L’aventure a débuté par une question : Qu’est-ce qu’une identité ? Cette interrogation faisait écho au spectacle Herkül de Cyril Balny, que les élèves ont vu au Théâtre. Le questionnement s’est déplacé vers la notion d’image de soi : celle que l’on donne à voir, celle qui se révèle lorsqu’on est seul, celle que l’on rêverait d'incarner.
Au musée, en 3 séances, les élèves ont sélectionné une œuvre, ont recueilli des témoignages (Qu’est-ce qui fait lien entre moi et cette œuvre ?), se sont ensuite interviewés entre eux, utilisant leurs téléphones pour filmer leurs échanges. La parole s’est déplacée, elle venait d’eux-mêmes.
Leurs mots redonnent aux œuvres une vitalité et les connectent à notre époque à travers des montages vidéo qui rendent compte de l'évolution de leur relation au musée, mais aussi du sens profond qui relie leurs pratiques professionnelles aux œuvres du musée, révélant une proximité souvent invisibilisée : celle du geste, de la précision, du rapport à la matière.
