Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Implanté au sein de la Direction Jeunesse de la Ville de Colombes, le Service Vacances conçoit et met en œuvre des séjours de vacances à destination des enfants et des jeunes de 6 à 17 ans. Depuis plusieurs décennies, il développe une offre diversifiée de vacances collectives, avec la volonté d’assurer un accès équitable aux loisirs, à l’éducation et au développement personnel pour tous les enfants, quels que soient leur origine sociale, leur quartier de résidence ou leurs besoins spécifiques.
Les séjours organisés par le Service Vacances se déroulent notamment dans le centre de vacances municipal situé à Sainte-Marie-sur-Mer (Pornic, Loire-Atlantique), ainsi que dans d'autres lieux au sein de la France et à l'étranger, permettant ainsi une grande diversité d'expériences. Ces séjours à la mer, en montagne, ou en milieu urbain, sont l’occasion de découvrir des environnements variés et d’acquérir des compétences dans des contextes culturels différents, comme ceux proposés à Barcelone ou à Malte. Chaque destination, qu'elle soit locale ou internationale, est soigneusement choisie pour enrichir l’expérience des jeunes, leur offrir des opportunités de croissance personnelle et les sensibiliser à la diversité culturelle et aux enjeux mondiaux.
Le projet éducatif du Service Vacances repose sur des valeurs fortes : laïcité, inclusion, citoyenneté, solidarité, respect, équilibre entre liberté et responsabilité, accès à la culture et aux loisirs pour tous. Il s’agit d’offrir à chaque enfant les conditions favorables pour vivre une expérience enrichissante, dans un cadre bienveillant et sécurisant, tout en favorisant le développement de ses compétences sociales, culturelles et citoyennes.
Dans ce cadre, les équipes d’encadrement sont constituées d’animateurs et de directeurs diplômés, recrutés pour leurs compétences, leur expérience et leur engagement. Elles sont accompagnées d’intervenants spécialisés et de professeurs de l’Éducation nationale pour la mise en place de modules de révision scolaire et d’activités pédagogiques renforcées.
Les projets pédagogiques des séjours s’articulent autour de plusieurs objectifs fondamentaux :
- Promouvoir le droit aux vacances et favoriser les premiers départs
- Accueillir tous les publics, y compris les enfants en situation de handicap
- Favoriser la mixité sociale, culturelle et territoriale
- Permettre la découverte d’un nouvel environnement, notamment marin et montagnard, en France et à l'étranger
- Soutenir les apprentissages scolaires par des activités culturelles, scientifiques, artistiques et sportives
- Renforcer la cohésion sociale et le vivre-ensemble
- Développer l’autonomie, la responsabilité et la citoyenneté
- Sensibiliser au développement durable et à la protection de l’environnement
- Favoriser l’épanouissement personnel et l’expression de chacun
Le Service Vacances a fait de l’inclusion un axe fort de son action. En partenariat avec le dispositif municipal "Loisirs Handicap", il met en place un accompagnement individualisé pour les enfants en situation de handicap : animateurs référents, adaptation des activités, préparation en amont avec les prestataires, accessibilité des lieux d’accueil, sensibilisation des équipes et du groupe.
Chaque séjour est donc l’occasion de faire l’expérience concrète du "vivre ensemble", de la bienveillance et de la reconnaissance des différences comme une richesse.
Les séjours prévoient également des temps de révisions, organisés par cycles (primaire, collège, lycée) et en lien avec les attendus scolaires, pour maintenir une continuité dans les apprentissages.
Le Service Vacances conçoit ses séjours comme des lieux d’éducation populaire, où l’enfant ou le jeune est reconnu comme un acteur à part entière. Il veille à l’implication des familles, des professionnels, des partenaires locaux et des collectivités d’accueil dans une dynamique coopérative.
La démarche d’amélioration continue, la formation des équipes, l’insertion du projet dans les orientations municipales font du Service Vacances un acteur référent en matière de politiques jeunesse, d’accès à la citoyenneté et d’égalité des chances.
Les "Colos Apprenantes" s'insèrent pleinement dans cette ambition en offrant des temps d'évasion, d'apprentissage, de mixité et d'inclusion, portés par une équipe bienveillante et engagée.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
092ORG0033
Numéro de déclaration du séjour
0920033SV001524-24-A01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour est organisé autour d’un rythme structurant et rassurant, alternant temps d’activités, de repos, de repas et de veillées.
Chaque journée comprend :
Un réveil en douceur, suivi d’un petit-déjeuner convivial.
Des activités de découverte le matin et l’après-midi (balades nature, jeux sensoriels, chasse au trésor, ateliers créatifs…).
Des temps calmes après le déjeuner pour permettre repos et recentrage.
Des moments de jeux libres encadrés, adaptés à l’âge et à l’énergie du groupe.
Une veillée chaque soir : contes, jeux, temps d’expression ou soirée festive.
Les enfants sont accompagnés avec bienveillance dans la gestion de leur quotidien : rangement de leurs affaires, hygiène, habillage, entraide… L’équipe s’adapte au rythme du groupe pour garantir bien-être, sécurité et plaisir tout au long du séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Le lien avec les familles constitue une dimension essentielle du projet d’accueil porté par le Service Vacances. Il permet de construire une relation de confiance avant le départ, de rassurer pendant le séjour et de valoriser l’expérience à son retour.
