Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le centre socio-culturel LORDA est une structure comportant plusieurs pôles (famille, médiation, jeunesse...). Le pôle jeunesse propose donc des temps de loisirs péri (avec l'espace jeunes) et en extrascolaire (avec l'Anim Ado).
C'est dans ce cadre là que s'inscrivent l'accueil de loisirs et les séjours qui sont proposés à des jeunes agés de 11 à 17 ans.
Le contrat de projet est le document cadre qui défini les axes de travail et la volonté éducative et pédagogique de la structure. Le projet jeunesse quant à lui, découle de ces orientations en definissant son fonctionnement propre.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
065ORG0208
Numéro de déclaration du séjour
n°0650208SV000924
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’animation de la vie quotidienne et sa prise en charge par les jeunes sera l’un des enjeux du séjour. En effet, nous avons fait le choix d’opter pour une formule en camping afin de pouvoir réellement mettre les jeunes en situation de “ se positionner” afin d’agir pour le collectif. Elle sera l’occasion pour eux, et pour nous, de créer des liens, de partager des moments conviviaux tout en abordant les thèmes de l’équilibre alimentaire, de la qualité des aliments, du “bio”, du “local”, de la saisonnalité…
De pus, les jeunes seront associés à l'organisation des veillées et se rapartiront concernant les tâches liées à l'aire de camping (nettoyage des tables, séchage des serviettes/vêtements, rangements des tentes...).
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
En fin d'année le pôle jeunesse propose un temps de valorisation en invitant les familles à visionner un film retraçant les différentes actions/projets proposés. C'est aussi l'occasion de valoriser les partenaires institutionnels qui financent la plupart de ces actions.
Partenariats locaux
Pour la mise en place de ce séjour, nous sommes entrés en relation avec l’office du Tourisme de Banyuls sur mer, afin d’avoir des informations sur les professionnels en lien avec les objectifs du Projet, ainsi que les animations prévues cet été, sur notre période.
L’office du tourisme de Banyuls quant à la mise en place du jeu “BALUDIK”, et de la visite du circuit des œuvres d’ARISTIDE MAILLOL.
De plus, les réseaux de connaissance professionnel et personnel ont été activés afin d’enrichir ce séjour de rencontres, qui doivent apporter à ce projet une réelle “plus value”.
Grégory Lengrand, quant à l’encadrement d’une sortie Kayak de Mer
La Mairie de Banyuls quant à la planification de rencontres Inter-jeunes d’une structure d’accueil locale, avec le Point Jeunes de Banyuls sur Mer.
Nombre de places ouvertes
10
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
5
Nombre effectif de participants garçons
5
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
3
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
10
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
4
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Découvrir ce versant des Pyrénées, et son lien privilégié à la Catalogne
Objectif opérationnel : Découvrir Banyuls sur Mer, son patrimoine et sa culture.
Action: Mise en place de rallye découverte en partenariat avec les offices du tourisme de Banyuls (Terra Aventura)
Action: Visite guidée de Banyuls, du Biodiversarium ARAGO, du musée Aristide MAILLOL, du musée Dali à Figueras.
Action: Découverte de la réserve naturelle de Cerbères-Banyuls en snorkeling
Action: Découverte de la Côte Vermeille en Kayak de mer
Critère : Les jeunes se montrent curieux et apprécient ces différentes initiations.
Adopter un comportement écoresponsable et citoyen
Objectifs opérationnels: Favoriser les produits locaux, et l’agriculture locale dans la conception des repas.
Favoriser au maximum les moyens collectifs de transports, et la mobilité douce sur les déplacements de proximité.
Action: Achat de produits locaux, issus de producteurs locaux sur les marchés pour la confection des repas du midi et du soir, par les jeunes
Action: Utilisation des transports communs mis en place
Action: Déplacement du groupe à pied.
Critère: Les minibus ne sont utilisés qu’en cas de nécessité absolue.
Favoriser la prise de responsabilité dans la vie quotidienne
Objectif opérationnel : Accompagner les jeunes dans l’organisation et la prise en charge de la vie collective.
Actions: Définition des menus de la semaine de manière collective, et prise en charge des repas par les jeunes: Organisation des courses, choix des produits, organisation des repas (avant, pendant, après) et respect des budgets.
Critères: Les jeunes prennent en charge les temps de vie collective de manière autonome et prennent du plaisir dans l’organisation, et la mise en place de ces tâches.
Favoriser la “Rencontre”:
Objectif Opérationnel : Organisation de temps de rencontres entre les jeunes du séjour et les acteurs de la vie locale.
Action: Participation aux manifestations culturelles organisées par les différents Offices du Tourisme locaux
Action: Organisation de rencontres avec des jeunes provenant d’une autre structure d’accueil locale.
Critère d’évaluation: Les jeunes se montrent ouverts et avenants lors de ces temps de rencontres.
S’octroyer du temps “pour soi”
Objectif opérationnel: Accorder du temps où les jeunes sont en autonomie.
Actions: Mise en place, par les animateurs pour les jeunes, d’un cadre permettant l’autonomie en sécurité, sur divers temps de la journée (veillée,...)
Critère: Ces temps “entre jeunes” sont appréciés par les jeunes, les règles fixées sont bien respectées et l’ambiance du groupe ne s’en trouve que mieux.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Ce séjour est proposé et communiqué aux établissements partenaires de la ville de Lourdes ( collèges publics, ESMS, MDS), et nous pourrons accueillir sur ce séjour, un maximum de 3 jeunes en situation de handicap ( troubles cognitifs, troubles du comportements,...)
Un rapprochement avec les établissements, les parents de ces jeunes, et un travail avec les éducateurs référents doit se faire afin de garantir le bien être de chacun, dans un projet adapté à tous .
De plus, la présence d’une troisième animatrice, renforçant l’équipe doit venir apporter plus de disponibilité pour une meilleure prise en compte de l’individualité.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Dans le cadre de la démarche participative et le "Aller vers", l'équipe d'animation associe régulièrement les jeunes en proposant des temps de concertation sur "leurs envies", "leurs projets". C'est en s'appuyant sur ces retours que les animateurs construisent les séjours et/ou projets d'animation.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
