Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Offrir des vacances de qualité et permettre l'accès au plus grand nombre est l'ambition qui anime la
Municipalité et les services éducatifs de Villejuif.
Plus qu'une prestation pour les familles, c’est un enjeu éducatif et social. Pour beaucoup d'enfants, il s’agit
parfois de l'unique possibilité de partir en vacances et donc de quitter Ieur quartier, Ieur ville et s’éloigner
momentanément de l'univers familial et urbain.
Pendant ces moments privilégiés de vacances où le quotidien est un peu mis à distance, ils pourront découvrir
de nouveaux lieux, connaître des régions et Ieurs patrimoines, pratiquer des activités auxquelles ils n'ont pas
accès en région parisienne, tisser de nouveaux liens, construire de nouveaux rapports aux autres par
l’apprentissage de la vie en collectivité.
Pour toutes ces raisons, la Municipalité et les services éducatifs placent au cœur de Ieur démarche et de leurs
objectifs, la cohérence et la continuité entre les actions éducatives des accueils périscolaires, les accueils de
loisirs et l’organisation de séjours vacances.
L’encadrement des séjours
Pour beaucoup d'enfants, il s’agit sans doute d’une première expérience de séjour impliquant un éloignement
du milieu familial.
Aussi, dans l’optique de recherche de cohérence et de continuité éducative, il peut s'avérer souhaitable de
constituer des équipes mixtes, composées d'animateurs diplômés Villejuifois pour les mini-séjours (titulaires
ou vacataires) et d'animateurs recrutés par nos partenaires.
Cette mixité dans l’organisation des séjours, implique bien évidemment, de se donner les moyens d'élaborer
en commun le projet pédagogique des séjours, il en va de Ieur réussite et constitue un gage de succès pour
cette démarche.
En lien avec les impératifs de continuité et de cohérence éducative, la qualité relationnelle avec les enfants et
Ieur famille s'intègre pleinement dans les objectifs de la ville.
En effet, les enfants tout comme Ieurs parents ont besoin d'être rassurés, de se sentir en confiance, d’avoir des
personnes de référence, des interlocuteurs stables sur lesquels ils pourront compter avant et après le séjour.
Numéro de l'organisateur
094ORG0053
Numéro de déclaration du séjour
0940053SV002924
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Afin de respecter le rythme de sommeil de chacun, un levé échelonné sera mis en place le matin. Les enfants déjà réveillés pourront profiter de la salle d'activité avec un animateur le temps que le reste du groupe soit prêt à prendre le petit déjeuner.
Au retour de ce dernier, il sera alors temps pour eux de se brosser les dents, de s'habiller et de ranger leur chambre.
A 9h45, un rappel de la programmation de la journée sera prévu avec le groupe. La notion de progression dans les activités est importante pour nous. Ainsi, les enfants auront droit tous les jours, à une demi-journée de séance d'équitation. A 10h, en fonction de l'activité prévue le matin il sera alors temps de
- partir à la séance d'équitation (fin à 12h00)
- partir en activité
A 12h30 il sera alors temps de déjeuner. Ce temps convivial permettra aux enfants, avec l'animateur de table, de revenir sur l'activité de la matinée.
Avant le début des activités de l'après-midi à 14h, un temps calme sera mis en place.
A la fin de l'activité de l'après-midi (séance d'équitation ou activité), le gouter sera également un temps d'échange avec les animateurs sur l'activité de l'après-midi.
Le temps des douches, moment très important de la journée, permettra également à l'enfant de se responsabiliser et développer son autonomie (préparation des affaires, rangement des affaires...).
Après le diner, les enfants participeront à la veillée du soir. Un temps de retour au calme avant le coucher est alors impératif afin de respecter la courbe d'activité de l'enfant.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Un temps de présentation aux familles est prévu en amont du séjour, lors d'un forum puis également lors d'une réunion avec les participants
Durant le séjour, le/ma responsable informera quotidiennement les familles via des messages et photos, du déroulé du séjour
Partenariats locaux
Poney des 4 saisons
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
11
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
6
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Etre capable :
- d'adapter son comportement en fonction du poney (contrôle affectif)
- développer des conduites responsables et autonomes (prise de décision)
- coordonner ses gestes
- gérer ses émotions
- maîtriser l'allure et le sens du déplacement du poney
- comprendre les conséquences de ses actions et apprendre à orienter le poney dans la direction souhaitée
- comprendre les réactions et le langage corporel du poney
- comprendre la saisonnalité des fruits et légumes
- acquérir certains gestes éco-citoyens et l'importance de ceux-ci (notamment les conséquences qui peuvent en découler)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les demandes de pré-inscriptions sont soumises à validation en fonction de nos critères, parmi lesquels nous retrouvons la mixité au sein des différents quartiers de la ville. Les groupes sont ainsi faits de sortes à avoir un équilibre par rapport à cela et ainsi favoriser le vivre ensemble.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
En début de séjour, un temps sera consacré aux règles de vie. Il permettra ainsi à chacun d'exprimer quelles règles sont indispensables afin de favoriser le vivre ensemble.
Chaque jour, un enfant sera désigné "responsable de sa chambre". Il veillera ainsi, avec ses camarades, à maintenir un certain niveau de propreté et de rangement de sa chambre (mise en place de la météo des chambres).
Concernant les activités, il sera possible aux enfants de proposer une activité sur une demi-journée ainsi que sur un temps de veillée.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