Avant le séjour :
Organisation d’une réunion d’information avec les familles pour présenter le centre, le programme, les règles de vie et les membres de l’équipe.
Distribution de documents clairs (fiche sanitaire, trousseau, charte de vie, programme d’activités).
Possibilité d’entretien individualisé pour les situations particulières (santé, handicap, contexte familial).
Pendant le séjour :
Mise à disposition d’une ligne de contact pour les urgences ou demandes particulières.
Utilisation de la plateforme sécurisée On donne des nouvelles permettant aux familles de suivre le séjour via des publications régulières de photos et de nouvelles du groupe.
Après le séjour :
Accueil des familles à l’arrivée des enfants, en présence de la direction du séjour.
Échange avec chaque famille pour effectuer un premier bilan individualisé.
Remise d’un questionnaire de satisfaction aux enfants et à leurs parents afin d’améliorer en continu la qualité de l’accueil et des activités proposées.
Partenariats locaux
Le séjour s’appuie sur des partenariats avec le Puy du Fou, un centre équestre local, des intervenants spécialisés pour la course d’orientation et la découverte de la nature (chasse nature, atelier peinture, cuisine des aromates etc...) Le Hameau du Nay offre un cadre idéal pour ces activités, en lien avec les acteurs du territoire.
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Ce séjour nature a pour ambition de proposer à chaque enfant une vraie respiration estivale, tout en favorisant l’éveil à l’environnement, la coopération et l’expression de soi.
Objectifs pédagogiques :
- Offrir un temps de vacances apaisant, ludique et enrichissant au cœur de la nature.
- Favoriser l’autonomie et la confiance en soi à travers la vie en collectivité et des défis adaptés à l’âge des enfants.
- Développer la curiosité sensorielle, scientifique et artistique au contact du milieu naturel.
- Encourager la coopération, le respect des autres et des règles de vie commune.
- Stimuler l’imaginaire et la créativité par des activités d’expression variées.
Compétences visées :
- Participer activement à la vie du groupe et respecter les règles collectives.
- S’orienter et se repérer dans un espace naturel inconnu.
- Observer la nature avec attention, poser des questions et explorer ses sens.
- Exprimer ses ressentis à travers la parole, les arts ou des jeux.
- Gérer ses affaires personnelles et prendre soin de soi dans un cadre collectif.
- Coopérer avec d’autres enfants lors d’activités ou d’ateliers collectifs.
- Profiter pleinement d’un séjour de vacances structuré, mêlant détente, apprentissages et découvertes. ou de moments de retour sur les activités.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le Service Vacances de la Ville de Colombes place la mixité et l’inclusion au cœur de son projet éducatif. Plusieurs actions concrètes sont mises en œuvre pour garantir l’accès de tous les enfants, quel que soit leur profil, à ce séjour :
Mixité sociale : les séjours sont ouverts en priorité aux enfants des quartiers prioritaires, aux familles à revenus modestes et aux jeunes n’étant jamais partis en vacances. Un tarif est appliqué en fonction du quotient familial pour lever les freins financiers.
Inclusion du handicap : en lien avec le dispositif municipal « Loisirs Handicap », un accompagnement spécifique est prévu pour les enfants en situation de handicap : présence d’animateurs référents formés, adaptation des activités, anticipation des besoins avec les prestataires, accessibilité des lieux.
Mixité de genre : les activités proposées sont variées et non genrées. Les équipes de direction veillent à une répartition équilibrée dans la constitution des groupes, l’accès aux rôles et aux responsabilités, ainsi qu’à la prévention de toute forme de stéréotype ou d’exclusion.
Mixité territoriale : la communication sur le séjour est diffusée dans l’ensemble des structures jeunesse de la ville (centres sociaux, accueils de loisirs, écoles), pour garantir une représentation équitable de l’ensemble des quartiers de Colombes.
Ces actions permettent de construire une véritable expérience du vivre-ensemble, fondée sur le respect, l’ouverture à l’autre et l’égalité des chances.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La participation active des enfants est au cœur du projet pédagogique du séjour. Dès leur arrivée, les enfants sont encouragés à s’impliquer dans la vie collective, à s’exprimer et à prendre part aux choix qui rythment leur semaine.
Conseils de vie quotidienne : des temps d’échange simples et réguliers sont organisés pour permettre aux enfants de dire ce qu’ils ont aimé, de faire des propositions ou de partager leurs ressentis. Ces moments sont adaptés à leur âge et menés de manière bienveillante.
Choix d’activités : plusieurs ateliers nature (chasse aux trésors, cuisine végétale, forêt des sens…) sont proposés en fonction des envies des enfants, afin de les impliquer activement dans le déroulement de leur séjour.
Implication dans la vie du groupe : les enfants sont responsabilisés par de petits rôles du quotidien (mettre la table, aider au rangement, arroser les plantes…), développant ainsi leur autonomie et leur sens de la coopération.
Espaces d’expression : des temps créatifs (dessin, carnets de bord, petits spectacles, veillées contées) permettent aux enfants de s’exprimer librement et de valoriser leurs émotions, leurs idées et leurs découvertes.
Ces actions favorisent un climat de confiance, renforcent la motivation et l’engagement de chaque enfant, et contribuent à faire du séjour une expérience collective enrichissante.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, Enseignants
