Actividad Manual - Moldeo de yeso de las formas frutales de espaldera
Hace 40 millones de años, la Isla de Francia era un mar tropical. Los depósitos de sales en el fondo del agua y la evaporación del mar han hecho aparecer cristales llamados «yeso» o «piedra de yeso». Este mineral ha permitido conservar numerosos fósiles y restos óseos de los mamíferos que habitan esta región, pero también es codiciado y explotado desde la época galorromana por su potencial para producir yeso. Una vez moldeado, mostraba tanto cualidades estéticas por su finura como facultades de conservación de los difuntos en sarcófagos o de protección de las viviendas frente a los incendios. Así, para explotar este mineral, se han constituido canteras en la región y especialmente en Montreuil. La materia, la técnica y el know-how han permitido la existencia de las maduras de melocotón.
La historia de este patrimonio Montreuillois se transmite en un primer momento mediante un discurso adaptado a los niños durante las visitas que proponemos. Para permitirles visualizar mejor el objeto de este relato, les mostramos trozos de yeso proporcionados por El Museo del yeso que pueden manipular y en una segunda fase les hacemos realizar obras en yeso.
Desarrollo de la actividad de yeso
En la primera parte de esta actividad manual, los logros están dispuestos en bandejas en el suelo. El yeso se ha vertido previamente sobre moldes que representan la pared de melocotón y una forma frutera empalizada. Los niños pueden despegar los moldes
Después de eso, a su vez para realizar esta huella. Los niños poseen cada uno su molde, les mostramos el proceso de fabricación a partir de yeso en forma de polvo. El agua se vierte en un recipiente, y luego con una cuchara, es el turno de este polvo para ser añadido a la altura del agua. Una vez que el agua ha bebido el yeso, podemos mezclar. Una vez terminada esta tarea, los niños introducen la cuchara y colocan una capa sobre el molde. Como el proceso de secado dura aproximadamente dos horas, los padres que lo deseen pueden venir a recogerlos más tarde, de lo contrario estas obras sirven de modelo para los niños siguientes.