4. le Projet de séjour du 22 au 26 juillet
4.1 Objectif Général
Favoriser l'accessibilité à des séjours de vacances pour les jeunes de 11 à 17 ans et inscrire dans un projet pédagogique la découverte de nouveaux territoires, l'autonomie, l'accès au sport à la culture et aux loisirs.
4.2 Objectifs Secondaires 1
Favorisé l’accès au sport et jeux en bord de plage et permettre aux jeunes de découvrir les activité marine et de ce dépensée de façons ludique.
4.2.1 Objectifs pédagogiques
• Découvrir des activité sportive et ludique en milieux maritime.
• Favoriser des temps d’éveille musculaire pour bien commencé la journée
• Facilité des temps autour de mini jeux sportifs et ludique sur la plage
• Pratiquer des activités physiques afin de se développer et de se dépenser en bord de mer.
• Permettre d'éveiller les jeunes à ce qui les entoure, à leur groupe, mais aussi aux autres, en les sensibilisant à l'importance d'être attentif à leur sécurité et à celle des autres dans différent milieux aquatique.
4.2.2 Objectifs opérationnels
• Organisation d’une activité bouée tractée et de deux jeux sportifs en piscine Volley Ball et béret aquatique.
• Mise en place de plusieurs activité sportive sur 1h00 de temps de remise en forme dans le centre sportif du camping.
• Mise en place de jeux sportif sur la plage Beach volley et tournoi de raquette de plage.
• Organisation d’un concours de château de sable pour décomprésser).
• Mise en place de moments dédier à des bilans pour s'assurer de la compréhension et du ressenti de chacun par rapport aux activités.
4.3 Objectifs Secondaires 2
Favoriser l'autonomie des jeunes et les valeurs de la vie en communauté, responsabiliser les jeunes et créer des dynamiques de groupe.
4.3.1 Objectifs pédagogiques
• Faire participer les jeunes à l'élaboration du séjour.
• Travailler l'autonomie des jeunes pendant les temps de déplacement.
• Travailler l'autonomie des jeunes pendant les périodes d'activité.
• Travailler l’autonomie et la responsabilité des jeunes au travers des temps d’installation des camps mais également dans les taches du quotidien (lever préparation des repas vaisselle rangement du camp)
• Favoriser l'apprentissage des valeurs de la vie en communauté sur les différents temps du séjour (activités, temps libres, temps de bilans et prises de paroles).
4.3.2 Objectifs opérationnels
• Interroger les jeunes sur leurs envies et les thématiques à aborder durant le séjour.
• Favoriser tout au long de l’année des journées dédiés à l’organisation des séjours avec les jeunes les inclure dans les différents moments du montage de projet : objectif, liens avec les familles, activités, budgets et écritures.
• Lors de l’élaboration des journée sollicité les jeunes dans chaque étape de celle-ci travailler le la ponctualité et travaillé l’autonomie des levées et des couché.
• Mise en place d’atelier cuisine en rotation par petit groupe.
• Mise en place de temps dédiés à l'autonomie et à la prise de responsabilités durant les trajets, confiés des missions tel que la gestion du GPS ou de la musique.
• Poser des cadres sur les différents moments du séjour en laissant un espace suffisant aux jeunes pour évaluer et poser des bilans sur leurs niveaux d'autonomies.
• Mise en place de temps dédiés aux échanges sur la cohésion du groupe afin de renforcer les apprentissages individuels sur l'esprit collectif et les valeurs de la vie en communauté, et prendre conscience de son rapport à l'autre.
4.4 Objectif secondaire 3
Sensibiliser les jeunes à l’aspect culturel et historique des lieux touristique alentour et à la biodiversité marine.
4.4.1 objectif pédagogique
• Découvrir l’histoire de Nîmes la romaine et des gladiateurs.
• Facilité l’accès à des spectacles de rue.
• Favoriser des temps d’échange entre les jeunes sur le sujet de la biodiversité marine.
4.4.2 objectifs opérationnels
• Faire visiter les 3 monument de Nîmes la romaine : l’arène de Nîmes la Maison carré, la tour de Magne
• Participé à des spectacles de rue « les jeudis de Nîmes ».
• Visite du Seaquarium et temps d’échange pour parler du monde animal marin et de sa biodiversité
