Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
l'accueil de loisirs de Marcillé la ville est une structure de loisirs éducatifs pour les tous petits à partir de 2 ans 1/2 jusqu'aux enfants âgés de 12 ans. Il est propice aux vacances et au plaisir et à l'enrichissement des enfants
Numéro de l'organisateur
053ORG0076
Numéro de déclaration du séjour
0530076CL000124-24-J02
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature y L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Rythme journalier (type)
Heure Activité
8h00 Réveil échelonné, toilette
8h30 Petit déjeuner
9h00 Tâches collectives (rangement, vaisselle, préparation…)
10h00 Activité sportive ou de découverte (par groupe d’âge ou tous ensemble)
12h00 Préparation du repas avec les enfants
12h30 Déjeuner
13h30 Temps calme / sieste pour les plus jeunes
15h00 Ateliers créatifs, grands jeux ou baignade (selon météo)
17h00 Goûter
18h00 Douches / temps libre encadré
19h00 Dîner
20h00 Veillée (jeux, contes, observation des étoiles, mini-boom…)
21h00 Coucher par tranches d’âge
menus présentés en tableau
Objectifs pédagogiques
Autonomie : les enfants participent à la vie quotidienne (mettre la table, trier les déchets, ranger les affaires collectives…)
Vivre ensemble : coopération, écoute, respect des règles collectives
Découverte : activités sportives, nature, culturelles, adaptées à chaque tranche d’âge
Responsabilisation : petits rôles attribués à chacun (chef de table, météo du jour, etc.)
Activités proposées
Sports de pleine nature : accrobranches, beachvert, footgolf, piscine, jeux de piste…
Activités manuelles : bricolage nature, créations collectives, customisation des tentes…
Jeux collectifs : grands jeux d’équipe, olympiades, défis sportifs
Découvertes locales : visite du centre ville et des sentiers
Veillées : contes, loto, observation des étoiles, quiz, danse…
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le départ
Réunion d’information avec les familles pour présenter l’équipe, le programme, les objectifs éducatifs et répondre aux questions, rassurer les parents.
Distribution d’un livret ou fiche explicative contenant les affaires à prévoir, les règles de vie, les contacts, les activités prévues.
Pendant le séjour
Groupe WhatsApp sécurisé pour envoyer des nouvelles (photos, anecdotes, météo, repas…), alimenté par les animateurs (1 à 2 fois/jour selon disponibilité).
Appels téléphoniques ponctuels (si nécessaire) pour les enfants qui en éprouvent le besoin ou en cas de souci.
Après le retour
Affichage ou expo photo à l’accueil de loisirs ou lors d’un temps convivial avec les familles.
Temps d’échange collectif après le mini-camp pour recueillir les impressions des familles et des enfants
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
2
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
20
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser le vivre ensemble
Apprendre à respecter les règles de vie collective.
Développer l’entraide, l’écoute et la coopération entre enfants.
Développer l’autonomie
Encourager les enfants à participer à la gestion du quotidien (rangement, hygiène, repas…).
Leur permettre de faire des choix et de prendre des initiatives adaptées à leur âge.
Découvrir et pratiquer des activités sportives et de plein air
S’initier à différentes pratiques sportives dans un esprit ludique.
Valoriser l’effort, le dépassement de soi, le respect des autres et des règles.
Vivre une expérience de dépaysement
Sortir de son cadre habituel et découvrir un nouvel environnement (la nature, la vie sous tente…).
S’adapter à un nouveau rythme de vie, différent de l’accueil de loisirs quotidien.
Renforcer la confiance en soi
Valoriser les réussites et la participation de chacun.
Permettre à chaque enfant de se sentir utile et reconnu dans le groupe.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Accessibilité financière
Mise en place de tarifs adaptés selon le quotient familial
Facilitation de l’accès aux aides CAF, MSA
✅ Diversité des publics accueillis
Accueil d’enfants issus de différentes communes rurales sans tarifs extérieurs différents
Partenariats avec les établissements scolaires, les services sociaux ou les associations locales pour repérer les enfants éloignés des loisirs
✅ Égalité filles/garçons
Activités sportives ou manuelles proposées sans distinction de genre
Encouragement des filles à participer à tous les types d'activités, y compris les sports collectifs
Réflexion autour des stéréotypes dans les jeux et les animations
✅ Inclusion des enfants en situation de handicap ou à besoins spécifiques
Adaptation des activités ou du rythme si nécessaire
Formation ou sensibilisation de l’équipe à l’accueil inclusif
Travail en lien avec les familles et les professionnels du secteur médico-social
✅ Favoriser le vivre-ensemble et la coopération
Activités coopératives favorisant l’entraide et la solidarité
Rituels de groupe (cercle de parole, jeux brise-glace, veillées collectives…)
Règles de vie élaborées ensemble pour favoriser le respect de chacun
✅ Mobilité et accès au territoire
Organisation de transports ou co-voiturages avec les parents
Choix de lieux de camp facilement accessibles à tous
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
✅ Impliquer les enfants en amont du séjour
Réunions de préparation avec les enfants/jeunes pour choisir certaines activités
Création collective des règles de vie
✅ Responsabilisation dans la vie quotidienne
Mise en place de petits rôles tournants : mise de table, rangement, aide cuisine, météo du jour…
Participation à la gestion du matériel, du planning ou des espaces de vie
✅ Favoriser l'expression des envies et des ressentis
Cercles de parole, temps de discussion en petits groupes
Débriefings après certaines activités pour recueillir les avis et ajuster
✅ Activités co-construites
Organisation de veillées ou jeux imaginés et animés par les enfants (avec accompagnement)
Ateliers où les enfants peuvent prendre des décisions : créer un spectacle, une chanson, un logo du camp…
✅ Autonomie progressive et adaptée à l’âge
Permettre aux enfants plus grands de gérer certains temps en autonomie (avec encadrement distant mais présent)
Encourager les initiatives et la prise de décision en groupe
✅ Valorisation de la participation
Mise en avant des idées mises en œuvre
Retour individuel ou collectif à la fin du camp pour souligner les réussites de chacun
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
