Favoriser la connaissance du milieu proche et de son patrimoine :
Talmont : halte sur les chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle et son église romane du XIIème siècle.
Possibilité de découverte du village sous la forme d'un jeu de piste
La Pointe de Suzac : après une balade le long de l’estuaire de la Gironde, on découvre un lieu entouré de falaises : Découverte de la pointe de Suzac. On peut y trouver des vestiges de la seconde guerre mondiale. Ce lieu est aussi idéal pour observer le paysage.
Village de Mescher
Amener l’enfant à prendre en compte son impact dans le respect de l’environnement
Découvrir la faune et la flore du bord de mer
Découvrir l’activité humaine du bord de mer
Sensibiliser à la fragilité de notre environnement
Les différences de paysage
La pêche à pied
Avec son accès direct à la plage, le centre Adrien Roche est un lieu privilégié pour pratiquer la pêche à pied. Les jeunes identifieront les différents milieux présents et les animaux susceptibles de s’y trouver. Au retour, on identifie et quantifie la récolte. Ce sera alors l’occasion de mieux connaître chaque espèce et leur chaine alimentaire.
Laisse de mer
Par ses allées et venues, la mer dépose sur la plage quantité de trésors. Pour savoir ce que contient la laisse de mer, les jeunes vont trier, faire des tas et ensuite décider du devenir de ces déchets, qu’ils soient naturels ou issus de l’activité humaine.
Les marées
Sur la côte atlantique, les jeunes vont pouvoir observer les marées et comprendre leur mécanisme.
La dune
Le centre Adrien Roche se trouve sur une dune. Les jeunes vont observer le paysage et s’interroger sur la création des dunes, leur importance, leur fragilité et le rôle de l’homme.
La forêt
Le centre Adrien Roche se trouve dans la forêt de Suzac. Les jeunes vont pouvoir utiliser le site pour découvrir la faune et la flore locale
Land Art
En passant par la forêt et/ou par la plage les jeunes pourront collecter tout un tas d’éléments naturels ou liés à l’activité humaine. Après un tri, les jeunes laisseront cours à leur imagination pour créer une œuvre d’art.
Mise en place amenant de petits débats (déchets dans la nature….).
mise en place de tri
Favoriser les apprentissages dans le domaine du numérique et de l'écrit :
Réaliser des articles sur la page Facebook et réalisation d’un Journal de bord:
Formulation et écriture, utilisation des nouvelles technologies.
Favoriser le bien être et développer la citoyenneté chez le jeune en lui permettant de devenir acteur et de s’épanouir dans la vie de son séjour en favorisant la participation du juene dans ses activités et sa vie quotidienne.
Instaurer un climat de confiance en étant présent, à l’écoute et à la disponibilité de chaque enfant.
Écouter, aider, coopérer
Demander de l’aide
Éprouver de la confiance en soi ; connaitre accompagner et contrôler ses émotions
Développer la socialisation et responsabilité des jeunes et les rendre plus autonomes
S’enrichir et s’épanouir tant sur le plan physique que sur le plan affectif.
Mise en place de différents jeux collectifs et coopératifs
Atelier catamaran
Baignade
Mise en place d’affiches murales pour recueillir leurs souhaits et leurs idées.
Négocier et établir des règles de vie avec le groupe d’enfant en fixant des limites de sécurité, en s’attachant au respect mutuel, en coopérant et s’entraidant.
Mise en place de forum de discussion, atelier émotions.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral et l’écrit
