Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'ACEL de Garges-lès-Gonesse est une association qui organise des activités sportives, culturelles et éducatives basée à Garges-lès-Gonesse, active depuis 2011. Affiliée à la Fédération Sportive et Culturelle de France (FSCF). Agréée JEP, Service civique, Sport.
Elle mène des actions à destination de la jeunesse dans le champ de l’éducation populaire, pour faciliter l’accès aux savoirs et à la culture, permettre à chacun d’être respecté dans toutes les dimensions de sa personnalité et accompagné dans leur déploiement harmonieux, et ainsi contribuer à établir des conditions favorables à la construction d’une véritable fraternité qui soit le socle d’une citoyenneté active.
L'ACEL est active depuis 2011 dans le champ de l'éducation populaire. Elle organise des ACM, notamment en proposant des Accueils extrascolaires durant les vacances. L'ACEL propose aussi aux jeunes de vivre un séjour de vacances en colonie au mois de juillet, afin de permettre aux jeunes de quartier prioritaire (75% de la ville de Garges est en QPV) de sortir et de découvrir une région en France et sa culture française. Cela vise en particulier à contribuer par les loisirs à une meilleure intégration à la société française des jeunes issus de l'immigration et de leurs familles.
L'ACEL a une action particulière de promotion de la qualité de la formation des encadrants, en mettant des moyens financiers et humains (plusieurs des bénévoles de l'Association sont formateurs pour des organismes habilités à former au BAFA-BAFD). Pour un jeune, se former, c'est mieux pour pouvoir s'engager.
L'ACEL accueille depuis 2018 des volontaires en Service Civique pour agir envers le public jeune bénéficiaire de ses actions, en particulier pour favoriser la rencontre des jeunes de différents quartiers de Garges, en lien avec la Ville, en construisant des passerelles.
Numéro de l'organisateur
095ORG0516
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
No selectionNuméro de déclaration du séjour
0950516SV000422-22-J01
Le séjour se déroule
No selectionObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Apprendre la vie en collectivité
- être capable de parler avec respect
- être capable de s'ouvrir à la différence (mixité sociale et entre garçons/filles)
- être capable de prendre part à des services de vie quotidienne,
- être capable de formuler des règles de vie et de les respecter (horaires, comportement, vocabulaire, propreté des locaux...)
- Impliquer dans les activités physiques par la dimension ludique
- être capable de proposer des activités physiques
- être capable d'expliquer des règles du jeu à un autre jeune ou au collectif (notamment en s'intéressant aux jeux sportifs innovants)
- être capable d'esprit d'équipe (fair play, soin des plus jeunes ou des plus fragiles)
- être capable de gérer la frustration quand on perd ou l'excitation quand on gagne
- être capable de repousser ses limites
- être capable de soutenir les autres dans leur effort
- être capable de prendre en charge sa vie quotidienne (hygiène, rangement)
- être capable d'exprimer des idées
- être capable de définir des espaces d'autonomie
- être capable de proposer des activités de loisirs dans les temps libres
- Découvrir les valeurs de l'olympisme, en vue de la mobilisation pour les JOP de Paris 2024, et découvrir la culture locale
- être capable de raconter les spécificités du patrimoine et de l'écosystème de la Baie de Somme d'après ses expériences
- être capable de vivre et partager les valeurs de l'olympisme (amitié, respect, excellence, détermination, égalité, inspiration et courage)
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique und Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
No selectionAutre qualifications des personnels d’encadrement
Personnels d'encadrement : BAFD (1 titulaire, 1 stagiaire), BAFA (2 stagiaires), 2 non-qualifiés
Parmi l'équipe d'encadrement, 1 ingénieur et 1 ancien enseignant de philosophie en lycée professionnel (contractuel du Ministère de l'Éducation nationale, titulaire de M2 de Mathématiques, M2 de Philosophie, et ingénieur, coordinateur des ateliers de mobilisation et de renforcement des connaissances).
