Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Socioculturel Michel JUBERT organise tout au long de l'année des accueils pour les enfants et les jeunes de 3 à 17 ans. En hiver et en été, l'association propose également des séjours de vacances pour les enfants de 6 à 11 ans et les jeunes de 12 à 17 ans. A travers ces multiples accueils proposés aux enfants et aux jeunes, le Centre Socioculturel Michel JUBERT cherche à développer l'autonomie des jeunes, les responsabiliser et leur permettre d'être acteur de leur citoyenneté. Le but principal des séjours de vacances reste également de permettre aux enfants et aux jeunes de vivre un temps de vacances quand près d'un français sur deux ne part pas en vacances chaque année. Dans le cadre du dispositif "Colo Apprenante", nous alternons au sein de nos séjours les temps de loisirs éducatifs et les temps plus formels d'apprentissage afin de consolider les acquis scolaires grâce à notre équipe d'animation, diplômée non seulement du BAFA mais également de l'Enseignement Supérieur ou ayant une solide connaissance du socle commun de compétences, de connaissances et de culture. C’est dans ce sens que nous construisons notre séjour avec un double objectif : - contribuer à la formation des jeunes par la construction d’un parcours de formation générale, favorisant plusieurs aspects comme le vivre ensemble dans la vie en communauté, ou encore la prise de responsabilités à travers de « l’autonomie guidé » (M-A Medioni, 2010) - cibler et faire acquérir des compétences en lien avec le socle commun. Cela permet de participer à la formation du futur citoyen mais surtout de conserver une continuité dans les apprentissages en prolongeant le travail effectué par la communauté éducative.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
060ORG0075
Numéro de déclaration du séjour
0600075SV000723
Dominantes
La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Sur place, deux personnels technique seront chargés des commandes pour la fourniture des repas, leur confection, le nettoyage approfondis des locaux, etc. Les participants seront impliqués dans différentes tâches de la vie quotidienne particulièrement dans les espaces communs (rangement des chambres, des salles, etc.) Un planning sera établi pour que tous puissent s'impliquer dans le respect des normes d'hygiène sanitaire en vigueur. Les animateurs veilleront à ce que les règles soient scrupuleusement respectées par tous. Les menus sont élaborés avec les participants en début de séjour, les équipes pédagogiques et techniques veillant au respect d'un équilibre et d'une qualité certaine.
Les activités seront variés pour permettre aux participants un maximum de découverte, de mise en situation, d'ateliers pratiques. L’observation, la manipulation, et l’expérimentation grâce aux outils numériques mis à disposition lors des ateliers permettra à chacun un renforcement des apprentissages et une meilleur appréhension monde qui nous entoure.
Les visites de la Cité de l'espace à Toulouse, du musée aéroscopia et d'airbus permettront aux participants de consolider les compétences et connaissances acquises sur les temps d'activités.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Mise en place d'affiche et de flyers dans tous les ACM du territoire, ainsi que dans les écoles afin de promouvoir le séjour auprès des familles.
Rencontre avec les familles des enfants inscrits pour présenter le séjour, les activités prévues.
Pendant toutes la durée du séjour, des publications seront faites sur la page Facebook du Centre Socioculturel.
Après le séjour, les parents des participants seront conviés à une soirée d'observation afin de découvrir les compétences astronomiques acquis par leur enfant durant le séjour.
Partenariats locaux
Collège Compère Morel de Breteuil, Ecole Hyppolite Bayard de Breteuil, Secteur Jeunesse du Centre Socioculturel, Association Repère Astro, Planète Sciences
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Découvrir et comprendre les bases de l’astronomie :
Domaine 4 : Systèmes naturels et systèmes techniques - L’enfant sera capable de comprendre les concepts fondamentaux de l’astronomie, comme les phases de la lune, les mouvements des planètes et la structure du système solaire.
Observer le ciel et utiliser des instruments d’observation :
Domaine 4 : Systèmes naturels et systèmes techniques - L’enfant sera capable d’utiliser un télescope ou des jumelles pour observer les étoiles, les planètes et d’autres corps célestes.
Domaine 5 : Représentations du monde et activité humaine - L’enfant apprendra à repérer les constellations et à comprendre leur importance culturelle et historique.
Développer une méthode scientifique :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - L’enfant sera capable de formuler des hypothèses, de mener des expériences simples et de documenter ses observations.
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre - L’enfant sera capable de développer des compétences de recherche, d’analyse et de synthèse en lien avec ses découvertes astronomiques.
Stimuler la curiosité et l’esprit critique :
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen - L’enfant sera encouragé à poser des questions, à développer un esprit critique face aux informations reçues et à partager ses découvertes avec les autres.
Domaine 5 : Représentations du monde et activité humaine - L’enfant sera capable de comprendre le rôle de l’astronomie dans la société et son évolution à travers les âges.
Collaborer et communiquer ses découvertes :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - L’enfant sera capable de présenter ses découvertes et d’échanger avec ses camarades, en utilisant un vocabulaire scientifique précis.
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre - L’enfant développera des compétences en travail de groupe, en partageant ses observations et en collaborant lors des activités d’observation.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sensibilisation des équipes d'animation à la mixité et à l'inclusion sociale
Formation des équipes pédagogiques aux caractéristiques des publics et à l'adaptation des activités en fonction des personnes
Attention donnée à la provenance des bénéficiaires et priorité aux primo partants et publics ne partant pas ou peu en vacances
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Ateliers de Sensibilisation :
Organisation d'ateliers de sensibilisation à l'astronomie dans les les ACM afin de susciter l'intérêt des enfants avant le séjour.
Concevoir des activités interactives et pratiques dans les manifestations du Centre Social pour stimuler l'engagement et l'intérêt autour de l'astronomie
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en ville
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés
