Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L’accueil de Loisirs du Centre Social Saint-Martin est une structure qui répond à des besoins pour les parents : besoin de garde, besoin de sécurité pour les enfants mais aussi et surtout à des besoins d’éducation, d’apprentissage de la vie quotidienne et de loisirs collectifs.
Il prend en compte l’enfant en tant qu’individu à part entière qui peut exprimer ses envies, ses choix et les partager avec les autres.
Le bien-être de l’enfant est au centre des préoccupations de l’équipe pédagogique que ce soit l’équipe d’animateurs ou les administrateurs du centre social.
Notre objectif principal est de permettre à l’enfant de se construire et de l’amener à devenir auteur, mais aussi et surtout acteur de ses loisirs.
Ainsi l’équipe d’animation met tout en œuvre pour que l’enfant vive des temps d’activités les plus agréables possibles.
Rappel des objectifs éducatif et des valeurs associées :
Le projet éducatif de la structure a été réfléchi et écrit en concertation avec les familles dans le cadre de la commission éducation lors de groupe de travail.
• Aider l’enfant à se construire en tant qu’Homme en lui permettant de développer les valeurs suivantes : la citoyenneté, la démocratie, la mixité sociale et culturelle, l’entraide, la collectivité, l’intergénérationnelle, le respect, les droits et les devoirs et l’autonomie.
• Favoriser la parentalité en permettant aux parents de trouver leur place à part entière dans le cadre de l’accueil collectif de mineurs ainsi que les activités périscolaires.
Pour ce faire, nous mettons en place des temps de rencontres et d’échanges qui favorisent les échanges, les liens parents/enfants, ainsi que les liens avec l’équipe pédagogique.
• Nous veillons également à accompagner les familles pour les sensibiliser à l’écocitoyenneté en développant des actions autour de l’écologie et du développement durable.
• Développer l’épanouissement culturel et artistique en permettant aux enfants et à leurs familles d’accéder à des activités de loisirs culturels.
Les activités proposées permettent de développer leur imaginaire, de s’enrichir, de découvrir le monde et de s’ouvrir sur l’extérieur par le biais de différents outils tel que la lecture et la valorisation des compétences de tous grâce aux différentes cultures que composent les publics accueillis au centre social.
• Favoriser le collectif et le mieux vivre ensemble en veillant à ce que chaque enfant soit acteur de ses loisirs de façon autonome et qu’il soit accueilli comme il se doit dans le respect de l’égalité et de la mixité intergénérationnelle.
• Nous nous assurerons que chacun puisse trouver sa place sans aucun jugements dans un esprit de solidarité, d’entraide et d’échange.
Numéro de l'organisateur
002org0201
Numéro de déclaration du séjour
No inputDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Repas en commun
Programme d'activités défini à l'avance entre les jeunes et les animateurs
Règles de vie définies en début de séjour
Tâches de la vie quotidienne réparties selon un planning
Importance de l'hygiène
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Pour les inscriptions des jeunes au séjour, elles se feront par le biais de rendez-vous individuel au centre social.
Les familles seront accueillies par la secrétaire du centre social et la directrice ACM.
Nous ferons en sorte que les parents aient un maximum d’informations sur le séjour de leurs enfants, pour cela nous organiserons une réunion pour informer les parents sur l’élaboration, l’organisation et le déroulement du séjour.
Le jour du départ, les jeunes seront accueillis à 8h30 au centre social par l’équipe d’animation.
Nous veillerons au bon déroulement de ce moment privilégié pour faciliter la séparation avec les parents.
En effet, ces derniers nous confient leurs enfants, ainsi nous devrons être à l’écoute de leurs dernières recommandations.
Les parents prendront soin de donner à l’équipe d’encadrement toutes les indications concernant leur(s) enfant(s).
Partenariats locaux
CAF SDJES
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
• Permettre à des jeunes qui n’ont eu que très rarement l’occasion de partir en vacances de sortir de leur quotidien.
• Permettre aux jeunes de se responsabiliser et leur apprendre à devenir autonome tout en devenant acteurs de leurs loisirs.
• Sensibiliser les jeunes au respect des règles de vie en collectivité et faciliter la prise de décision collective.
• Favoriser l’ouverture au monde extérieur et à la découverte d’autres environnements.
• Favoriser le développement personnel des jeunes par l’échange et la rencontre de l’autre et favoriser la dynamique de groupe
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Groupes mixtes pour les activités
Certaines activités en groupe entier
Repas en commun
Temps libres pour les enfants
Activités mixtes et variées
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pour le bon déroulement du séjour et de la vie en collectivité, l’équipe d’animateurs organisera des réunions pour rappeler aux jeunes quelques règles pour bien vivre ensemble :
• Respect du langage et politesse entre animateurs, jeunes, et personnes extérieures… (base de la politesse bonjour, bonsoir, s’il vous plaît, merci…).
• Respect des horaires fixes (heures de repas et activités).
• Respect du matériel : les jeunes aideront les animateurs et les intervenants pour la préparation et le rangement des activités afin de se familiariser avec le matériel.
• Respect des autres personnes présent sur la structure
• Respect des consignes d’évacuation et de sécurité qui seront données aux enfants à l’arrivée.
• Respect de l’espace personnel de chacun comme par exemple : s’annoncer avant d’entrer dans les chambres et les douches, ne pas fouiller dans les affaires de l’autre, ne pas se servir dans la trousse de toilette de l’autre sous prétexte qu’il manque quelque chose.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
