Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Flers Agglo, deuxième intercommunalité la plus peuplée du département de l’Orne avec 53 786 habitants, la communauté d’agglomération Flers Agglo regroupe depuis 2017 quarante-deux communes membres.
Bien que majoritairement rural, ce territoire accueille un important bassin économique et est le premier pôle industriel du département. Son territoire est composé de communes urbaines et rurales où l'enjeu est de garantir une cohérence et une équité territoriale dans l'offre proposée en tenant compte des spécificités locales. La ville centre, Flers, avec ses 15000 habitants soit plus de 25% de la population globale est le pôle d'attractivité local. Les quartiers Saint-Sauveur, Pont Féron et Saint-Michel sont inscrits comme Quartier prioritaire de la Politique de la Ville.
Dans le cadre de sa compétence politique de la ville, Flers Agglo pilote et coordonne le contrat de ville en partenariat avec les acteurs institutionnels et associatifs. L'enjeu pour Flers Agglo est de proposer une offre de qualité à destination des enfants, des jeunes et de leurs familles, diversifiées et en cohérence avec les besoins du territoire. La Convention Territoriale Globale défend donc plusieurs Valeurs :
A - Le Vivre ensemble
- Favoriser le vivre-ensemble entre les jeunes du territoire, les jeunes et le grand public.
- Respecter la dimension Culturelle des familles
- Identifier les situations de décrochage social, scolaire et engager des coopérations pour y répondre.
- Favoriser l'éveil et la réussite éducative des enfants à travers différentes activités dites "Collectives"
B - La Citoyenneté
- Encourager les projets citoyens d’intérêt collectif et général
- Accompagner l’initiative des jeunes / Inciter les jeunes à s’engager dans la vie locale et les accompagner
- Promouvoir notre territoire à travers la découverte et la mise en place de projets
- Développer l’autonomie et encourager les prises de décision des familles
- Accompagner et faciliter le parcours scolaire , de formation et d'insertion des enfants et des jeunes
C - Le Lien social / Solidarité
- Renforcer et créer du lien entre les différents publics / Renforcer le maillage territorial
- Favoriser la mixité des publics / Déployer des espaces de rencontre en s’appuyant sur le bassin de vie de Flers Agglo
- Favoriser l'épanouissement des familles et accompagner les parents dans leur rôle éducatif, leurs pratiques et valoriser leurs compétences
- Développer des temps d'animation, de rencontre adaptés aux habitudes de vie des enfants et des jeunes
- Faciliter l'accès aux loisirs pour les jeunes en prenant en compte leurs besoins et leurs attentes.
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
061org0189
Numéro de déclaration du séjour
0610189SV000323
Dominantes
La découverte ou l’approfondissement de langues étrangères et régionales
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Tout d'abord, l'organisation de la vie quotidienne et des activités respectera le rythme de vie des jeunes. En conséquence, il s'agira de veiller à maintenir un juste équilibre entre ces deux temps. Pour se faire, aucun temps de la journée ne sera catégorisé ou privilégié et donc tous les temps vécus par les jeunes seront prétexte à découvrir, apprendre,…
Les temps d’animations formelles (temps d’activités….) seront mis à la même « valeur » que ceux de la vie quotidienne. L’équipe d’animation veillera donc à valoriser les différents temps de la journée...
La vie quotidienne : Considérant tous les temps de la vie quotidienne (repas, nettoyage, rangement….) comme faisant partie des temps d’animations informelles de la structure. Ces temps seront donc pensés et préparés afin de véhiculer des valeurs autour du vivre-ensemble et de la mixité. Ainsi, la vie quotidienne ne sera pas mise de côté pour mettre en place une succession d'activités, d'animations. Enfin, afin de garantir un rythme en adéquation avec les pré adolescents constituant le groupe, le réveil et le coucher seront échelonnés en mettant en place des bornes limite. Cela permettra de garantir une dynamique de groupe malgré la souplesse proposée. Concernant les repas, ils seront pris collectivement et seront de vrais temps d'éducation. Concernant les repas « Zéro déchet », les jeunes prépareront les petits déjeuners et déjeuners. Aussi, ils devront s'organiser pour préparer les tables et nettoyer après les services.
Les activités proposées respecteront également le rythme de l’enfant et du groupe. L’équipe d’animation veillera à proposer des animations variées en privilégiant essentiellement celles permettant - la découverte de son environnement et du milieu naturel (Découverte de la région - pays Basque), - la mobilisation du corps : motricité, activités physiques et sportives (Surf, randonnées, pelote basque) - les jeux collectifs de coopération ces activités seront proposées en matinée, en après-midi. En soirée, des temps d’animation type veillée seront mis en place également.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les familles s'organiser selon le format ci dessous :
Avant le séjour :
Chaque famille est accueillie de manière individuelle ou collective. Ces temps de rencontre entre l'équipe d'animation et les élus permettent d'expliquer clairement le projet du séjour et son fonctionnement. De plus, ils permettent de lever toutes les interrogations portées par les parents et les enfants. Quelques jours avant le départ, une soirée conviviale est programmée avec l’ensemble des familles afin de régler les derniers détails et permettre aussi d’échanger avec les parents.
Durant le séjour :
Un retour quotidien est fait à chaque famille. Pour se faire, un outil de communication type « p’tit quotidien numérique » est élaboré par les jeunes et envoyé à chaque parent par Wathsapp. Un espace "point séjour" destiné aux parents est crée au sein des centres sociaux pour, au quotidien, informer du déroulé du séjour .(photos et textes).
Après le séjour : Un retour collectif est préparé par les jeunes et mis en place la semaine suivant le séjour. Ce retour permet de réunir l'ensemble des familles (dans le respect des gestes barrières), les élus afin de retracer l'aventure vécue par le groupe.
Partenariats locaux
Point Information Jeunesse de Flers , La Maison des Adolescents, la CJC (Consultation Jeunes Consommateurs), CIDFF
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Valeurs
- Vivre ensemble
- Lien Social/Solidarité
Objectifs
- Inciter les jeunes à s’engager dans la vie locale et les accompagner
- Déployer des espaces de rencontre en s’appuyant sur le bassin de vie de Flers Agglo
Objectifs opérationnels
- Développer l’autonomie de prise de décision chez les jeunes.
- Encourager des initiatives qui favorisent la mixité sociale, géographique, de genre… (repas, tournoi…)
Moyens de mise en œuvre – Actions à réaliser
- Constitution de représentant de jeune (1 gars / 1 fille) explication du droit de vote pour sensibiliser et leur faire comprendre la démarche.
- Initiation au sport régional pelote basque + initiation danse basque + visite d’un chocolatier (trésor de la région
- 1 cours d’espagnol et 1 cours de basque (coutume, apprendre mot et expression,
- Visite de l’arrière-pays sous forme de randonnée
Lien avec le socle commun
- Les langages pour penser et communiquer.
- Les représentations du monde et de l'activité humaine.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Lien avec les référentes du Programme de Réussite Educative (PRE).
Un travail est engagé depuis quelques années avec l'ASE concernant ces départs en vacances.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Participation des jeunes du groupe à des évènements organisés par Flers Agglo lors de la période printemps / été. (Fête de quartier St Michel, Fête des voisins)
Renforcer le lien avec les centres sociaux du territoire en intégrant quelques jeunes à notre collectif d'habitants.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Autre
