Sein Leserprojekt (1/3) bauen: Entdeckung der kommunalen Mediathek
Besuch(Besichtigung) der kommunalen Mediathek
Friday 18 January 2019, 09:30Passed
Racontage (oralisation einer Geschichte ab einer schriftlichen Unterstützung) für die 24 Schüler des PFS, die von der Schule von Artagnan halbiert sind (REP von Garros) von der Chefin des Sektors Jugend, um Leseunterstützungen atypisch wie die Kamishibaï und die Popups.
Dann in 1/2 Gruppen:
- Aufnahme im Sektor Jugend für einen Besuch(Besichtigung) und Entdeckung der Orte und der Wahl des Buches für sein Ausleihen von jedem Kind;
- Besuch(Besichtigung) der anderen Räume der Bibliothek, die der Berufe, Antworten auf den von den Schülern realisierten Fragebogen um die Funktionen des Ortes unbedeckt ist und des "Lebens des Buches".
Build his(her,its) project of reader (1/3): discovery of the local media library
Visit of the local media library
Friday 18 January 2019, 09:30Passed
Racontage (oralisation of a history(story) from a written support(medium)) for 24 pupils of the PO BOX divided in two by the School d'Artagnan (REP of Garros) by the director for the sector Youth, around supports(media) of atypical readings as kamishibaï and pop-ups.
Then in 1/2 groups:
- welcome(reception) in the sector youth for a visit and discovery of places and choice(selection) of the book to be borrowed by every child;
- visit of other spaces of the library(bookcase), the discovery of jobs(businesses), answers to the questionnaire realised by the pupils around functions(offices) of the place and of the «life of the book».
Costruisca il suo (lei, il suo) il progetto di lettore (1/3): la scoperta della biblioteca di media locale
la Visita(il Soggiorno) della biblioteca di media locale
Friday 18 January 2019, 09:30Passed
Racontage (oralisation di una storia (la storia(il piano)) da un sostegno scritto (il mezzo)) per 24 scolari della CASELLA POSTALE si è divisa in due dalla Scuola d'Artagnan (il RAPPRESENTANTE(TEATRO DI REPERTORIO) di Garros) dall'incaricato della Gioventù(Giovani) di settore, intorno a sostegni (i media) di letture atipiche come kamishibaï e la musica-pop-ups.
Allora in gruppi 1/2:
- sia il benvenuto (il ricevimento) nella gioventù(giovani) di settore per una visita(soggiorno) e una scoperta di posti(luoghi) e una scelta del libro da esser preso in prestito da ogni bambino;
- la visita(il soggiorno) di altri spazi della biblioteca (la libreria), la scoperta di posti di lavoro (gli affari(le imprese)), risponde al questionario realizzato(capito) dagli scolari intorno a funzioni (gli uffici) del posto(luogo) e della «vita del libro».
Construire son projet de lecteur (1/3) : découverte de la médiathèque municipale
Visite de la médiathèque municipale
Friday 18 January 2019, 09:30Passed
Racontage (oralisation d’une histoire à partir d’un support écrit) pour les 24 élèves des CP dédoublés de l'Ecole d'Artagnan (REP du Garros) par la responsable du secteur Jeunesse, autour de supports de lectures atypiques comme les kamishibaï et les popups.
Puis en 1/2 groupes :
accueil au secteur jeunesse pour une visite et découverte des lieux et le choix du livre à emprunter par chaque enfant ;
visite des autres espaces de la bibliothèque, découverte des métiers, réponses au questionnaire réalisé par les élèves autour des fonctions du lieu et de la « vie du livre ».
Construir su proyecto de lector (1/3): descubrimiento de la mediateca municipal
Visita de la mediateca municipal
Friday 18 January 2019, 09:30Passed
Racontage (oralisation de una historia a partir de un soporte escrito) para los 24 alumnos del APTDO desdoblados de la Escuela de Artagnan (REP de Garros) por la responsable del sector Juventud, alrededor de soportes de lecturas atípicas como las kamishibaï y las popups.
Luego en 1/2 grupos:
- acogida al sector juventud para una visita y descubrimiento de los lugares y la elección del libro que hay que pedir prestado por cada niño;
- visita de los otros espacios de la biblioteca, el descubrimiento de los oficios, las respuestas al cuestionario realizado por los alumnos alrededor de las funciones del lugar y de la «vida del libro».