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- organiser des activités visant à lutter contre l'exclusion en valorisant les cultures de chacun
- exposer les valeurs de l'éducation populaire et de la FSCF (ouverture, respect, autonomie, responsabilité, solidarité)
- lutter contre le harcèlement en raison des les origines ou du genre
- participer au comité "Garges village olympique" pour valoriser la richesse de la diversité
- travailler avec les services publics (cité éducative Ville de Garges et Roissy Pays de France, établissements scolaires, police nationale) et associatifs (associations sportives, associations d'aide à la parentalité et de soutien scolaire, de lutte contre la précarité)
- accent sur l'accueil des publics en provenance de QPV pour vraiment leur permettre d'accéder à la culture et aux loisirs, avec ceux qui y accèdent plus facilement
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- mettre en avant auprès des publics les éléments-clé du projet pédagogique
- exprimer que notre proposition répond à des besoins (pouvoir pour des adolescents partir en vacances dans un cadre de collectivité favorisant l'aspiration à l'autonomie, être sensibilisé au développement durable et à la transition écologique, être mobilisé en vue de l'évènement des Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024, avoir une proposition pédagogique et un encadrement de qualité)
- mobilisation des réseaux informels des animateurs pour faire connaître la proposition par capillarité, notamment dans les différents quartiers
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Temps avec des ados accueillis habituellement dans nos accueils extrascolaires, ainsi que leurs familles, ayant l’intention de participer au séjour, pour préparer les dominantes.
Une réunion est prévue avant le séjour le 15 juin afin de présenter l'équipe d'animation, le programme et donner des informations pratiques et répondre à toutes les questions.
Pendant le séjour, nous utiliserons les réseaux sociaux de l'Association pour partager les activités au jour le jour.
Chaque soir, une équipe de jeunes est chargée d'enregistrer un message sur un groupe whatsapp auquel les parents peuvent librement s'inscrire.
Utilisation sous la responsabilité des animateurs du site ondonnedesnouvelles.com
Les familles seront conviées à un goûter en fin de camp au retour à Garges et une rétrospective sera proposée en septembre.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Notre journée-type :
Lever libre
Jusqu'à 9h Petit déjeuner
9h30 Ateliers de technologie
12h00 Détente sportive (jeux sportifs innovants)
13h00 Déjeuner
14h30 Activités ludiques et de découverte du milieu et des partenaires
17h00 Goûter / détente sportive (jeux sportifs innovants)
18h30 Toilette / jeux calmes / courrier, lecture
19h30 Dîner
21h00 Veillée
22h30 Coucher
Les jeunes peuvent choisir de dormir en dortoir ou sous tente. Il y a de la place pour tous dans les dortoirs.
Les couchages garçons / filles sont dans des lieux séparés.
Le rythme des adolescents est pris en compte pour le lever et le coucher.
L'approvisionnement en nourriture essaiera de favoriser les circuits courts (partenariats avec des producteurs locaux), en lien avec la sensibilisation au développement durable du projet pédagogique.
Nous avons le projet de prévoir certains déplacements à vélo, dans le respect du rythme de chacun et de la sécurité routière. Le but est de favoriser la découverte du milieu, ainsi que de consolider la maîtrise des comportements lors de déplacements à vélo (sécurité, civisme, code de la route, règles de circulation).
Durant cette semaine, on demandera aux jeunes de ne pas faire usage de jeux électroniques ni de téléphones mobiles, afin de profiter pleinement de chaque instant. On remarque en effet que les jeunes ont besoin de se libérer des écrans, des réseaux, du souci de leur image publique. Le cadre d'un tel séjour est propice à en faire l'expérience. Ce choix pédagogique est à respecter impérativement par les parents si vous inscrivez votre ado à ce séjour.
Partenariats locaux
Marché de Saint-Valery, Maison de la baie de Somme, Guides de la baie de somme, Sauveteurs en mer Cayeux, patrimoine culturel architectural de Saint-Valery-sur-Somme, Accrobranche de Saint-Valery sur Somme, Natura 2000, parcs naturels régional Baie de Somme Picardie Maritime et marin des Estuaires picards et de la mer d'Opale, jeux picards, producteurs locaux, Club de Kayak de Mer et de Va'a de la Baie des Phoques, Chemin de fer de la Baie de Somme
Nombre de places ouvertes
30
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputVacances scolaires concernées
Hors-vacances
