Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Audesud Vacances est une association loi 1901 qui inscrit son action dans le champ de l'action éducative. Forte d'une expérience de plus de 20 ans à la fois dans l'organisation de séjours de vacances et l'accompagnement de structures éducatives dans la création ou la gestion de séjours de vacances, Audesud Vacances se place comme un acteur éducatif du territoire audois, et plus largement d'Occitanie.
Chaque année, c'est plus de 700 enfants, provenant de toute la France (parfois même d'autres pays), qui partent en séjour de vacances avec Audesud Vacances ou avec ses partenaires. Audesud Vacances propose 7 séjours de vacances répartis sur les différents temps de vacances scolaires, sur le territoire d'Occitanie.
Audesud Vacances prône des valeurs de tolérance, de respect, d'ouverture sur le monde, à travers l'accompagnement des enfants dans l'acquisition de leur autonomie, de différents savoirs (savoirs, savoirs être et savoirs faire), et d'un sens critique leur permettant de devenir les citoyens de demain les plus libres et les plus responsables possibles.
Deux textes structurent la pensée de l’association : une Charte Éducative, qui lie Audesud Vacances à ses centres de vacances partenaires et un projet éducatif, propre aux séjours d'Audesud Vacances, réfléchi et réédité tous les 5 ans afin d'être au plus près de l'actualité et du contexte sociétal.
Audesud Vacances organise des séjours de vacances à caractère éducatif, où l'enfant est placé au centre du projet. Aucun programme d'activité n'est préparé à l'avance, ce sont les enfants, accompagnés de l'équipe pédagogique, qui organisent leurs vacances durant le séjour. Chaque séjour est organisé en autogestion, c'est à dire que les enfants participent à la vie collective et aux tâches quotidiennes, de l'organisation logistique à la réalisation de ces tâches.
Nous voulons, à travers nos séjours, accompagner les enfants dans la compréhension de leurs envies, de leurs choix, de leurs limites, de leurs forces, à travers une organisation pédagogique adaptée, qui passe par l'autogestion, la participation et le faire, l'expression de chacun, la concertation, et l'ouverture sur l'extérieur.
Numéro de l'organisateur
011org0130
Numéro de déclaration du séjour
0110130SV001222
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La vie quotidienne a une importance fondamentale au sein de ce séjour. Elle est conçue de manière à s’adapter au rythme des enfants accueillis afin qu’ils puissent pleinement profiter de leurs temps de vacances, en toute sérénité et en toute sécurité. Pour ce faire, nous proposons une organisation selon les modalités suivantes :
1- En concertation avec les enfants accueillis : choix de l'organisation des repas (horaires), choix de l’organisation des activités et des sorties, choix des menus, choix de l’organisation des temps de douches, de sommeils (horaires), etc. Exemple : nous mettrons en place un réveil échelonné afin que chaque enfant puisse se réveiller à l’heure qu’il souhaite, selon le cadre d’horaire qui aura été définit avec les enfants eux-mêmes lors de leur arrivée sur le gîte. Un petit déjeuner sera mis en place de manière à ce que chaque enfant puisse déjeuner quand il se réveille.
- En garantissant la sécurité physique, morale et affective de chacun ainsi qu’une hygiène nécessaire (et approfondie dans le contexte actuel) : en début de séjour, l’équipe pédagogique présentera les règles sanitaires permettant de garantir le respect du protocole sanitaire et elle accompagnera les jeunes dans la réalisation de ses différentes règles. Tout ceci sera fait sous forme de jeux, afin de rendre ces temps ludiques.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
En ce qui concerne les activités pendant le séjour, elles sont faites en concertation avec les enfants.
Lors de leur arrivée sur le séjour, une discussion sera engagée avec le groupe afin de connaître leurs envies, et définir un programme d’activités pour la semaine avec eux. L’équipe pédagogique proposera des outils permettant de prendre des décisions collectivement en prenant en compte les envies de chacun, dans la mesure du possible. Plusieurs types d’animation et de sorties seront proposées aux enfants :
• Des activités sportives possibles:
◦ Initiation escalade
◦ Initiation accrobranche
◦ Initiation canoë kayak
◦ Des randonnées pédestres
◦ Baignades dans des courts d'eau surveillés et sécurisés
• Des sorties découvertes :
◦ Des sorties dans le village
◦ Des visites de musées et de monuments historiques
◦ Des balades en forêt
• Des animations dans le gîte et aux alentours :
◦ Activités de créations (cabanes, dessins, peinture, land’art, etc.)
