Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'ACEL de Garges-lès-Gonesse est une association qui organise des activités sportives, culturelles et éducatives basée à Garges-lès-Gonesse, active depuis 2011. Affiliée à la Fédération Sportive et Culturelle de France (FSCF). Agréée JEP, Service civique, Sport.
Elle mène des actions à destination de la jeunesse dans le champ de l’éducation populaire, pour faciliter l’accès aux savoirs et à la culture, permettre à chacun d’être respecté dans toutes les dimensions de sa personnalité et accompagné dans leur déploiement harmonieux, et ainsi contribuer à établir des conditions favorables à la construction d’une véritable fraternité qui soit le socle d’une citoyenneté active.
L'ACEL est active depuis 2011 dans le champ de l'éducation populaire. Elle organise des ACM, notamment en proposant des Accueils extrascolaires durant les vacances. L'ACEL propose aussi aux jeunes de vivre un séjour de vacances en colonie au mois de juillet, afin de permettre aux jeunes de quartier prioritaire (75% de la ville de Garges est en QPV) de sortir et de découvrir une région en France et sa culture française. Cela vise en particulier à contribuer par les loisirs à une meilleure intégration à la société française des jeunes issus de l'immigration et de leurs familles.
L'ACEL a une action particulière de promotion de la qualité de la formation des encadrants, en mettant des moyens financiers et humains (plusieurs des bénévoles de l'Association sont formateurs pour des organismes habilités à former au BAFA-BAFD). Pour un jeune, se former, c'est mieux pour pouvoir s'engager.
L'ACEL accueille depuis 2018 des volontaires en Service Civique pour agir envers le public jeune bénéficiaire de ses actions, en particulier pour favoriser la rencontre des jeunes de différents quartiers de Garges, en lien avec la Ville, en construisant des passerelles.
Numéro de l'organisateur
095ORG0516
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Numéro de déclaration du séjour
0950516SV000323-23-J01
Le séjour se déroule
à la campagne
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Apprendre la vie en collectivité
- être capable de parler avec respect
- être capable de s'ouvrir à la différence (mixité sociale et entre garçons/filles) et de tolérance
- être capable de comprendre et respecter le cadre de la laïcité républicaine
- être capable de prendre part à des services de vie quotidienne,
- être capable de formuler des règles de vie et de les respecter (horaires, comportement, vocabulaire, propreté des locaux...)
Impliquer dans les activités physiques par la dimension ludique
- être capable de proposer des activités physiques
- être capable d'expliquer des règles du jeu à un autre jeune ou au collectif (notamment en s'intéressant aux jeux sportifs innovants)
- être capable d'esprit d'équipe (fair play, soin des plus jeunes ou des plus fragiles)
- être capable de gérer la frustration quand on perd ou l'excitation quand on gagne
- être capable de repousser ses limites
- être capable de soutenir les autres dans leur effort
Grandir dans l'autonomie
- être capable de prendre en charge sa vie quotidienne (hygiène, rangement)
- être capable d'exprimer des idées
- être capable de proposer des activités de loisirs dans les temps libres
Vivre les valeurs de l'olympisme à l'occasion des JOP de Paris 2024
- être capable de vivre et partager les valeurs de l'olympisme (amitié, respect, excellence, détermination, égalité, inspiration et courage)
- être capable de comprendre et d'expliquer les règles d'un sport qu'on ne connaissait pas avant le séjour
Sensibiliser aux enjeux éco-citoyens du développement durable et du patrimoine
- être capable de partager des expériences au sujet du patrimoine historique et culturel et faire le lien avec les connaissances issues de la scolarité
- être capable de partager des expériences en lien avec le monde agricole et faire le lien avec les connaissances issues de la scolarité
- être capable d'expliquer l'importance de certains gestes éco-citoyens et de se les approprier
- être capable d'exprimer son sentiment d'appartenance à la république française en s'appropriant un patrimoine partagé
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique und Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Qualifications
BAFA/BAFD und Enseignants
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- En 2024, capitaliser sur la mobilisation autour des JOP de Paris 2024 pour partager et faire vivre les valeurs olympiques
- Organiser en amont des activités visant à lutter contre l'exclusion en valorisant les cultures de chacun
