Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La fédération départementale Léo Lagrange des Hautes-Pyrénées est affiliée à la fédération nationale. L’association, déclarée à la préfecture des Hautes Pyrénées en 1976, sous le régime de la loi de juillet 1901, est agréée d’éducation populaire et dispose également de l’agrément sport. Elle est affiliée à la FNLL et l’UNSLL et s’appuie sur les valeurs et la force de ce réseau. Nos valeurs Notre action se fonde sur un projet éducatif sous-tendu de valeurs républicaines fortes : L’égalité, la liberté, la fraternité, la participation de tous, la justice sociale, la laïcité...ce sont là les principales et non les seules. Le développement durable, l'intergénérationnel, la diversité, l'ouverture culturelle, l'ouverture au monde et la mixité sous toutes ses formes, sont des axes transversaux et fondamentaux de notre projet éducatif. Nous ne devrons jamais l'oublier dans la conduite de nos actions.
Numéro de l'organisateur
065ORG0036
Numéro de déclaration du séjour
0650036SV000624-24-A01
Dominantes
Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
9h00 : Après le petit-déjeuner,
C'est parti pour les activités à thèmes
12h00 : Déjeuner
13h30 : On reprend les activités
16h00 : Goûter
Temps libre et pourquoi pas un peu de paddle !
18H30 : Préparation du dîner et de la veillée.
vendredi matin : bilan de la semaine
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les parents
Présentation du lieu en amont lors d’une visite des installations du séjour aux parents et enfants.
Temps d’accueil le matin lors du premier jour du séjour de 8h30 à 10h.
A chaque séjour, un groupe WhatsApp parents/animateurs est créé.
Panneau de bilan de la semaine : affichage des menus réalisés, une photo de groupe 3 ou 4 photos emblématique de la semaine, un nuage de mot (bilan).
Temps de retour en fin d’après-midi lors du dernier jour du séjour de 16h30 à 18h.
Partenariats locaux
L'Usine
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Découvrir la culture de l’Ouest américain, des cowboys et des peuples amérindiens
Visite d’un village de cowboys, échanges autour de l’histoire du Far West, ateliers de discussion
Enrichir le vocabulaire lié à l’univers du Far West
Jeux de rôle thématiques, lectures de contes et légendes amérindiennes
Comprendre les symboles de l’art amérindien
Journal de la Prairie, chants, jeux d’expression, ateliers d’art (peintures, motifs, symboles traditionnels)
Favoriser l’entraide et la coopération
Création d’un totem commun, jeux de rôles coopératifs, missions de groupe.
Encourager le respect des différences culturelles
Découverte des valeurs et traditions amérindiennes, discussion sur le respect des peuples du monde.
Développer l’écoute et la tolérance
Cercles de parole quotidiens en “Conseil du feu”, hoghan de conciliation.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Favoriser la mixité sociale au sein des séjours
Proposer des activités aux enfants qui ne s’appuient pas sur des stéréotypes sexistes (sports, activités artistiques, jeux de coopération, etc.)
Différents types d’activités sont proposés dans chaque séjour (activités manuelles, activités sportives, culturelles, coopération…)
Favoriser des équipes mixtes lors des activités et des tâches de la vie quotidienne.
Favoriser l’intégration de chaque enfant dans la vie quotidienne et dans la vie du groupe
Les animateurs sont vigilants à la participation active et l’intégration de chaque enfant au sein du groupe
Mixité au sein des équipes d'exécution de la vie quotidienne.
Ouvrir les séjours aux enfants qui en sont le plus éloignés,
Places réservées dans le cadre du dispositif colos apprenantes
Partenariat avec l’UDAF pour faciliter l’orientation des familles en difficultés vers les séjours
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Responsabilisation et entraide
Objectif : Développer le sens des responsabilités, la coopération et la solidarité entre les enfants.
Mise en œuvre :
Partage des tâches de la vie quotidienne (élaboration des repas,mise de la table, vaisselle,...) par rotation dans des équipes formées au début du séjour.
Valorisation des rôles attribués : chaque enfant peut être référent d’un espace ou d’un moment (planning, rangement, animation...).
Temps de bilan ou de retour après certaines activités pour favoriser l’expression, la valorisation et la remise en question constructive.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