◦ Jeux de plein air et jeux de société
◦ Des activités d’expression (théâtre, chant, écriture, etc.)
La liste des activités n’est pas exhaustive. Toutes les activités seront organisées selon le protocole sanitaire en vigueur.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Afin de rester fidèle à nos valeurs et nos objectifs éducatifs, aucun module ne sera imposé aux enfants accueillis. Des ateliers thématiques seront proposés aux enfants et pourront être identifiés à des modules de renforcement scolaire. L'ensemble des activités seront évolutives et adaptées à chaque jeune accueilli.
L’organisation de la vie collective sera élaborée avec les enfants et sera support d'apprentissages. Des outils ludiques et pédagogiques seront utilisés pour permettre aux enfants de s’exprimer, à la fois à l’oral et à l’écrit, d’échanger son point de vue et de prendre une décision collective.
L’équipe d’animation proposera des temps permettant de :
- Renforcer les notions de français
Les jeunes gèreront des outils de communication aux familles durant le séjour comme un journal de bord, blog, affiches, accompagnés par l'équipe dans la syntaxe, la conjugaison, l’orthographe et la synthétisation. Les enfants et adultes établiront ensemble des règles de fonctionnement du séjour. Ces règles de vie, les menus et le planning seront retranscrits par les jeunes sur des affiches. Des jeux comme un petit bac géant, le jeu du dico ou contrario leurs apporteront davantage de vocabulaire et renforceront leurs connaissances en orthographe de manière ludique. Des ateliers créatifs d'écriture et de poésie seront animés par des animateurs expérimentés en animations pédagogiques littéraires.
- Renforcer les notions en mathématiques
Un des objectifs du séjour est l’autonomie : que les jeunes apprennent à gérer un repas dans sa totalité par exemple. Pour cela les jeunes établiront planning, menus, listes de courses... L’équipe leur apprendra à confectionner un repas équilibré, gérer un budget, faire les courses, convertir des proportions et suivre et/ou adapter des recettes.
Des énigmes quotidiennes incluses dans des grands jeux entraineront la logique et la démarche scientifique des jeunes.
Des courses d'orientation ainsi que des jeux de pistes artistiques animés par notre équipe d'animation apporteront aussi des apprentissages sur le lecture de carte et de plans, sur la connaissance spatiale en plus des découvertes artistiques.
- Renforcer les connaissances en sciences et vie de la terre, via la découverte de l’environnement par notre équipe d'animation et ceux d'éventuels intervenants.
Pour cela nous sensibiliserons sous forme de jeux les jeunes à la faune et la flore locale. En fonction des envies des jeunes une chasse au trésor nature, un rallye photos nature ou une balade contée pourront être mise en place. Ces activités permettront d’aborder des sujets comme : la chaîne alimentaire, les traces d’animaux, repérer la flore locale. Ces jeux permettront également d’apprendre à se repérer, observer la nature qui nous entoure, mémoriser une photo, développer l’esprit d’équipe. Des grands jeux et veillées permettront de renforcer les connaissances des jeunes sur la faune et la flore. Mais aussi d’apprendre à écouter les autres et à argumenter ses choix.
- S’exprimer sur le thème de la citoyenneté et des discriminations.
Des jeux et activités théâtrales permettront aux jeunes de trouver ou d’approfondir des moyens de s’exprimer, autour de thématiques choisies par les jeunes. Des thèmes comme les rapports aux réseaux sociaux, le harcèlement, le handicap, les discriminations, la gestion des émotions ou des conflits, l’estime de soi … pourront être abordés de manière ludique et constructive avec des scénettes, du photo langage, des débats mouvants, du théâtre forum, des jeux de rôles …
Les sports de pleine nature :
Durant le séjour, des sports de pleine nature seront proposés aux enfants, faisant le lien avec des apprentissages scolaires, et ainsi leur permettant de les renforcer. Toutes ces séances permettront de tester leurs limites, de gérer leurs émotions, de respecter des règles et de développer un esprit d’équipe.
