Dans le cadre de l'opération "Colos apprenantes" par le Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports.
II. Le projet pédagogique
2.1. Finalité :
o Permettre aux jeunes de s’émanciper et d’acquérir les compétences nécessaires pour devenir autonome.
2.2. Objectifs généraux :
o Rendre les jeunes acteurs de leur épanouissement social
o Développer la confiance en soi et en l’autre
o Sensibiliser le jeune aux notions de responsabilité et d’engagement
o Développer l’analyse critique
o Consolider et mettre en perspective les socles de compétences
2.3. Objectifs pédagogiques :
Afin d’atteindre aux mieux les objectifs généraux, nous allons proposer à nos jeunes et à l’équipe d’être dans une dynamique de pédagogie de projet en mettant en avant les objectifs pédagogiques suivants :
o Etre en capacité de se positionner et d’argumenter face à une situation.
o Savoir repérer et utiliser les compétences et les connaissances nécessaires à la réalisation d’une tâche
o Etre en capacité de prendre une décision et de travailler en groupe
o Entre capable de s’exprimer en public
o Savoir se dire face à l’autre
o Etre capable de se projeter et de gérer son temps
o Etre capable de gérer les contraintes à la réalisation d’un projet (temps, espace, moyens,…)
o Connaître ses atouts et ses limites.
o Etre capable de solliciter l’aide de l’autre
2.4. Objectifs opérationnels :
o Mettre en œuvre un projet collectif respectant les orientations du séjour de vacance et abordant d’une façon transversale et ludique le socle de compétences. Composition de 10 jeunes
o Réaliser une règle de vie et une charte d’engagement avec les jeunes.
o Mettre en place des activités sportives et culturelles
o Atelier d’apprentissage des socles de compétences
o Consolider les langues au service du projet collectif.
o Atelier temps libre
o Créer un espace jeune avec les jeunes.
o Activité découverte du lagon et de l’environnement immédiat du centre au service du projet collectif.
o Atelier numérique au service du projet collectif
2.5. Publics visés :
240 jeunes de la commune de Saint-Denis âgés de 13 à 17 ans repartie en groupe de 70 jeunes par séjour de 5 jours et 4 nuits
2.6. Durée :
Du 20 juillet 2020 au 14 août 2020
2.7. Evaluation et Formation :
Afin de garantir un minimum de corrélation entre les intentions et la mise en œuvre du projet pédagogique il est important de réfléchir en amont aux modalités et aux protocoles d’évaluation.
Les objectifs pédagogiques et opérationnels :
Chacun des objectifs opérationnels sera évalué dans sa préparation et dans sa menée à la lumière des objectifs pédagogiques. Cela permettra notamment de réajuster la manière dont l’équipe prépare ses activités en lien avec les besoins et les caractéristiques du public. D’analyser les différentes menées d’activités. De comprendre comment chacun des jeunes s’approprie les différents objectifs du projet ainsi d’affiner l’approche des animateurs avec les jeunes. Par conséquent, lors des séminaires de préparation l’équipe pédagogique réfléchira aux outils ainsi qu’aux modalités d’évaluation des activités et de leurs approches avant le début de séjour.
L’équipe pédagogique :
Le(la) directeur(trice) fixera les modalités d’évaluation des animateurs(trices) en particulier des stagiaires et le communiquera avant le début du séjour. Ayant une fonction de formateur, le directeur du séjour organisera des temps de formation collective et individuelle avant le séjour sur les intentions pédagogiques du séjour, sur la réglementation en vigueur en matière d’ACM notamment par rapport aux activités choisies, sur l’hygiène particulièrement sur les gestes et les conduites à tenir pour limiter la propagation de l’épidémie COVID 19 en séjour de vacance.
Les jeunes : progression pédagogique :
Les relations :
- Avec les partenaires et intervenants : L’équipe pédagogique en particulier le directeur sera garant d’une qualité irréprochable des relations avec l’extérieur en tant que représentant de l’œuvre.
- L’œuvre organisatrice :
- L’équipe pédagogique en particulier le directeur fera régulièrement un point sur l’évolution du séjour.
-L’œuvre mettra à disposition le matériel nécessaire au bon fonctionnement du séjour.
- Le directeur du séjour sera l’interface unique en le jeune et l’œuvre et vice versa afin de centraliser les demandes et éviter les interprétations ou autre distorsion dans la compréhension de chacun.
1.8. Préparation du séjour :
a. Communication/repérage :
Nous travaillons au repérage des jeunes en partenariat avec les différents services de la mairie de Saint- Denis à savoir : Le service épanouissement et dynamisation des territoires, la DPEG et la vie associative. Nous avons aussi un listing des parents qui nous sollicitent régulièrement. Pour les inscriptions nous organisons des permanences sur différentes mairie annexe et la mairie centrale de Saint-Denis.
b. Préparation :
Un mois avant le séjour : Réunion entre l’œuvre et le directeur et l’assistante sanitaire afin d’établir les orientations et la philosophie du séjour. Ecriture du projet pédagogique.
Trois semaines avant le séjour : semaine de préparation avec l’équipe pédagogique.
Point téléphonique et réunion avec les responsables légaux des jeunes
Week-end avant le début du séjour : Séminaire en internat afin de finaliser la préparation et favoriser une cohésion d’équipe.
1.11. Bilan du séjour :
Entre l’équipe pédagogique et l’œuvre un bilan quantitatif et qualitatif sera effectué après le séjour.
Entre l’organisateur et les principaux partenaires un bilan sera établi et transmis.
1.12. Un séjour inclusif :
Les vacances sont des moments de vie essentiels au développement d’un individu, ainsi nous veillerons à inclure tout jeune qui souhaite vivre des vacances en bord de mer. Les pavillons réservés pour le séjour sont habilités PMR permettant ainsi d’accueillir les jeunes à mobilité réduite. Aussi, selon les demandes nous pouvons accueillir des jeunes ayant d’autres formes de handicap en lien avec leur accompagnateur ou structure d’accueil.
Durant le séjour aucune distinction de couleur, de genre, de religion, d’opinion, de catégorie socio-économique, physique, psychique ne sera tolérée ni pour les jeunes entre eux, ni pour l’équipe pédagogique ni pour l’équipe du centre ou d’autre personnes côtoyant le centre. En cas de remarque ou de geste déplacé le directeur en relation avec l’œuvre fera appliquer le règlement intérieur du centre ainsi que la règlementation en vigueur.
1.14. Les moyens :
a. L’équipe pédagogique, composition :
• Un directeur :
• Une assistante sanitaire qui sera la référente COVID 19
• 7 animateurs (trices).
b. Les intervenants :
• 1 surveillant de baignade
• Professeur bénévole membre du Conseil d’Administration du centre pour les ateliers « consolidation des socles de compétence. »
• Des membres d’une association étudiante pour les ateliers « consolidation des socles de compétence. »
• Intervenants sportif, culturel, numérique, scientifique et technique selon les besoins.
c. Les espaces et les salles :
• 1 restaurant
• 3 pavillons (dont 1 PMR) composés chacun de 3 ailes de 6 lits « jeunes » chacune, de deux chambres « animateurs » dont une chambre de deux et d’un hall.
• 1 terrain beach-volley
• 1 grande salle de 150 m²
• 1 jardin pédagogique
• 2 hectares d’espace vert pour les grands jeux et autres activités extérieurs.
• Accès direct à la plage
• Une salle pour les animateurs
• Un centre de ressource