- Partager les valeurs de l'éducation populaire et de la Fédération Sportive et Culturelle de France (ouverture, respect, autonomie, responsabilité, solidarité)
- Travailler avec des services publics (cité éducative Ville de Garges et Roissy Pays de France, établissements scolaires, police nationale) et associatifs (associations sportives, associations d'aide à la parentalité et de soutien scolaire, de lutte contre la précarité)
- Proposer un séjour ouvert à tous mais favorisant l'inclusion des publics en provenance de QPV (viser au moins 80%), pour lutter contre la fracture culturelle et sociale et leur permettre d'accéder à la culture et aux loisirs
- Tendre à une mixité de genre effective (viser 50% de garçons et 50% de filles, à +/- 5%)
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- s'intégrer au PEDT de Garges-lès-Gonesse
- mettre en avant auprès des publics les éléments-clé du projet pédagogique
- exprimer que notre proposition répond à des besoins (pouvoir partir en vacances dans un cadre de collectivité, être sensibilisé au développement durable et à la transition écologique, se mobiliser pour vivre l'évènement des Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024, avoir une proposition pédagogique et un encadrement de qualité)
- mobilisation des réseaux informels des animateurs pour faire connaître la proposition par capillarité, notamment dans les différents quartiers
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
-Temps avec des parents d’enfants accueillis habituellement dans nos accueils extrascolaires ayant l’intention de participer au séjour pour préparer les dominantes.
-Une réunion est prévue avant le séjour le 15 juin afin de présenter l'équipe d'animation, le programme et donner des informations pratiques et répondre à toutes les questions.
-Pendant le séjour, nous utiliserons les réseaux sociaux de l'Association pour partager les activités au jour le jour.
-Chaque soir, une équipe de jeunes est chargée d'enregistrer un message sur un groupe whatsapp auquel les parents peuvent librement s'inscrire.
-Utilisation sous la responsabilité d'animateurs du site ondonnedesnouvelles.com
-A la veille du départ, le 19/7, mobilisation des jeunes et de leurs familles autour du passage de la Flamme olympique à Garges-lès-Gonesse, et temps d'échange autour du séjour (dernières questions, recommandations...)
-Les familles seront conviées à un goûter en fin de colo au retour à Garges et une rétrospective sera proposée en septembre. Un événement sera proposé aux jeunes et aux familles pour la cérémonie de clôture des JOP le 11/8
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Notre journée-type :
8h-8h30 Lever
8h30 Petit déjeuner
9h30 Ateliers de technologie
12h00 Détente sportive (jeux sportifs innovants)
12h30 Déjeuner
14h30 Activités ludiques et de découverte du milieu et des partenaires
17h00 Goûter / détente sportive (jeux sportifs innovants)
18h00 Toilette / jeux calmes / courrier, lecture
19h00 Dîner
20h30 Veillée
21h30 Coucher
Les couchages garçons / filles sont dans des lieux séparés.
Le rythme de l'enfant est pris en compte pour le lever et le coucher (notamment les plus jeunes pour se coucher plus tôt si nécessaire).
Nous avons le projet de permettre certains déplacements à vélo, dans le respect du rythme de chacun et de la sécurité routière. Le but est de favoriser la découverte du milieu, ainsi que d'accompagner l'enfant vers l'autonomie dans ses déplacements à vélo en toute sécurité (code de la route, règles de circulation, petit entretien).
Durant cette semaine, on demandera aux jeunes de ne pas faire usage de jeux électroniques ni de téléphones mobiles. Ce choix pédagogique est à respecter par les parents si vous inscrivez votre enfant à ce séjour.
Le renforcement des connaissances a lieu chaque jour pendant les ateliers du matin et pendant les expériences sur le terrain l'après-midi. Il y aura des ateliers scientifiques (en lien avec des enjeux agricoles), des ateliers historiques et culturels (en lien avec le site de Soissons et les JOP de Paris 2024). Les expériences de terrain sont dans des lieux culturels (centre ville de Soissons, fort de Condé, lieux de la guerre 14-18) et en lien avec l'agriculture (fermes, sucrerie), et dans des rencontres.
Partenariats locaux
Ferme de la Perrière, Sucrerie de Bucy, Centre des Monuments nationaux (Fort de Condé, cathédrale de Soissons), parc de Coupaville
Nombre de places ouvertes
39
Nombre effectif de participantes filles
20
Nombre effectif de participants garçons
19
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
30
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
9
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
