Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La municipalité de Fontenay-sous-Bois place les questions d’éducation au tout premier plan de ses priorités et couvre par ses actions, de la petite enfance à l’âge de la majorité un large champ d’activités en direction des publics.
Le projet éducatif définit les orientations éducatives autour de quatre axes principaux :
- l'épanouissement des enfants et des jeunes et l'accompagnement à la
réussite scolaire
- l'action contre les inégalités sociales
- l'accompagnement à la parentalité
- l'éducation à la citoyenneté
et entend donc être, de façon transversale, le référentiel commun partagé par les élus, l’ensemble des services et des personnels titulaires et occasionnels œuvrant dans le champ éducatif. Il est également un outil pour encourager les citoyens à prendre leur place dans les différents débats autour de l’éducation et dans les projets de développement de l’action éducative municipale. L’acte éducatif dans son ensemble, est organisé par une multitude d’acteurs : la famille, l’Éducation nationale, la commune et les partenaires associatifs. Cependant, il est entendu que la responsabilité d’éducation de chaque enfant reste prioritairement l’affaire des parents.
La gestion et l’organisation des séjours vacances enfants et jeunes (de 4 à 15 ans) sont confiées au service Vacances de la Direction des Actions Éducatives. La gestion et l'organisation des minis-séjours (6 - 12 ans) enfants sont confiés au service Enfance.
Afin de répondre au Projet Éducatif Municipal, il convient de définir des principes et adopter une démarche pédagogique commune à l’ensemble des agents qu’ils soient permanents ou vacataires.
Le respect de ces principes définit la démarche pédagogique, qui agit comme un fil conducteur et une base de travail sur lesquels les agents construisent leurs réflexions et leurs actions.
Elle s’appuie sur 7 principes :
⇒ Le souci permanent de l’intérêt éducatif de nos actions
⇒ Faire vivre la solidarité entre et avec les enfants/jeunes et les adultes
⇒ Promouvoir le vivre-ensemble et les valeurs de respect, de laïcité, de tolérance et de partage
⇒ Une adéquation entre le dit et le fait, le caractère d’exemplarité des adultes
⇒ Permettre aux enfants d’être acteurs et auteurs de leurs vacances
⇒ Accompagner les enfants dans leurs apprentissages
⇒ Le respect des besoins fondamentaux de l’enfant/jeune, particulièrement en ce qui concerne l’alimentation, l’hygiène, la santé et le rythme de vie.
Numéro de l'organisateur
094ORG0448
Numéro de déclaration du séjour
0940448SV002923-23-J01
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Afin de respecter le rythme de vie de chaque enfant, les levés se dérouleront de façon échelonnée. De même les heures du couché seront adaptées à la tranche d'âge.
Les moments collectifs de la journée sont conçus et organisés pour favoriser le développement de l'autonomie, l’échange et le partage entre pairs.
Les projets d'animation seront scindés en plusieurs groupes en fonction des équipes d'animation et des propositions ou demandes des participants.
Un large temps sera réservé aux échanges entre pairs et avec les animateurs pour la mise en place de certaines animations ou veillées.
Pendant les moments de restauration un animateur est présent à chaque table afin de de proposer un temps convivial, il veille également à la bonne alimentation des enfants et reste à l'écoute de chacun. Sur les autres temps de vie quotidienne les animateurs seront présents et veilleront à l’hygiène quotidienne des enfants: la douche, le brossage des dents et la toilette du matin, le levé, le couché. Tous les temps d'activités sont encadrés par les animateurs. Les temps d'animation sont adaptés pour assurer une alternance en fonction des tranches d'âges entre temps plus calmes et temps plus actifs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une information est mise à disposition des familles dans les accueils de loisirs et via le portail famille présentant les mini séjours. Celle ci est relayée par les équipes d'encadrement lors de la présentation des actions des vacances du printemps. Une rencontre de présentation du séjour est organisée en amont du départ. Pendant le séjour l'information est organisée via un réseau social permettant à chaque famille de suivre le déroulement des journées. Un questionnaire de satisfaction est mis à disposition des familles au moment du départ.
Partenariats locaux
Gestionnaire de l'accueil, le producteur de fromage, gestionnaire du canal
Nombre de places ouvertes
36
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Permettre la découverte d'un nouvel environnement, la découverte du milieu naturel, de la biodiversité.
Permettre la découverte de nouvelles activités "plein nature"
Permettre de remobiliser les énergies et se préparer à la rentrée au collège.
Permettre de se retrouver dans le cadre d'un accueil collectif et renouer avec la vie collective.
Etre capable de se familiariser à la vie de groupe et de respecter un nouvel environnement
Etre capable de construire des relations, d'échanger et de partager
Etre capable de découvrir de nouvelles activités et pratiques sportives
Etre capable de se dépasser et de développer le gout de l'effort
Etre capable de faire seul, de s'entraider, de participer et d'agir au sein du collectif
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les inscriptions sont fléchés prioritairement sur les quartiers politique de la ville.
Les enfants primo partant.
Les enfants des accueils de loisirs sur l'ensemble du territoire
Les enfants suivis dans le cadre du dispositif du PRE
Les projets d'activités non genrés
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Echanges avec les enfants dans les accueils de loisirs
Temps de préparation avec les enfants en amont du départ
Rencontres avec les familles
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
