
Autonomie, prise d'initiative, connaissance de soi et de ses envies.
- Compétences culturelles et environnementales
Curiosité, ouverture aux autres, compréhension des enjeux environnementaux
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous mettons en place plusieurs actions pour favoriser la mixité et l’inclusion tout au long du séjour. Une attention particulière est portée à la mixité sociale, grâce aux partenariats que nous avons avec des structures éducatives et sociales ; des places sont réservées pour des enfants issus de milieux modestes ou identifiés par des travailleurs sociaux. De plus, nous communiquons auprès de différentes structures d'animation de la région lyonnaise.
Nous favorisons également la mixité territoriale en organisant les départs depuis différentes villes (Clermont-Ferrand et Grenoble), en partenariat avec les Aroéven de la région AURA.
La mixité de genre est encouragée à travers une programmation d’activités variées et inclusives, une vigilance de l’équipe pour éviter les stéréotypes de genre, notamment dans les rôles de la vie quotidienne. Nous recherchons une parité au sein de l’équipe d’animation, afin de favoriser une identification diversifiée et inclusive.
Enfin, nous mettons tout en œuvre pour garantir l’inclusion de tous les enfants, notamment ceux ayant des besoins spécifiques, en adaptant les rythmes, les repas et l’accompagnement, et en créant un cadre sécurisant et bienveillant où chacun·e peut s’exprimer et trouver sa place.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Le séjour "Ardèche découverte" est spécifiquement conçu pour que les enfants soient au cœur des décisions (activités, vie quotidienne, repas). Ainsi, l'équipe pédagogique proposera dès le début du séjour, des temps quotidiens avec les enfants pour organiser la semaine et choisir les activités.
Les enfants peuvent choisir de ne pas participer aux activités proposées. L’équipe adaptera l’organisation pour que chaque enfant puisse se sentir en sécurité et libre dans ses décisions.
Dans la vie quotidienne, les enfants participent au choix des menus, avec un accompagnement par l'équipe pour qu'ils soient équilibrés. Les enfants seront également associés à la confection des repas et aux courses.
Les temps de parole et de régulation collective et quotidienne sont favorisés pour permettre à chacun·e de s’exprimer et de prendre part à la vie collective dans un cadre bienveillant et sécurisant.
Une attention est également portée aux enfants qui sont en difficulté dans la prise de parole en groupe. L'équipe veillera à ce que leur parole soit également entendue, sous une forme différente d'expression.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
