Objectif 1 : Favoriser le dépassement de soi et l’initiation à des activités sportives
• Spécifique : Offrir aux jeunes la possibilité de s’initier à diverses activités sportives adaptées à leurs capacités et à leurs envies.
• Mesurable : Participer à au moins deux activités sportives nouvelles pour chaque jeune durant le séjour.
• Atteignable : Mettre en place des partenariats avec des encadrants sportifs locaux et prévoir des activités variées : randonnée, sports nautiques…
• Réaliste : Prévoir des activités encadrées par des professionnels qualifiés et adaptées à l’âge et au niveau de pratique des jeunes.
• Temporel : Ces activités se dérouleront pendant les six jours de séjour, à raison d’au moins une demi-journée dédiée au sport chaque jour.
Le choix du coasteering pour ce séjour s’explique par les caractéristiques géographiques uniques de cette partie de la Bretagne, où se trouvent les plus hautes falaises de la région. Cette activité de pleine nature, qui combine randonnée, escalade, nage et sauts dans un milieu marin, a été choisie pour sa dimension à la fois sportive, éducative et environnementale. Elle sera encadrée par des professionnels qualifiés et pensée de manière pédagogique, avec un respect rigoureux des milieux naturels traversés (gestion des déplacements, sensibilisation à la fragilité des écosystèmes).
Adaptée aux différents niveaux des jeunes, l’activité permettra aussi une découverte inédite des particularités géologiques locales, l’analyse des courants et de la houle, l’approche prudente et respectueuse de la faune marine, l’observation des algues, ainsi qu’une lecture originale et ludique du paysage côtier.
Le choix de l’équitation complète cette approche, en offrant une autre façon de découvrir le territoire. Au programme : une balade encadrée sur le sentier des douaniers, qui longe la côte et offre un point de vue unique sur le littoral breton. L’activité sera accessible à tous les niveaux, des débutants aux cavaliers plus aguerris, et constituera une expérience immersive dans un environnement naturel préservé. Les participants pourront ainsi allier plaisir de la pratique équestre, découverte des paysages maritimes et sensibilisation au respect de la nature.
Ces activités se dérouleront en demi-groupes, sous la supervision de prestataires professionnels, afin de garantir la sécurité des jeunes et de leur permettre de profiter pleinement de ces moments privilégiés de découverte et de dépassement de soi.
Objectif 2 : Sensibiliser les jeunes à la nature, à son respect et permettre des découvertes culturelles (Bretagne)
• Spécifique : Organiser des ateliers et des visites guidées autour de la faune, de la flore et du patrimoine culturel breton.
• Mesurable : Prévoir au moins deux visites culturelles (villages typiques, sites patrimoniaux) et deux activités en lien avec la nature (balade naturaliste, atelier sur la protection de l’environnement).
• Atteignable : Collaborer avec des acteurs locaux (guides, animateurs nature, associations culturelles) pour un accompagnement de qualité.
• Réaliste : Adapter les contenus pour un public jeune, en alternant les temps de découverte et les moments ludiques.
• Temporel : Ces temps de sensibilisation et de découverte auront lieu tout au long du séjour, en complément des activités sportives et collectives.
Dans notre quête de découverte, plusieurs actions seront mises en place pour permettre les découvertes en terre de Côtes d’Armor.
Un jeu de piste dans la ville de Paimpol (Cité des Islandais) sera préparé par l’équipe d’animation. Ce jeu de piste aura pour vocation d’emmener les jeunes vers la découverte de la ville selon ses attraits (architecture, histoire, rencontre avec les habitants, découverte de la langue bretonne). Un jeu qui aura pour point de départ l’office de Tourisme.
Une enquête à Montrieux : Un jeu de piste régional avec son enquête locale à Pontrieux qui vous permettra de (re)découvrir le patrimoine de la Petite Cité de Caractère®. Découverte de la Venise bretonne autour de ses lavoirs, ses maisons en pans de bois et ses ponts... On allie le jeu et la culture pour cette découverte d’un village breton dans les terres bretonnes.
Une randonnée pédestre : Boucle de Saint-Samson à Lanloup (Plouha) – Trouvée grâce à Visiorando en séléctionnant le critère intérêt. Découvrir la Baie de Bréhec des hauteurs des falaises, descendre jusqu'à la grève des Rochers Rouges, marcher sur des pierres rouges, jaunes et vertes de 600 millions d'années, puis remonter sur le plateau pour retrouver son véhicule à Saint-Samson.
La visite de l’île de Bréhat avec un tour commentée de l’île : Incontournable de la région, l’île de Bréhat se fera autour d’une randonnée pédestre. Un concours de photo sur plusieurs thématiques sera organisé sur cette journée. Une visite des verreries de Bréhat est également prévue sur cette journée
Un restaurant traditionnel et un marché nocturne pour favoriser la découverte du patrimoine culinaire breton.
Le Fest Noz à Saint-Quai Portrieux : Une découverte de l’identité bretonne musicale
Un programme riche et varié, alliant les paysages maritimes, un village historique, l’histoire de la bretagne, et la découverte du folklore Breton. Une découverte en journées, mais également en veillées.
Objectif 3 : Favoriser l’entraide et le respect mutuel
• Spécifique : Encourager les comportements solidaires et bienveillants au quotidien, en instaurant des règles de vie commune et des temps de réflexion collective.
• Mesurable : Organiser chaque jour un temps d’échange (débriefing ou cercle de parole) pour évaluer les interactions au sein du groupe et renforcer la cohésion.
• Atteignable : Les animateurs assureront une présence attentive et valoriseront les comportements positifs.
• Réaliste : Ces échanges seront courts et structurés, pour s’adapter à la capacité d’attention des jeunes.
• Temporel : Ces moments de parole auront lieu quotidiennement, en fin de journée.