La randonnée de montagne, encadrée par des moniteurs diplômés d'état, permet de:
- Découvrir un environnement différent du milieu urbain
- Sensibiliser au respect de la nature et de l’environnement
- Savoir coopérer et s'entraider avec ses camarades dans des parcours escarpés
- Respecter les consignes de sécurité
- Se dépasser
- Pratiquer une activité sportive et physique
L’escalade, encadrée par des moniteurs diplômés d'état permet de travailler :
- La confiance en soi
- L'équilibre
- La coordination des mouvements
- L'évolution et l'adaptation dans un milieu différent
- L'utilisation du matériel de sécurité (responsabilité)
- Le respect des consignes de sécurité
- L'entraide
- La découverte de la nature
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les familles est prévue de la manière suivante :
- En amont du séjour, les familles sont sollicitées (rdv téléphonique ou présentiel) afin de leur présenter nos projets et notre fonctionnement singulier, mais aussi et surtout, afin d'échanger sur leur enfant, ses besoins, ses envies et ses spécificités. Cela nous permet de mieux préparer son accueil. Chaque projet se veut individualisé. Ensuite, ils recevront une convocation avec le trousseau du séjour et une lettre de présentation. Cette lettre sera plutôt à destination des enfants, afin de les rassurer et d'établir un premier contact.
- Pendant le séjour, des nouvelles seront diffusées via Facebook. Des photos, vidéos, et/ou petits textes réalisés par les enfants seront proposés. Il est également possible, selon les besoins, de s'entretenir par téléphone.
- Après le séjour, un bilan avec l'équipe pédagogique sera fait pour chaque enfant, et sera transmis aux familles : soit de manière orale, lors du retour de l'enfant, soit de manière écrite, si la famille en fait la demande.
Un album photos en ligne sera transmis à toutes les familles, afin de garder un souvenir mémorable de cette aventure.
Partenariats locaux
Les Francas de l'Aude, la CAF de l'Aude, Couleurs Citoyennes, ABP, Centres sociaux du carcassonnais, Carcassonne Agglo, Mairie de Carcassonne, Conseil Départemental de l'Aude, la SDJES
Nombre de places ouvertes
5
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectif Général: Appréhender l'espace et le temps
Objectifs Opérationnels :
• Découvrir l'histoire et la richesse d'un environnement
• Savoir se situer dans un nouvel espace
• Approcher une faune et une flore inconnues
Objectif Général: Accompagner l'enfant dans la découverte de l'autre
Objectifs Opérationnels :
• Valoriser l'enfant et mettre en avant ses capacités, ses connaissances culturelles
• Apprendre à vivre ensemble (cohabiter avec le rythme et la personnalité de chacun)
• Éveiller la curiosité et encourager la découverte de notre patrimoine, et de cultures divers
Objectif Général: Impliquer le public dans l'organisation du bon fonctionnement de leur séjour
Objectifs Opérationnels :
• Contribuer à la liberté des choix de l'enfant
• Favoriser une démarche de projet dans laquelle les enfants sont partie prenante afin de les rendre acteurs de leur séjour
• Développer la confiance en soi et en l'autre
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Au travers de nos séjours, nous visons une mixité et nous y veillons autant que faire se peut, en mettant en place une politique de repérage, de communication et d'inscription qui vise cela. Chaque nouveau projet d'accueil est réfléchi en concertation avec les responsables des enfants et les intervenants extérieurs si nécessaire. Nos partenaires de terrain sont aussi des acteurs importants dans ce dispositif. L'objectif étant de proposer un cadre de séjour qui soit adapté aux besoins et aux envies de chaque enfant mais également à l'ensemble du collectif.
Tous nos séjours se veulent inclusifs. Sur chaque collectif, nous accueillons un nombre minimal d'enfants en situation de handicap. Nous mettons alors en place des moyens et outils
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants sont au coeur de nos projets. L'accueil en séjour est une expérience de vie collective mais surtout, une expérience leur permettant de grandir.
C'est pourquoi Audesud Vacances s'est positionné pour organiser des séjours de vacances à caractère éducatif, où l'enfant participe de façon active et collaborative. Aucun programme d'activité n'est préparé à l'avance, ce sont les enfants, accompagnés de l'équipe pédagogique, qui organisent leurs vacances durant le séjour. Aucune semaine ne se ressemble ! Chaque séjour est organisé en autogestion, c'est à dire que les enfants participent à la vie collective et aux tâches quotidiennes, de l'organisation logistique à la réalisation de ces tâches.
Nous voulons, à travers nos séjours, accompagner les enfants dans la compréhension de leurs envies, de leurs choix, de leurs limites, de leurs forces, à travers une organisation pédagogique adaptée, qui passe par l'autogestion, la participation et le faire, l'expression de chacun, la concertation, et l'ouverture sur l'extérieur.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
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