Évoluer positivement de façon collective au fil de la semaine
L’objectif fondamental de ce séjour est de permettre à chaque participant d’évoluer au sein du groupe, en s’appuyant sur la dynamique collective et l’expérience partagée. Au fil de la semaine, les jeunes apprendront à vivre ensemble, à s’adapter aux autres et à coopérer pour construire un séjour harmonieux.
Favoriser l’entraide et le respect sous toutes ses formes
L’entraide et le respect sont des valeurs essentielles que nous souhaitons défendre et renforcer tout au long du séjour. Cela concerne les relations entre jeunes, entre jeunes et animateurs, mais aussi le respect du matériel et des lieux investis. Cette démarche vise à installer un climat de confiance et de bienveillance, condition indispensable pour un séjour réussi.
Un groupe hétérogène à construire autour de valeurs communes
La diversité du groupe, tant sur le plan des âges que des affinités, constitue une richesse et un défi. Notre rôle est d’accompagner les jeunes pour qu’ils trouvent leur place, en valorisant la solidarité et la tolérance. Le respect mutuel sera un fil conducteur, permettant à chacun de s’épanouir tout en contribuant à la dynamique collective.
Un cadre propice à l’apprentissage du vivre-ensemble
Le lieu de séjour et les différentes activités (camping, activités sportives, visites culturelles) amèneront les jeunes à partager des espaces communs et à échanger avec d’autres personnes extérieures au groupe. Dans ce contexte, il est indispensable d’insister sur l’importance du respect, tant envers les autres participants qu’envers les personnes rencontrées.
Des activités pour développer la solidarité
Les activités sportives et les jeux proposés auront également pour objectif de stimuler l’entraide et la cohésion. Ces moments, parfois vécus dans l’inconfort ou la nouveauté, permettront à chacun de découvrir ses limites, de se dépasser, et de s’appuyer sur le groupe pour progresser. Ainsi, le séjour sera l’occasion d’apprendre à s’adapter, à encourager les autres et à vivre des moments de partage, au service d’une expérience collective enrichissante et formatrice.
Objectif 4 : Responsabiliser chaque jeune dans les tâches quotidiennes et leur organisation personnelle
• Spécifique : Confier à chaque participant un rôle actif dans l’organisation du camp et la gestion des espaces communs. Mettre en place un planning clair et visuel (tableau des tâches) qui répartit les responsabilités équitablement.
• Mesurable : Chaque jeune aura un rôle précis (ex. : responsable repas, vaisselle, rangement, matériel) qui changera chaque jour pour permettre une rotation équitable. S’assurer que chaque jeune participe à au moins deux tâches quotidiennes par jour (préparation des repas, vaisselle, entretien des espaces communs...).
• Atteignable : Accompagner les jeunes dans la prise en main de leurs responsabilités, avec l’appui des animateurs. Prévoir un accompagnement bienveillant pour les jeunes moins à l’aise, afin de favoriser leur implication.
• Réaliste : Les tâches seront adaptées à l’âge et aux compétences de chacun, pour garantir une participation positive. Privilégier des tâches simples et courtes, permettant à chacun de contribuer sans surcharge.
• Temporel : Ces rôles seront définis dès l’arrivée et réajustés au besoin chaque jour. Le planning sera mis en place dès le premier jour et affiché quotidiennement pour garantir la clarté des rôles.
Pour accompagner cette dynamique, les jeunes participeront activement à la mise en place d’un tableau de la vie quotidienne. Cet outil visuel permettra à chacun de connaître ses responsabilités, d’anticiper les besoins et de contribuer au bon équilibre du séjour. Ainsi, chaque jeune aura l’occasion de développer des compétences d’organisation, de coopération et de vivre-ensemble, tout en ayant la liberté d’exprimer ses envies et de profiter pleinement des temps de détente et de loisirs.
Point final du séjour : un moment de valorisation et de partage
Pour clôturer cette semaine de découvertes et de vie collective, un « Oscar » symbolique sera remis à chaque jeune, en lien avec son évolution, sa personnalité ou un fait marquant vécu durant le séjour. Cet Oscar, matérialisé par un souvenir typique de Bretagne, sera personnalisé par un petit mot de l’équipe d’animation, comme un clin d’œil à l’aventure unique que chacun aura vécue.
Nous mettrons également à l’honneur la création collective et le fil rouge de la semaine, à travers le partage d’instantanés et de moments forts. Les familles pourront ainsi découvrir et revivre les temps forts du séjour grâce à un montage photo/vidéo diffusé sur nos réseaux sociaux, ainsi qu’à un partage direct des photos capturées. Ce point final se veut festif et valorisant, pour que chaque jeune reparte avec un souvenir concret et une reconnaissance de son engagement et de son investissement au cours de cette belle aventure en Bretagne.
Colos Apprenantes et le projet
Pour ce séjour, nous demandons un soutien financier de la SDJES (Service Départemental à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports) à travers le dispositif « colos apprenantes ».
Ce financement a un impact concret et significatif : il permet de réduire de manière substantielle le coût du séjour pour les familles, rendant accessible cette expérience collective et éducative à un plus grand nombre de jeunes.
Grâce à cette aide, les jeunes peuvent bénéficier d’activités de qualité, encadrées par des professionnels qualifiés, sans que les contraintes financières ne constituent un obstacle à leur participation.
Les fonds alloués par la SDJES permettront également de renforcer l’accompagnement éducatif et pédagogique, en consolidant les moyens humains et matériels nécessaires au bon déroulement du séjour.
Ainsi, le soutien de la SDJES via les « colos apprenantes » valorise et consolide l’ensemble du projet, en offrant aux jeunes la possibilité de vivre des vacances apprenantes, riches en découvertes culturelles, sportives et humaines.
